Questões de Concurso Comentadas para professor - sociologia

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Q1705373 Sociologia
Para o sociólogo francês Pierre Bourdieu, a escola é uma instituição que opera com as desigualdades sociais. Com base na concepção de Bourdieu a respeito da escola, é correto afirmar que
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Q1705372 Sociologia
Com relação às variadas formas de desigualdade social que se reproduzem até hoje na história do Brasil, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1705371 Sociologia
Povo não pode ser sempre o coletivo de fome. Povo não pode ser um séquito sem nome. Povo não pode ser o diminutivo de homem. O povo, aliás, deve estar cansado desse nome, embora seu instinto o leve à agressão e embora aumentativo de fome possa ser revolução.
Affonso Romano de Sant’Anna. Que país é este?
No poema anterior, os últimos seis versos podem ser interpretados como deterioração das condições materiais de existência. Essa ideia está de acordo com a perspectiva de transformação social do sociólogo
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Q1705370 Sociologia
Max Weber criou tipos ideais para compreender o processo de estratificação social. Assinale a opção em que a afirmativa apresentada está de acordo com as definições de Max Weber sobre os estratos sociais.
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Q1705369 Sociologia
O Estado neoliberal tem como característica
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Q1705368 Sociologia
Trata-se de criar o “Estado mínimo”, que apenas estabelece e fiscaliza as regras do jogo econômico, mas não joga. Tudo isso baseado no pressuposto de que a gestão pública ou estatal de atividades direta e indiretamente econômicas é pouco eficaz, ou simplesmente ineficaz. O que está em causa é a busca de maior e crescente produtividade, competitividade e lucratividade, a partir dos mercados nacionais, regionais e mundiais. Daí a impressão de que o mundo se transforma no território de uma vasta e complexa fábrica global.
                      Octavio Ianni. Capitalismo, violência e terrorismo. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2004, p. 313-314 (com adaptações).

O texto apresentado se refere a um modelo de Estado específico que emergiu concomitantemente ao processo de globalização da economia e que ficou conhecido como 
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Q1705367 Sociologia

Texto 14A1-II


Os pensamentos da classe dominante são também, em todas as épocas, os pensamentos dominantes, ou seja, a classe que tem o poder material dominante numa dada sociedade é também a potência dominante espiritual. A classe que dispõe dos meios de produção material dispõe igualmente dos meios de produção intelectual, de tal modo que o pensamento daqueles a quem são recusados os meios de produção intelectual está submetido igualmente à classe dominante. Os pensamentos dominantes nada mais são do que a expressão idealizada das relações materiais dominantes, portanto, a expressão das relações que fazem de uma classe a classe dominante; em outras palavras, são as ideias de sua dominação. 

                                    Karl Marx. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 1998, p. 48 (com adaptações).

Ainda considerando o texto 14A1-II, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1705366 Sociologia

Texto 14A1-II


Os pensamentos da classe dominante são também, em todas as épocas, os pensamentos dominantes, ou seja, a classe que tem o poder material dominante numa dada sociedade é também a potência dominante espiritual. A classe que dispõe dos meios de produção material dispõe igualmente dos meios de produção intelectual, de tal modo que o pensamento daqueles a quem são recusados os meios de produção intelectual está submetido igualmente à classe dominante. Os pensamentos dominantes nada mais são do que a expressão idealizada das relações materiais dominantes, portanto, a expressão das relações que fazem de uma classe a classe dominante; em outras palavras, são as ideias de sua dominação. 

                                    Karl Marx. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 1998, p. 48 (com adaptações).

Com base na leitura do texto 14A1-II, assinale a opção correta.

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Q1705365 Sociologia
Os contatos interétnicos se acentuaram desde o início das grandes navegações. O contato dos brancos com os “outros”, no período colonial obrigou as ciências sociais a pensarem sobre a diferença dos povos. A esse respeito, assinale a opção correta.
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Q1705364 Sociologia
Sabendo que Max Weber buscou compreender a lógica de funcionamento do capitalismo, assinale a opção correta.
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Q1705363 Sociologia
Com relação ao método de pesquisa criado por Max Weber, assinale a opção correta.
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Q1705362 Sociologia
Considerando-se a noção de fato social de Durkheim, é possível afirmar que o autor separa de forma nítida o indivíduo da sociedade. A teoria sociológica contemporânea, por sua vez, buscou pensar a relação entre indivíduo e sociedade de modo mais integrado. Considerando as formulações de Nobert Elias, assinale a opção correta.
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Q1705361 Sociologia
O conceito de fato social, formulado por Durkheim, possibilitou ampliar a compreensão do funcionamento da sociedade, tendo permitido
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Q1705360 Sociologia
Emile Durkheim estabeleceu o método comparativo na sociologia. Conforme sua teoria, a sociedade ocidental era
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Q1705359 Sociologia
Sabendo que, atualmente, no Brasil, mais de 200 povos indígenas vivem espalhados por todo território nacional assinale a opção correta, com base na noção antropológica de cultura.
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Q1705358 Sociologia

Texto 14A1-I


Tupac já dizia

Algumas coisas nunca mudam

Algumas coisas nunca mudam

Aí são regras do mundão

Perdi a conta de quantos escondem a bolsa se digo que horas são?

Taxistas perguntam mais que policiais a mim

Sim indescritível como é ruim

Nasci vilão, só veneno

Com o incentivo que me dão, errado tô se eu não virar memo

Suor na cara, levando currículo do cara

Até porque onde eu moro, buso não pára

Pé de barro, meio dia, inspirando piada nos boy, transpirando medo nas tias

Tudo é tão obvio ‘cê não vê que vai juntando ingrediente da bomba relógio

Eu sinto dor (dor), eu sinto ódio (ódio), é quente,

Sem nem saber o nome dessa gente

Católica, de bem, linda

‘Cê já notou pior que nem falei minha cor ainda!

‘Cê lá faz ideia

Do que é ver vidro subir?

Alguém correr, quando avistar você? (Não)

‘Cê não faz ideia

Não faz ideia

Não faz ideia

Aí explica pra assistente social, que pai de gente igual a gente,

Não sabe usar a mente só o pau

Que quem educa nóiz, na escola estadual,

Joga na cara todas as manhãs que ganha mal

Que é incrível, quantos de nóiz senta no fundo da sala pra ver se fica invisível

Calculo o prejuízo!

Nossas crianças sonha que quando crescer vai ter cabelo liso (shiii)

Sem debater fatos, que a fama da minha cor fecha mais porta de zelador de orfanato

‘Cê sabe o quanto é comum dizer que preto é ladrão,

Antes memo da gente saber o que é um

Na boca de quem apoia a desova

E se orgulha da honestidade que nunca foi posta a prova

Eu queria te ver lá tirissa, pra ver onde ‘cê ia enfiar essa merda do seu senso de justiça

                                                                                                    Emicida. Cê lá faz ideia.

Considerando-se os processos de socialização, é correto afirmar que o texto 14A1-I mostra que
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Q1705357 Sociologia

Texto 14A1-I


Tupac já dizia

Algumas coisas nunca mudam

Algumas coisas nunca mudam

Aí são regras do mundão

Perdi a conta de quantos escondem a bolsa se digo que horas são?

Taxistas perguntam mais que policiais a mim

Sim indescritível como é ruim

Nasci vilão, só veneno

Com o incentivo que me dão, errado tô se eu não virar memo

Suor na cara, levando currículo do cara

Até porque onde eu moro, buso não pára

Pé de barro, meio dia, inspirando piada nos boy, transpirando medo nas tias

Tudo é tão obvio ‘cê não vê que vai juntando ingrediente da bomba relógio

Eu sinto dor (dor), eu sinto ódio (ódio), é quente,

Sem nem saber o nome dessa gente

Católica, de bem, linda

‘Cê já notou pior que nem falei minha cor ainda!

‘Cê lá faz ideia

Do que é ver vidro subir?

Alguém correr, quando avistar você? (Não)

‘Cê não faz ideia

Não faz ideia

Não faz ideia

Aí explica pra assistente social, que pai de gente igual a gente,

Não sabe usar a mente só o pau

Que quem educa nóiz, na escola estadual,

Joga na cara todas as manhãs que ganha mal

Que é incrível, quantos de nóiz senta no fundo da sala pra ver se fica invisível

Calculo o prejuízo!

Nossas crianças sonha que quando crescer vai ter cabelo liso (shiii)

Sem debater fatos, que a fama da minha cor fecha mais porta de zelador de orfanato

‘Cê sabe o quanto é comum dizer que preto é ladrão,

Antes memo da gente saber o que é um

Na boca de quem apoia a desova

E se orgulha da honestidade que nunca foi posta a prova

Eu queria te ver lá tirissa, pra ver onde ‘cê ia enfiar essa merda do seu senso de justiça

                                                                                                    Emicida. Cê lá faz ideia.

Parte significativa da teoria sociológica de Pierre Bourdieu visa compreender as desigualdades sociais. Considerando-se os conceitos de Bourdieu, é correto afirmar que o texto 14A1-I
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Q1705356 Sociologia

Texto 14A1-I


Tupac já dizia

Algumas coisas nunca mudam

Algumas coisas nunca mudam

Aí são regras do mundão

Perdi a conta de quantos escondem a bolsa se digo que horas são?

Taxistas perguntam mais que policiais a mim

Sim indescritível como é ruim

Nasci vilão, só veneno

Com o incentivo que me dão, errado tô se eu não virar memo

Suor na cara, levando currículo do cara

Até porque onde eu moro, buso não pára

Pé de barro, meio dia, inspirando piada nos boy, transpirando medo nas tias

Tudo é tão obvio ‘cê não vê que vai juntando ingrediente da bomba relógio

Eu sinto dor (dor), eu sinto ódio (ódio), é quente,

Sem nem saber o nome dessa gente

Católica, de bem, linda

‘Cê já notou pior que nem falei minha cor ainda!

‘Cê lá faz ideia

Do que é ver vidro subir?

Alguém correr, quando avistar você? (Não)

‘Cê não faz ideia

Não faz ideia

Não faz ideia

Aí explica pra assistente social, que pai de gente igual a gente,

Não sabe usar a mente só o pau

Que quem educa nóiz, na escola estadual,

Joga na cara todas as manhãs que ganha mal

Que é incrível, quantos de nóiz senta no fundo da sala pra ver se fica invisível

Calculo o prejuízo!

Nossas crianças sonha que quando crescer vai ter cabelo liso (shiii)

Sem debater fatos, que a fama da minha cor fecha mais porta de zelador de orfanato

‘Cê sabe o quanto é comum dizer que preto é ladrão,

Antes memo da gente saber o que é um

Na boca de quem apoia a desova

E se orgulha da honestidade que nunca foi posta a prova

Eu queria te ver lá tirissa, pra ver onde ‘cê ia enfiar essa merda do seu senso de justiça

                                                                                                    Emicida. Cê lá faz ideia.

Considerando o texto 14A1-I, assinale a opção correta.
Alternativas
Q1317919 Noções de Informática
No menu Revisão do Microsoft Word existe a opção Comentários, como consta na figura. Analise as afirmações e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
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( ) - Não é possível inserir um comentário na área de cabeçalho ou de rodapé de um documento. ( ) - Para imprimir documento sem imprimir os comentários no Microsoft Word 2010, basta clicar em Mostrar Marcações no grupo Controle e desmarcar a caixa de seleção comentários. ( ) - Para responder a um comentário no Microsoft Word 2010 ou 2007, basta clicar em Controlar Alterações no grupo Controle. ( ) - Para ver o nome do autor, a data e a hora em que o comentário foi feito, é só acionar Verificar Acessibilidade no grupo Acessibilidade. ( ) - Um comentário é uma anotação ou anotação que um autor ou revisor pode adicionar a um documento, exibido no painel de revisão ou em um balão na margem do documento.
A sequência CORRETA das afirmações é:
Alternativas
Q1307382 Noções de Informática

Leia as afirmações a seguir:


I - É registrada a data e a hora de envio da mensagem.

II - As mensagens devem ser lidas periodicamente para não acumular.

III - Não indicado para assuntos confidenciais.

IV - Utilizada para comunicações internacionais e regionais, economizando despesas com telefone e evitando problemas com fuso horário.

V - As mensagens podem ser arquivadas e armazenadas, permitindo-se fazer consultas posteriores.


São vantagens do correio eletrônico aquelas dispostas em apenas: 

Alternativas
Respostas
1481: E
1482: A
1483: E
1484: E
1485: A
1486: C
1487: B
1488: E
1489: D
1490: B
1491: B
1492: C
1493: C
1494: E
1495: D
1496: A
1497: D
1498: A
1499: E
1500: A