Questões de Concurso Comentadas para técnico em assuntos educacionais

na etapa de elaboração de um PPP, a escola passa por três grandes momentos: (i) diagnóstico da realidade do país; (ii) levantamento e discussão das concepções do coletivo da escola acerca do trabalho pedagógico que vem sendo desenvolvido; e (iii) definição de ações, papéis e responsabilidades dos professores e dos demais servidores da escola.

para elaborar um PPP, é preciso que a escola estruture o projeto, considerando quatro dimensões básicas: (i) pedagógica; (ii) administrativa; (iii) patrimonial; e (iv) financeira.

são princípios norteadores de um PPP: (i) igualdade de condições de acesso e permanência do aluno na escola; (ii) gestão democrática; (iii) autonomia; (iv) qualidade do ensino ofertado; e (v) valorização dos profissionais da educação.

quanto à estrutura do PPP, a literatura é consensual em afirmar que um PPP deve ser composto de (i) marco referencial; (ii) marco situacional; (iii) marco conceitual; (iv) marco operacional e (v) marco avaliativo.

como todo projeto, a elaboração do PPP tem um ciclo que é composto pelas seguintes etapas: (i) iniciação; (ii) planejamento; (iii) execução; (iv) avaliação institucional; e (v) aprovação da comunidade escolar.

a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos

o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisição de conhecimentos e habilidades e a formação de atitudes e valores.

a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores.

o aprimoramento do educando como pessoa, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico.

a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

o ENADE é componente curricular obrigatório dos cursos de graduação.

a periodicidade máxima de aplicação do ENADE aos estudantes de cada curso de graduação será bienal.

será responsabilidade do dirigente da instituição de educação superior a inscrição, junto ao INEP, de todos os alunos habilitados à participação no ENADE

o ENADE será aplicado periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrais, aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do primeiro e do último ano do curso.

aos estudantes de melhor desempenho no ENADE, o Ministério da Educação concederá estímulo, na forma de bolsa de estudos, auxílio específico ou alguma forma de distinção com objetivo similar.

apenas II.

I e II.

I e III.

apenas I.

II e III.

entre os representantes da Tendência Pedagógica Libertadora, estão os educadores Paulo Freire e Celestin Freinet.

para a Tendência Pedagógica Histórico-Crítica, assim denominada por Libâneo e identificada por Saviani como Crítico-Social dos Conteúdos, o compromisso fundamental da educação escolar é o de assegurar aos dominados a apropriação crítica do saber científico e universal como instrumento de luta para a elaboração de um novo projeto social.

a Tendência Liberal Renovada apresenta-se em duas versões distintas: a renovada não diretiva e a renovada progressista.

para a Tendência pedagógica Tecnicista ou Pragmatista, o essencial não é o conteúdo da realidade, mas as técnicas de descoberta e aplicação.

as tendências pedagógicas que abordam o fenômeno da marginalidade como decorrência do modo de produção capitalista estão fundamentadas numa concepção existencialista do homem.