Questões de Concurso
Comentadas para agente de fiscalização
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Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Provas:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Agente de Fiscalização Tributária
|
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Agente Administrativo |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Biblioteca |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Consultório Dentário |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Desenhista/Cadista |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Fiscal Ambiental |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Fiscal de Trânsito |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Informática |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Enfermagem |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Higiene Dentária |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Radiologia |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Laboratório |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Segurança do Trabalho |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico Agrícola |
Q2124680
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
As crianças precisam voltar a brincar mais
Um estudo recente, realizado no Reino Unido, mostrou o impacto
que a pandemia causou na saúde das crianças. Por lá, as
restrições para tentar combater a contaminação por Covid-19
foram bastante severas e implicaram o fechamento de parques e
escolas.
Isso fez com que as crianças se tornassem mais sedentárias, já
que não havia espaços adequados para a prática de atividades
onde elas pudessem gastar toda energia.
O estudo em questão, que mostrou como ficou a saúde das
crianças após o isolamento, foi realizado por quatro
universidades britânicas que avaliaram crianças na faixa etária
entre 8 e 10 anos de idade.
Durante as avaliações os pesquisadores descobriram que 51%
das crianças foram classificadas como “inaptas” (em comparação
com 35% esperado) e 47% estavam acima do peso ou obesas
(em comparação com os 33% usuais).
Os pesquisadores verificaram também que a massa corporal das
crianças aumentou em média 6,8 kg, o que corresponde a
aproximadamente duas vezes a quantidade esperada neste
período de tempo. Logo, podemos observar claramente como o
sedentarismo é prejudicial para a saúde das crianças.
A verdade é que a pandemia veio reforçar algo que já é fato há
muito tempo. A atividade física é uma necessidade real para as
crianças, e os pais devem ficar atentos a isso.
Várias pesquisas já mostraram outros dados alarmantes sobre
isso.
Para que você tenha uma ideia, além do estudo realizado no
Reino Unido atestando a necessidade urgente das crianças
realizarem atividades físicas, uma revisão de mais de 50 estudos
científicos, que avaliaram 22 mil crianças em todo o planeta,
mostrou que vem reduzindo a quantidade de exercícios feitos por
crianças na faixa de quatro e cinco anos de idade.
A revisão mostrou também que essas crianças vêm fazendo, em
média, 4 a 5 minutos a menos de exercícios por ano (o que pode
até parecer pouco, mas na média, não é).
Além disso, a Organização Mundial da Saúde estima que 80%
das crianças entre 11 e 17 anos não cumprem a recomendação
diária de 1 hora de exercícios.
Não é segredo para ninguém o quanto os exercícios físicos são
fundamentais para o bom funcionamento do nosso organismo.
Mas, no caso específico das crianças, sabe-se que mesmo os
exercícios das mais novas – de 3 a 5 anos de idade – já é
suficiente para melhorar o condicionamento cardiovascular,
rigidez arterial e pressão arterial.
Mas afinal, qual exercício as crianças devem fazer?
A resposta é simples… Aqueles que elas sempre fizeram!
Correr, pular, brincar e praticar esportes é o suficiente para que
seus filhos fiquem mais saudáveis agora e no futuro.
Afinal, se exercitar agora não apenas ajuda a ter mais saúde
depois... Também cria hábitos saudáveis que podem durar a vida
toda!
Então, tente ao máximo estimular que as crianças sob sua
responsabilidade não fiquem sedentárias. Promova atividades
em que elas possam se movimentar, gastar energia e, acima de
tudo, se divertir!
Esse é um caminho importante para uma Supersaúde!
Fonte: https://www.jb.com.br/colunistas/saude-e-alimentacao/2022/12/1041406-
as-criancas-precisam-voltar-a-brincar-mais.html. Acesso em 02/01/2023.
Adaptação
No trecho “Os pesquisadores verificaram também que a
massa corporal das crianças aumentou em média 6,8 kg, o que
corresponde a aproximadamente duas vezes a quantidade
esperada neste período de tempo. Logo, podemos observar
claramente como o sedentarismo é prejudicial para a saúde das
crianças” (5º parágrafo), o conectivo destacado expressa a noção
de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Provas:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Agente de Fiscalização Tributária
|
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Agente Administrativo |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Biblioteca |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Consultório Dentário |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Desenhista/Cadista |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Fiscal Ambiental |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Fiscal de Trânsito |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Instrutor de Informática |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Enfermagem |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Higiene Dentária |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Radiologia |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Laboratório |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico em Segurança do Trabalho |
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Técnico Agrícola |
Q2124677
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
As crianças precisam voltar a brincar mais
Um estudo recente, realizado no Reino Unido, mostrou o impacto
que a pandemia causou na saúde das crianças. Por lá, as
restrições para tentar combater a contaminação por Covid-19
foram bastante severas e implicaram o fechamento de parques e
escolas.
Isso fez com que as crianças se tornassem mais sedentárias, já
que não havia espaços adequados para a prática de atividades
onde elas pudessem gastar toda energia.
O estudo em questão, que mostrou como ficou a saúde das
crianças após o isolamento, foi realizado por quatro
universidades britânicas que avaliaram crianças na faixa etária
entre 8 e 10 anos de idade.
Durante as avaliações os pesquisadores descobriram que 51%
das crianças foram classificadas como “inaptas” (em comparação
com 35% esperado) e 47% estavam acima do peso ou obesas
(em comparação com os 33% usuais).
Os pesquisadores verificaram também que a massa corporal das
crianças aumentou em média 6,8 kg, o que corresponde a
aproximadamente duas vezes a quantidade esperada neste
período de tempo. Logo, podemos observar claramente como o
sedentarismo é prejudicial para a saúde das crianças.
A verdade é que a pandemia veio reforçar algo que já é fato há
muito tempo. A atividade física é uma necessidade real para as
crianças, e os pais devem ficar atentos a isso.
Várias pesquisas já mostraram outros dados alarmantes sobre
isso.
Para que você tenha uma ideia, além do estudo realizado no
Reino Unido atestando a necessidade urgente das crianças
realizarem atividades físicas, uma revisão de mais de 50 estudos
científicos, que avaliaram 22 mil crianças em todo o planeta,
mostrou que vem reduzindo a quantidade de exercícios feitos por
crianças na faixa de quatro e cinco anos de idade.
A revisão mostrou também que essas crianças vêm fazendo, em
média, 4 a 5 minutos a menos de exercícios por ano (o que pode
até parecer pouco, mas na média, não é).
Além disso, a Organização Mundial da Saúde estima que 80%
das crianças entre 11 e 17 anos não cumprem a recomendação
diária de 1 hora de exercícios.
Não é segredo para ninguém o quanto os exercícios físicos são
fundamentais para o bom funcionamento do nosso organismo.
Mas, no caso específico das crianças, sabe-se que mesmo os
exercícios das mais novas – de 3 a 5 anos de idade – já é
suficiente para melhorar o condicionamento cardiovascular,
rigidez arterial e pressão arterial.
Mas afinal, qual exercício as crianças devem fazer?
A resposta é simples… Aqueles que elas sempre fizeram!
Correr, pular, brincar e praticar esportes é o suficiente para que
seus filhos fiquem mais saudáveis agora e no futuro.
Afinal, se exercitar agora não apenas ajuda a ter mais saúde
depois... Também cria hábitos saudáveis que podem durar a vida
toda!
Então, tente ao máximo estimular que as crianças sob sua
responsabilidade não fiquem sedentárias. Promova atividades
em que elas possam se movimentar, gastar energia e, acima de
tudo, se divertir!
Esse é um caminho importante para uma Supersaúde!
Fonte: https://www.jb.com.br/colunistas/saude-e-alimentacao/2022/12/1041406-
as-criancas-precisam-voltar-a-brincar-mais.html. Acesso em 02/01/2023.
Adaptação
Por meio da leitura do texto, pode-se inferir que:
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
AGESAN-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior
|
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente Administrativo |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente de Fiscalização |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Contador |
Q2070741
Direito Ambiental
Em relação à hipótese de interrupção do serviço
de saneamento básico, assinale a alternativa
correta.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
AGESAN-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior
|
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente Administrativo |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente de Fiscalização |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Contador |
Q2070740
Meio Ambiente
Consideram-se serviços públicos de
abastecimento de água a sua distribuição
mediante ligação predial, incluídos eventuais
instrumentos de medição, bem como, quando
vinculadas a essa finalidade, as seguintes
atividades:
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
AGESAN-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior
|
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente Administrativo |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente de Fiscalização |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Contador |
Q2070738
Meio Ambiente
As normas de referência para a regulação dos
serviços públicos de saneamento básico deverão
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
AGESAN-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior
|
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente Administrativo |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente de Fiscalização |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Contador |
Q2070731
Português
Texto associado
Bere Adams – Prezado Dal Marcondes, é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado. A sua contribuição será ímpar para todos, e certamente poderemos aprender muito a partir da sua vasta experiência. Muito obrigada por aceitar o nosso convite. Normalmente começo as minhas entrevistas perguntando: como o tema meio ambiente entrou em sua vida? Algo aconteceu que despertou o seu interesse? Conta pra gente como foi o seu ingresso nesta temática tão importante e essencial que é meio ambiente.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PREPARA A
SOCIEDADE PARA OS DILEMAS DO
DESENVOLVIMENTO
Entrevista com Dal Marcondes para a 66ª edição da
Revista Virtual Educação Ambiental em Ação
Bere Adams – Prezado Dal Marcondes, é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado. A sua contribuição será ímpar para todos, e certamente poderemos aprender muito a partir da sua vasta experiência. Muito obrigada por aceitar o nosso convite. Normalmente começo as minhas entrevistas perguntando: como o tema meio ambiente entrou em sua vida? Algo aconteceu que despertou o seu interesse? Conta pra gente como foi o seu ingresso nesta temática tão importante e essencial que é meio ambiente.
Dal Marcondes – Minha relação com o meio
ambiente é uma paixão antiga. Quando eu era
criança, meus pais saíram de São Paulo e fomos
morar em uma cidade no interior de Goiás. Lá aprendi
a nadar em rio, andar a cavalo, comer fruta no pé.
Depois, em 1974 fui para a Amazônia e me
embrenhei na floresta, no Pará e no Maranhão. Até
então, era uma relação idílica. Quando voltei para
São Paulo, fui estudar jornalismo, me tornei repórter e
editor de economia. Foi quando compreendi que as
questões ambientais são essencialmente dilemas
econômicos. Todos os problemas socioambientais
que enfrentamos no dia a dia têm origem em
decisões de caráter estritamente econômico.
Bere Adams – Qual é, para você, a importância da
informação ambiental para lidarmos com os desafios
ambientais que se apresentam?
Dal Marcondes – Informação, jornalismo
independente e de qualidade são fundamentais para
o desenvolvimento de uma sociedade, de um país e
para a qualidade de vida no planeta. O cuidado que
se deve ter é não confundir ser um jornalista
ambiental com ser um militante ambiental. O jornalista
trabalha com dados, fatos, informações e pluralismo
de opiniões. O militante trabalha com causa.
Adaptado de: https://envolverde.com.br/educacao-ambiental-
prepara-a-sociedade-para-os-dilemas-do-desenvolvimento/. Acesso
em: 07 jun. 2022.
Considerando o vocabulário empregado no texto,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
AGESAN-RS
Provas:
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Advogado Júnior
|
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente Administrativo |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Agente de Fiscalização |
INSTITUTO AOCP - 2022 - AGESAN-RS - Contador |
Q2070729
Português
Texto associado
Bere Adams – Prezado Dal Marcondes, é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado. A sua contribuição será ímpar para todos, e certamente poderemos aprender muito a partir da sua vasta experiência. Muito obrigada por aceitar o nosso convite. Normalmente começo as minhas entrevistas perguntando: como o tema meio ambiente entrou em sua vida? Algo aconteceu que despertou o seu interesse? Conta pra gente como foi o seu ingresso nesta temática tão importante e essencial que é meio ambiente.
EDUCAÇÃO AMBIENTAL PREPARA A
SOCIEDADE PARA OS DILEMAS DO
DESENVOLVIMENTO
Entrevista com Dal Marcondes para a 66ª edição da
Revista Virtual Educação Ambiental em Ação
Bere Adams – Prezado Dal Marcondes, é uma grande honra tê-lo como o nosso entrevistado. A sua contribuição será ímpar para todos, e certamente poderemos aprender muito a partir da sua vasta experiência. Muito obrigada por aceitar o nosso convite. Normalmente começo as minhas entrevistas perguntando: como o tema meio ambiente entrou em sua vida? Algo aconteceu que despertou o seu interesse? Conta pra gente como foi o seu ingresso nesta temática tão importante e essencial que é meio ambiente.
Dal Marcondes – Minha relação com o meio
ambiente é uma paixão antiga. Quando eu era
criança, meus pais saíram de São Paulo e fomos
morar em uma cidade no interior de Goiás. Lá aprendi
a nadar em rio, andar a cavalo, comer fruta no pé.
Depois, em 1974 fui para a Amazônia e me
embrenhei na floresta, no Pará e no Maranhão. Até
então, era uma relação idílica. Quando voltei para
São Paulo, fui estudar jornalismo, me tornei repórter e
editor de economia. Foi quando compreendi que as
questões ambientais são essencialmente dilemas
econômicos. Todos os problemas socioambientais
que enfrentamos no dia a dia têm origem em
decisões de caráter estritamente econômico.
Bere Adams – Qual é, para você, a importância da
informação ambiental para lidarmos com os desafios
ambientais que se apresentam?
Dal Marcondes – Informação, jornalismo
independente e de qualidade são fundamentais para
o desenvolvimento de uma sociedade, de um país e
para a qualidade de vida no planeta. O cuidado que
se deve ter é não confundir ser um jornalista
ambiental com ser um militante ambiental. O jornalista
trabalha com dados, fatos, informações e pluralismo
de opiniões. O militante trabalha com causa.
Adaptado de: https://envolverde.com.br/educacao-ambiental-
prepara-a-sociedade-para-os-dilemas-do-desenvolvimento/. Acesso
em: 07 jun. 2022.
Em “[...] certamente poderemos aprender muito
[...]”,
Q2070037
Gestão de Pessoas
A respeito do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
Na equipe potencial, existe a intenção de produzir
desempenho coletivo.
Q2070036
Gestão de Pessoas
A respeito do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
A pseudoequipe consiste em um grupo com definição de trabalho, mas sem preocupação com o desempenho coletivo apreciável.
Q2070035
Gestão de Pessoas
A respeito do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
A liderança nem sempre é necessária, como nos casos
das equipes autogerenciadas.
Q2070033
Gestão de Pessoas
A respeito do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
A equipe real é composta por membros profundamente comprometidos com o crescimento pessoal de cada indivíduo.
Q2070032
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
A eficácia refere-se à contribuição da equipe para os
resultados da organização.
Q2070031
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
Os grupos menores, em comparação com os maiores, são mais suscetíveis a não atingirem seus objetivos.
Os grupos menores, em comparação com os maiores, são mais suscetíveis a não atingirem seus objetivos.
Q2070030
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
O status é um importante fator para a compreensão do comportamento humano, por ser um motivador importante.
O status é um importante fator para a compreensão do comportamento humano, por ser um motivador importante.
Q2070029
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
A equipe pode ser entendida como um conjunto ou grupo de pessoas com habilidades complementares.
A equipe pode ser entendida como um conjunto ou grupo de pessoas com habilidades complementares.
Q2070028
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
Um grupo de trabalho gera uma sinergia positiva por meio do esforço coordenado.
Um grupo de trabalho gera uma sinergia positiva por meio do esforço coordenado.
Q2070027
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
Quando a equipe tem papéis em excesso ou em falta, seus membros têm dificuldades de desenvolver a coesão, o comprometimento e a responsabilidade mútua.
Quando a equipe tem papéis em excesso ou em falta, seus membros têm dificuldades de desenvolver a coesão, o comprometimento e a responsabilidade mútua.
Q2070026
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
Em comparação com os grupos menores, os grupos maiores tendem a ter maior adesão de seus membros.
Em comparação com os grupos menores, os grupos maiores tendem a ter maior adesão de seus membros.
Q2070025
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
O estágio denominado tormenta, em que ocorrem
conflitos e turbulências entre os membros do grupo, não
requer, necessariamente, intervenção da gerência
Q2070024
Gestão de Pessoas
Acerca do trabalho em equipe, julgue o item subsequente.
As equipes possuem responsabilidade por resultados individuais, e o objetivo de trabalho é individual.
As equipes possuem responsabilidade por resultados individuais, e o objetivo de trabalho é individual.
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