Questões de Concurso

De acordo com Silva (2006), a lesão medular pode ser de origem:
I. Traumática: geralmente associada à acidentes automobilísticos ou motociclísticos, mergulho, agressão com arma de fogo ou queda. II. Patológica: hemorragias, tumores, infecções por vírus, etc. III. Muscular: decorrente de alteração do sistema nervoso central ou periférico que, pela falta de estímulos neurógenos para o trofismo e a atividade contrátil do músculo, levam à perda da força e atrofia. IV. Osteoarticular: caracteriza-se por provocar destruição, deformidade, má formação ou processo inflamatório comprometendo ossos e/ou articulações.
Quais estão corretas? 

Segundo González (2014), são considerados tipos de ginástica competitiva:

I. Ginástica Artística (GA). 

II. Ginástica Rítmica (GR).

III. Ginástica Acrobática (GACRO).

IV. Ginástica de Apresentação (GAPRE).

Quais estão corretas?

Segundo Veiga (2002), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

 I. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos.

PORQUE

II. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe deem as condições necessárias para levá-la adiante.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A individualidade biológica é um dos princípios do treinamento desportivo. Sobre tal princípio, Dantas (1998) destaca que o indivíduo deverá:

Por volta de meados do século XIX, as barreiras utilizadas nas corridas com barreiras eram simples toras de madeira enterradas no solo e mediam normalmente 3 pés e 6 polegadas (1,067 metros). Essa altura mantém-se até hoje na categoria masculina. Com o tempo, o material foi se atualizando e hoje as barreiras nada têm em comum com as de outros tempos, exceto a altura. Hoje, nas corridas com barreiras, os atletas devem transpor dez barreiras, seja qual for a distância da prova, 110 m e 400 m no masculino, e 100 m e 400 m no feminino, na categoria adulto. De acordo com Costa Junior (2017), para fins didáticos, essas provas podem ser divididas em seis etapas: