Mavie, de 2 anos e 8 meses era cuidada pela
avó até a presente data, para que sua mãe,
Gislaine trabalhasse numa firma. Ocorre
que a partir deste ano, a avó de Mavie
também precisa trabalhar para ajudar no
sustento do lar. Assim sendo, elas estão à
procura de uma creche que atenda a
menina em período integral.
Gislaine é mãe, também, de Gabriel,
de 6 anos, aluno matriculado no 1º ano do
Ensino Fundamental da mesma instituição
onde ela exige vaga para Mavie, embasada
pelo artigo 53, do Estatuto da Criança e do
Adolescente. A mãe de Mavie está:
Mavie, de 2 anos e 8 meses era cuidada pela
avó até a presente data, para que sua mãe,
Gislaine trabalhasse numa firma. Ocorre
que a partir deste ano, a avó de Mavie
também precisa trabalhar para ajudar no
sustento do lar. Assim sendo, elas estão à
procura de uma creche que atenda a
menina em período integral.
Segundo a atual Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional, o
atendimento à Mavie, na jornada integral da
educação infantil será de, no mínimo:
É a Instituição que tem como foco
auxiliar a diretoria escolar para que ela
cumpra os objetivos e intenções do seu
projeto político pedagógico e representar
os interesses de pais e familiares em prol à
Educação das crianças frente à
comunidade escolar. Ela tem objetivos
administrativos e pedagógicos, mas é mais
conhecida pela atuação no âmbito
financeiro da escola, uma vez que as
unidades de ensino não têm autonomia
para gerir de forma a direta as verbas
recebidas. Na gestão democrática, é com
ela que se decide como os recursos
governamentais serão gastos, assim como
são definidas as aplicações do dinheiro
ganho com os eventos e festas, que devem
ser registrados e divulgados para a
comunidade escolar. Trata-se do(a):
A avaliação na Educação Infantil
deve considerar todas as atividades como
oportunidades de aprendizagem e, por este
motivo, precisa de um olhar atento do
professor, que deve ser capaz de observar
o desenvolvimento de cada uma delas,
tendo por base os objetivos propostos.
Sobre os instrumentos de avaliação é
correto afirmar:
Na avaliação mediadora, é
necessário que o professor acompanhe seu
aluno, indo além do sentido de estar e
caminhar junto dele, mas de refletir com
ele, para que seja possível a observação
passo a passo de seus resultados
individuais, realizando ações educativas que possibilitem novas descobertas,
proporcionando vivências enriquecedoras
e favorecedoras à ampliação do saber. E,
para isso: