Questões de Concurso Comentadas para professor - ciências naturais

Assinale a alternativa que contempla o nome do escritor brasileiro e um dos principais representantes do naturalismo do Brasil, que nasceu na cidade de Aracati – CE.

Os cupins apresentam três castas sociais: rainhas – fêmeas férteis aladas; reis – machos férteis alados; operários – indivíduos estéreis. Essa divisão de trabalho caracteriza-se:

Segundo o Painel Intergovernamental em Mudança do Clima (IPCC), da Organização das Nações Unidas (ONU), o século XX foi o mais quente dos últimos cinco, com aumento de temperatura média entre 0,3°C e 0,6°C. Esse aumento pode parecer insignificante, mas é suficiente para modificar todo clima de uma região e afetar profundamente a biodiversidade, desencadeando vários desastres ambientais. Mais de 80% da energia hoje utilizada pelo homem provém da queima dos combustíveis fósseis. Esse dispêndio de energia é exigido pelo progresso tecnológico, pela manutenção e pelo desenvolvimento da sociedade moderna. Em decorrência de sua maior demanda energética, os países desenvolvidos são os que mais contribuem para o aumento de CO2 atmosférico. Além do excesso de gás carbônico, que intensifica o efeito estufa, esse aumento de CO2 provoca também o

Um expressivo número de doenças são causadas por vírus. Na coluna da esquerda, encontram-se os agentes etiológicos; e na da direita, os nomes das doenças que eles causam.
[1] Herpesvirus varicellae                                             [  ] Varíola.
[2] Human papilloma viruses                                       [  ] Herpes-zóster.
[3] Orthopoxvirus                                                            [  ] Condiloma acuminado.
[4] Rubella vírus                                                               [  ] Herpes.
[5] Virus human simplex 1 e 2                                       [  ] Catapora.
[6] Varicela-zóster                                                            [  ] Rubéola.
- A sequência numérica que preenche corretamente a coluna da direita é 

A água é um elemento composto por dois átomos de hidrogênio (H) e um de oxigênio (O), formando a molécula de H₂O. É uma das substâncias mais abundantes em nosso planeta e pode ser encontrada em três estados físicos: sólido (geleiras), líquido (oceanos e rios), e gasoso (vapor d'água na atmosfera). A água para o nosso consumo está se tornando cada vez mais escassa. É o que discutiu em Haia o Fórum Mundial da Água. 
Leia as afirmações seguintes sobre a água, e marque a alternativa correta:
I- A capacidade dos reservatórios de água diminui progressivamente por causa da sedimentação. 
II- A maior parte dos habitantes do planeta carece de água potável. 
III- Milhões de seres humanos morrem anualmente por doenças relacionadas com a água. 
IV- A maior parte da água do planeta é salgada e imprópria para consumo.

Segundo DEMO (1997), estimular a pesquisa no aluno significa tratá-lo como

O Parecer CEB nº 04 de 1998, que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental, mostra que o ato de ensinar e aprender é constituído da necessidade da existência indissociável da relação entre alguns aspectos, quais sejam:
I. Os conhecimentos, a linguagem e os afetos.
II. A reflexão do professor sobre o seu próprio saber e a sua qualificação.
III. A situação entre a reprovação e a aprovação do aluno.
Quais estão corretas?

Qual a categoria que tem por definição “conjunto de seres semelhantes, capazes de se cruzar em condições naturais, deixando descendentes férteis”? 

Assinale a opção que não apresenta uma diferença entre as moléculas de RNA e DNA: 

Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, os sistemas ecológicos os quais embutem os seguintes processos (de I a V): 
I. Dinâmica populacional; a unidade da evolução; 
II. Troca de energia e matéria com o ambiente; reprodução e sobrevivência; a unidade da seleção natural; comportamento; 
III. Interações entre populações: a unidade da biodiversidade; 
IV. Processos globais; 
V. Fluxo de energia e ciclo de nutrientes. 

Os denominados macronutrientes, são elementos químicos essenciais para a nutrição das plantas, que são requeridos em grandes quantidades. Estão entre eles:

Antes da Revolução Industrial, existia uma concepção sobre a natureza de que ela era selvagem. De acordo com essa visão, chamada pelos ecologistas de antropocêntrica, o mundo natural era representado pela rusticidade, pelo inculto, pelo obscuro e feio. Ao contrário, a cidade era vista como um lugar de civilidade, de bom gosto e sofisticação.

CARVALHO, Isabel Cristina de Moura. Educação ambiental: a formação do sujeito ecológico. 5ª ed. São Paulo: Cortez, 2011, p. 92.

Tendo em vista que essa visão se modificou após a Revolução Industrial e que a concepção de natureza foi transformada, analise as afirmativas a seguir.

I. A Revolução Industrial trouxe bastante degradação ambiental e grande exploração da força de trabalho, trazendo desconforto e insalubridade aos trabalhadores e gerando um ambiente de violência social e ambiental no mundo urbano.

II. Práticas naturalistas e viagens de pesquisa na busca pelo conhecimento do mundo natural começaram a ganhar espaço na sociedade. Isso criou um sentimento estético em torno do que é natural, selvagem e não submetido às intervenções humanas.

A esse respeito, é correto afirmar que

Sobre o uso do laboratório de Ciências na prática pedagógica, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As escolas que não possuem laboratório devem evitar o uso da sala de aula para atividades experimentais, pois ela se torna um ambiente propício ao acontecimento de acidentes com materiais e reagentes utilizados em aulas práticas.

( ) As atividades experimentais devem ser montadas pelos alunos de acordo com um roteiro, sem intervenção do professor, sendo eles protagonistas da construção de seu próprio conhecimento.

( ) As atividades experimentais podem ser realizadas pelos alunos em grupo ou podem ser apenas demonstrativas, realizadas pelo professor. Isso depende do material e do espaço disponível para a realização destas.

( ) As atividades experimentais são importantes para a apreensão do conhecimento científico, bem como para estimular o aluno a refletir sobre o seu papel na sociedade, e como ele pode contribuir para o desenvolvimento dela.

Assinale a sequência correta.

Muitas reações químicas inorgânicas podem ser classificadas em reações de síntese ou de análise ou de simples troca ou de dupla troca. Nesse contexto, relacione a COLUNA II com a COLUNA I, classificando as reações químicas.

COLUNA I

1. Reação de síntese

2. Reação de análise

3. Reação de simples troca

4. Reação de dupla troca

COLUNA II

( ) 3 H_2(g) + N_2(g) → 2 NH_3(g)

( ) NaCl + AgNO₃ → AgCl + NaNO₃

( ) 2 NaN_3(s) → 3 N_2(g) + 2 Na_(s)

( ) 2 Fe_(s) + 6 HCl_(aq) → 2 FeCl_3(aq) + 3 H_2(g)

Assinale a sequência correta.

Quando um determinado hábitat sofre algum tipo de perturbação, há uma mudança, ao longo do tempo, nas comunidades desse local. Essa sequência de alterações nessas comunidades é chamada de sucessão ecológica.

RICKLEFS. R. A economia da natureza. 6ª ed. São Paulo: Guanabara Koogan, 2010. 546 p.

Sobre sucessão ecológica, analise as afirmativas a seguir.

I. Espécies de plantas pioneiras normalmente produzem muitas sementes pequenas, de fácil dispersão, e seus brotos são intolerantes à exposição ao Sol.

II. Espécies que colonizam o hábitat em estágios anteriores modificam o ambiente, favorecendo a colonização desse local por espécies de estágios tardios.

III. Quando a alteração das espécies que compõem a comunidade não altera mais as condições físicas do ambiente, esse estágio da sucessão é caracterizado como clímax.

Estão corretas as afirmativas

Segundo Sasseron e Carvalho, há “uma preocupação crescente, ao longo dos anos, em colocar a alfabetização científica como objetivo central do ensino de ciências em toda a formação básica”. (SASSERON, L. H.; CARVALHO, A. M. P. Alfabetização Científica: uma revisão bibliográfica. Investigações em Ensino de Ciências (Online), v. 16, p. 59-77, 2011.)

Tendo em vista que, nesse contexto, as autoras destacam diversas habilidades necessárias para que uma pessoa seja classificada como alfabetizada cientificamente, considere as habilidades a seguir.

I. Utilizar os conceitos científicos e ser capaz de integrar valores e tomar decisões responsáveis no dia a dia.

II. Reconhecer a origem da ciência e compreender a estabilidade do saber científico.

III. Reconhecer os limites da utilidade das ciências e das tecnologias para o progresso do bem-estar humano.

Apresentam habilidades necessárias para que uma pessoa seja classificada como alfabetizada cientificamente

O parasita Schistosoma mansoni, pertencente à classe dos platelmintos, possui um ciclo de vida envolvendo fases larvais e mais de um hospedeiro.
Sobre o ciclo de vida desse parasita, assinale a alternativa correta.

Sobre a condução de seiva bruta em plantas vasculares, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) As propriedades da água conhecidas como adesão e coesão são fundamentais para que aconteça o fenômeno físico conhecido como capilaridade.

( ) O maior diâmetro dos vasos condutores de seiva maximiza o tamanho da coluna de água capaz de subir por eles.

( ) O bombeamento contínuo de sais para dentro do xilema força a entrada de água nesses vasos por osmose. A pressão positiva gerada empurra a seiva bruta, que sobe pelo xilema.

( ) A transpiração foliar exerce papel fundamental na subida de seiva bruta pelo xilema por gerar uma pressão negativa nas folhas, a qual suga a seiva bruta para cima.

Assinale a sequência correta.

O daltonismo é uma condição hereditária caracterizada por uma anomalia na distinção de algumas cores. Essa condição é recessiva e ligada ao sexo, ou seja, o gene responsável pelo daltonismo está presente em um locus gênico do cromossomo X.

Sobre o daltonismo, é correto afirmar que

Propagação vegetativa é o nome dado aos mecanismos de reprodução assexuada de plantas. Essa capacidade de reproduzir-se assexuadamente pode ser utilizada quando se deseja propagar plantas de interesse econômico.

Relacione a COLUNA II com a COLUNA I, associando as técnicas de propagação vegetativa às suas respectivas descrições.

COLUNA I

1. Estaquia

2. Mergulhia

3. Alporquia

4. Enxertia

COLUNA II

( ) Um ramo é cortado parcialmente, a região do corte é envolvida com terra úmida e essa terra é mantida em contato com o corte por meio de um tecido ou plástico. Essa técnica induz o enraizamento.

( ) Uma parte viva de uma planta (cavaleiro) é implantada em uma porção enraizada de uma outra planta (cavalo). A planta implantada fica conectada ao solo pela outra planta.

( ) Um pedaço do ramo de uma planta contendo gemas é removido e introduzido em solo úmido. Essas gemas podem se diferenciar em raízes.

( ) Um trecho de um ramo é dobrado, preso ao solo e coberto com terra. O contato com a terra estimula o enraizamento daquele ramo, que é cortado e inserido no solo posteriormente.

Assinale a sequência correta.