Questões de Concurso Para prefeitura de vitória - es

A avaliação é instrumento de reflexão sobre a prática pedagógica na busca de melhores caminhos para orientar as aprendizagens das crianças. Ela deve incidir sobre todo o contexto de aprendizagem: as atividades propostas e o modo como foram realizadas, as instruções e o apoio oferecidos às crianças individualmente e ao coletivo de crianças, a forma como o professor respondeu às manifestações e às interações das crianças, os agrupamentos que as crianças formaram, o material oferecido e o espaço e o tempo garantidos para a realização das atividades. Diretrizes Curriculares Nacionais - Educação Infantil. BRASIL, 2013, p. 95.
Considerando o fragmento descrito, assinale a afirmativa correta em relação à avaliação na Educação Infantil, de acordo com a natureza do trabalho desenvolvido com crianças e a sua especificidade.

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) impõe regras comuns a todas as escolas de Educação Infantil.
Com base nessa normativa federal, analise os itens a seguir. I. Avaliação mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das crianças, sem o objetivo de promoção, exceto para o acesso ao ensino fundamental.
II. Controle de frequência pela instituição de educação préescolar, exigida a frequência mínima de 60% (sessenta por cento) do total de horas. III. Expedição de documentação que permita atestar os processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças.
Está correto o que está descrito em

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil em convergência com as Diretrizes Curriculares de Vitória, a avaliação na Educação Infantil

O conceito de Documentação Pedagógica, sistematizado por BARBOSA, FARIA e MELLO (2017), tem como intencionalidade uma organização do trabalho pedagógico, com as seguintes funções específicas, à exceção de uma. Assinale-a.

Constituir no campo da didática uma virada, que desloque o eixo por onde se constitui toda a pedagogia escolar parece ser um grande desafio para o qual nos aponta a Documentação Pedagógica. BARBOSA, Maria Carmem Silveira; FARIA, Ana Lucia Goulart de; MELLO, Suely Amaral. Documentação pedagógica: teoria e prática. São Carlos, SP: Pedro & João Editores, 2017. (p. 23)
Tendo em vista as características da Documentação Pedagógica em relação ao processo de organização do trabalho pedagógico, avalie se as afirmativas são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Todo registro produzido com as crianças gera Documentação Pedagógica. ( ) A Documentação Pedagógica estrutura, define, regula e normatiza as ações da Instituição de Ensino. ( ) Com caráter reflexivo, a Documentação Pedagógica propicia a revisão da prática docente.
As afirmativas são, respectivamente,