Questões de Concurso Comentadas para analista de recursos humanos
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Projeto é um conjunto de atividades temporárias coordenadas e controladas, com datas de início e fim, realizadas com a utilização de recursos humanos e materiais definidos, destinadas a produzir um produto, serviço ou resultado único. Nesse contexto, gerenciar, administrar, coordenar ou gerir projetos é aplicar técnicas, conhecimento e habilidades para garantir que o projeto tenha sucesso, o que envolve várias áreas de conhecimento.
“O projeto deve ser composto dos processos para garantir a inclusão de todo o trabalho exigido, e tão somente o trabalho exigido, para assegurar sua execução e conclusão com sucesso”.
Tal afirmativa está ligada ao:
Gerir estrategicamente os recursos humanos é suprir as necessidades dos colaboradores ao mesmo tempo em que se atenda aos objetivos da empresa. É uma gestão pró- ativa. As organizações desenvolvem seus funcionários para que estes consigam ajudá-las a atingir seus objetivos estratégicos. Assim, um aspecto importante dessa visão estratégica é o desenvolvimento do colaborador. Um forte programa de treinamento e mentoring ajuda o funcionário a se ajustar às políticas da organização e aos projetos nos quais está envolvido. Treinamento e Desenvolvimento são as duas palavras-chave para se alcançarem diferenciais competitivos.
Considere os itens a seguir.
I. Transmissão de informações.
II. Desenvolvimento de habilidades.
III. Desenvolvimento de conceitos.
IV. Desenvolvimento de atitudes.
Dos itens enumerados como conteúdos de um
treinamento, quantos podem gerar mudança de
comportamento do funcionário na organização?
A Gestão por competências é um sistema de gestão desenvolvido no sentido de identificar e gerir perfis profissionais que proporcionem uma maior eficiência e eficácia a um negócio, identificando os pontos de excelência e fortalecendo as oportunidades de melhoria, suprindo lacunas e agregando conhecimento ao individuo. A definição do perfil de competência para uma função se constitui em um padrão e a avaliação de desempenho é uma ferramenta dessa Gestão. Aponte quais dimensões devem ser consideradas, dentro desse contexto, para se atingirem objetivos da Gestão por Competência.
I. Saber o quê; saber o porquê – competências escolares / acadêmicas; conhecimento teórico.
II. Capacidade, saber como, prática, vivência – competências técnicas.
III. Querer fazer, identidade, determinação – competências comportamentais.