Questões de Concurso
Comentadas para psicólogo
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Leia o trecho e identifique.
Nesta entrevista colocam-se em primeiro lugar os conteúdos relativos ao mundo interno do paciente e a relação terapêutica como reflexo. Neste contexto o terapeuta evita expressões e julgamentos valorativos. |
O tipo de entrevista é:
São problemas de saúde ocupacional EXCETO:
O sintoma da esquizofrenia catatônica pode incluir:
O desenvolvimento da personalidade passa por cinco fases. A permanência em uma fase particular pode resultar em distúrbios de personalidade. Esse fenômeno, chama-se:
São direitos da pessoa portadora de transtorno mental, EXCETO:
Assinale a alternativa INCORRETA em relação à doença mental.
Assinale a alternativa INCORRETA em relação aos testes psicológicos.
Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª coluna.
1ª coluna:
1-Perspectiva Psicanalítica.
2-Perspectiva Neo-analítica.
3-Perspectiva Humanista.
2ª coluna:
[ ] Considera o indivíduo como uma pessoa inteira, cuja vida passa da imaturidade para a maturidade.
[ ] Não considera que a personalidade fosse exclusivamente determinada por pulsões inconscientes, nem que a libido constituísse a fonte energética das pulsões.
[ ] A personalidade desenvolve-se se no ambiente com 3 fatores primordiais: a empatia, a visão positiva e as relações congruentes.
[ ] A personalidade se desenvolvia segundo 6 estádios de desenvolvimento da infância à adolescência, encontrando-se cada um centrado numa relação interpessoal única.
[ ] Existem 5 fases no desenvolvimento da personalidade, sendo estas a oral, a anal, a fálica, o período de latência e a fase genital.
A sequência CORRETA é:
Sigilo profissional, em qualquer código de ética, tem por finalidade proteger a pessoa atendida. Considere as afirmativas sobre a atuação do Psicólogo e assinale a incorreta.
A Epistemologia Genética é uma ciência relativamente nova, inaugurada pelos trabalhos de Piaget, que tem por objetivo revelar os processos pelos quais se constituem os diferentes estados do conhecimento. Assim, a conclusão desse autor é de que o homem aprende assimilando a realidade e acomodando os esquemas e as operações de sua mente para novas assimilações. Assim, “a alteração na própria estrutura mental, seja na criação de novos esquemas ou na modificação de antigos”, refere-se ao conceito de:
A teoria histórico-cultural, mais conhecida no Brasil como Escola de Vygotsky, constituiu-se como uma vertente da psicologia que se desenvolvia na União Soviética, nas décadas iniciais do século XX. Os autores que autodenominaram sua corrente de pensamento como histórico-cultural tinham razões para isso; partiam do pressuposto de que:
Bock, Furtado e Teixeira, no livro Psicologias: uma introdução ao estudo de Psicologia (2002), abordam em um dos capítulos o tema “Psicologia como Profissão”. Sobre o assunto, assinale a alternativa incorreta.
D’Oliveira, (1984) registra em seu livro “Ciência e Pesquisa em Psicologia”, que faz parte da coleção “Temas Básicos de Psicologia”, as experiências e inquietações enquanto pesquisadora e professora de Psicologia. Assim, o material fornece subsídios para uma atuação em ciência e pesquisa com o intuito de reconhecê-las e compará-las com outras atividades do conhecimento humano. Com base nesse assunto, responda às questões 43 e 44.
Um grande marco na história da Psicologia como ciência e pesquisa foi quando Wilhelm Wundt (1832-1920) estabeleceu o primeiro laboratório psicológico do mundo. Wundt acreditava que a maneira mais simples de estudar a mente era através do estudo direto dos eventos mentais, com um método chamado:
D’Oliveira, (1984) registra em seu livro “Ciência e Pesquisa em Psicologia”, que faz parte da coleção “Temas Básicos de Psicologia”, as experiências e inquietações enquanto pesquisadora e professora de Psicologia. Assim, o material fornece subsídios para uma atuação em ciência e pesquisa com o intuito de reconhecê-las e compará-las com outras atividades do conhecimento humano. Com base nesse assunto, responda às questões 43 e 44.
Leia as seguintes afirmativas.
I. Fazer pesquisa é umas das etapas da ciência.
II. A ciência está em constante interação com a sociedade, podendo ser determinada pela história política e econômica do momento social em que se insere.
III. O problema de pesquisa deve ser formulado sob forma de pergunta.
Pode-se afirmar que:
Em seu artigo intitulado “Psicologia Institucional: o exercício da psicologia como instituição”, Guirado (2009) revisa as discussões desenvolvidas pelo tema nos mais de 20 anos de trabalhos contínuos intensos. As questões 41 e 42 estão relacionadas a esse tema.
Considere as seguintes afirmativas.
I. Análise Institucional é o nome dado a um movimento que supõe um modo específico de compreender as relações sociais, um conceito de instituição e um modo de inserção do profissional psicólogo que é de natureza imediatamente política.
II. O instituído é uma dimensão ou momento do processo de institucionalização em que os sentidos, as ações ainda estão em movimento e constituição.
III. Organização é um nível da realidade social em que as relações são regidas por estatutos e acontecem no interior de estabelecimentos, espaços físicos determinados.
IV. A instituição é o nível da Lei ou da Constituição que rege todo o tecido de uma formação social; está acima dos estatutos das organizações.
Está correto o que se afirma somente em:
Em seu artigo intitulado “Psicologia Institucional: o exercício da psicologia como instituição”, Guirado (2009) revisa as discussões desenvolvidas pelo tema nos mais de 20 anos de trabalhos contínuos intensos. As questões 41 e 42 estão relacionadas a esse tema.
Psicologia Institucional é um termo cunhado por ________, psiquiatra argentino de orientação psicanalítica inglesa, que, a um certo momento, buscou aliar _________ e _________ para pensar a atuação do profissional em psicologia, para além das práticas terapêuticas e consultorias.
As lacunas são, correta e respectivamente, preenchidas por:
O Conselho Federal de Psicologia apresentou à categoria e à sociedade em geral, em 2012, o documento de Referências Técnicas para a Prática de Psicólogas(os) em Programas de Atenção à Mulher em Situação de Violência, produzido a partir da metodologia do Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (Crepop). As questões 39 e 40 estão relacionadas a esse documento que busca contribuir referência sólida para a atuação da Psicologia na área.
Como um fenômeno complexo e multifacetado, a violência contra a mulher exige compreensão e intervenção multidisciplinares. Portanto, sobre a prática do profissional Psicólogo nesse contexto, podemos afirmar exceto que:
O Conselho Federal de Psicologia apresentou à categoria e à sociedade em geral, em 2012, o documento de Referências Técnicas para a Prática de Psicólogas(os) em Programas de Atenção à Mulher em Situação de Violência, produzido a partir da metodologia do Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (Crepop). As questões 39 e 40 estão relacionadas a esse documento que busca contribuir referência sólida para a atuação da Psicologia na área.
Considere as seguintes informações sobre a violência contra a mulher.
I. A partir de 1930, no Brasil, muitas mulheres passaram a trabalhar fora do lar e começaram a buscar novos espaços de inserção social, inclusive como força produtiva, tornando-se assim mais expostas socialmente.
II. Maior exposição da mulher, anteriormente restrita ao espaço delimitado e controlado pelo companheiro, também passou a gerar conflitos dentro da própria relação, potencializando brigas no domínio privado.
III. A violência contra a mulher é uma infração aos direitos fundamentais do ser humano, além de ser uma transgressão aos tratados internacionais.
É correto o que se afirma em:
Escolher um planejamento de pesquisa é crucial para qualquer pesquisa, mas é especialmente crucial quando se está tentando estudar a mudança ou a continuidade com a idade. Nesse contexto seguem três possibilidades de escolhas: (1) estudar grupos diferentes de pessoas de idades diferentes; (2) estudar as mesmas pessoas durante um período de tempo; (3) avaliar se os mesmos padrões valem para diferentes culturas ou contextos. Esses delineamentos são, respectivamente, chamados de:
Sage (1999), em seu capítulo de livro intitulado “Estratégias Administrativas para a Realização do Ensino Inclusivo”, enfatiza que devemos reconhecer que um ensino inclusivo requer mudanças importantes, dentre as quais o autor destaca uma política que dê suporte à cultura compartilhada da inclusão. Assim, ele exemplifica algumas crenças necessárias para tal suporte, exceto que:
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