Questões de Concurso
Para prefeitura de juti - ms
Foram encontradas 152 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Estamos falando de
( ) A construção das aprendizagens significativas implica a conexão ou vinculação do que o aluno sabe com os conhecimentos novos, quer dizer, o antigo com o novo. ( ) Uma maneira adequada de ampliar e/ou modificar as estruturas do aluno consiste em provocar discordâncias ou conflitos cognitivos que representem desequilíbrios a partir dos quais, mediante atividades, o aluno consiga reequilibrar-se, superando a discordância reconstruindo o conhecimento. ( ) Para haver aprendizagem significativa são necessárias duas condições: em primeiro lugar, o aluno precisa ter uma disposição para aprender: se o indivíduo quiser memorizar o conteúdo arbitrária e literalmente, então a aprendizagem será mecânica; em segundo, o conteúdo escolar a ser aprendido tem que ser potencialmente significativo, ou seja, ele tem que ser lógica e psicologicamente significativo.
Esse é um conceito de
Na _________________ o foco deixa de ser a questão pedagógica do intelecto e passa a ser de sentimento. O aluno é o centro do processo e começa a exercer um papel ativo, participativo, a iniciativa de aprendizagem parte dos alunos e não do professor. O professor, neste contexto, age como orientador, propicia momentos de desafios a partir do interesse dos alunos que são organizados em pequenos grupos.
I- diárias; II- transporte; III- auxílio funeral; IV- auxílio reclusão.
É correto afirmar que
( ) O Município de Juti poderá constituir guarda municipal, força auxiliar destinada à proteção de seus bens, serviços e instalações nos termos da lei complementar. ( ) A lei complementar de criação da guarda municipal disporá sobre o acesso, direitos, deveres, vantagens e regime de trabalho, com base na hierarquia e disciplina. ( ) A investidura nos cargos da guarda municipal far-se-á mediante concurso público de prova prática e prova de títulos (onde serão considerados os cursos de defesa pessoal e manuseio de arma de fogo).
Com base na notícia de BBC News, publicada em 12 de março de 2019, da qual foi retirado o trecho
seguinte, responda à próxima questão.
Imprensa livre é melhor arma contra 'fake news', diz diretor do BBC World Service Group
Em discurso no seminário "Beyond Fake News - Em busca de soluções", organizado pela BBC nesta terçafeira no Centro Brasileiro Britânico, em São Paulo, o diretor do BBC World Service Group, Jamie Angus, afirmou que uma imprensa livre e vibrante é a melhor arma contra a desinformação.
"Precisamos oferecer alternativas para as fake news, para os bots, para a desinformação. Precisamos
continuar a oferecer a verdade, com transparência e abertura, superando o desafio de unir e não de dividir
nossa audiência", disse Angus ao listar as estratégias do "Beyond Fake News", projeto global da BBC que
busca combater histórias falsas e alertar sobre seus perigos.
"Precisamos reafirmar e valorizar a liberdade de imprensa - uma imprensa vibrante e livre que apoia a liberdade de expressão é a melhor arma contra as fake news", afirmou. Segundo Angus, o Serviço Mundial da BBC - que engloba a BBC News Brasil e produz conteúdos em 42 línguas - encara o combate às fake news como uma prioridade de suas operações.
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/brasil-47532592 - acesso em 14/03/2019.)
A notícia também informa que:
I- Entre as iniciativas planejadas nesta terça-feira está uma oficina sobre leitura crítica de notícias para professores.
II- Momentos antes do discurso, Angus - que visita o Brasil pela primeira vez - disse à BBC News Brasil que o país tem uma "cultura de mídia fantasticamente vibrante e madura", assim como uma "democracia bem estabelecida".
III- Segundo Angus, muitas vezes usuários compartilham links sem ler seu conteúdo, atraídos por manchetes que servem como iscas e movidos mais pela emoção do que pela razão.
Está(ão) correto(s)
Leia o trecho da notícia a seguir, publicada por R7, em 25 de fevereiro de 2019, a qual será base para
responder à próxima questão.
Organização vai premiar iniciativas em direitos humanos
Instituições que promovem o direito à educação, à convivência na escola, à paz, às liberdades, à inclusão poderão se inscrever até o dia 7 de maio
A OEI (Organização de Estados Ibero-Americanos) premiará iniciativas que promovam os direitos humanos. Podem participar instituições de ensino e organizações da sociedade civil. As inscrições começam esta semana e podem ser feitas até o dia 7 de maio.
O Prêmio Internacional de Educação em Direitos Humanos Óscar Arnulfo Romero visa reconhecer iniciativas que promovem o direito à educação, à convivência na escola, à paz, às liberdades, à inclusão e aos direitos humanos. Além do Brasil, podem participar escolas e organizações da Argentina, Bolívia, Colômbia, Espanha, Nicarágua, Guatemala, Costa Rica, República Dominicana, do Chile, Equador, México, Panamá, Paraguai, Peru, Uruguai, de El Salvador, Honduras, Porto Rico, Portugal.
"O prêmio busca atuar na defesa e promoção de direitos considerando o papel da educação como meio de promoção dos direitos humanos na sociedade e no ambiente escolar”, explica o diretor da OEI no Brasil, Raphael Callou. Segundo ele, a escola é importante formadora dos cidadãos do futuro. “Preconceito, racismo, desigualdades impactam a realidade de boa parte dos estudantes do Brasil, mas são também possibilidades de iniciativas que podem ser desenvolvidas para superar essas questões”, diz. [...]
(Fonte: http://noticias.r7.com/educacao/organizacao-vai-premiar-iniciativas-em-direitos-humanos-25022019 - acesso em 14/03/2019.)
Leia o trecho da notícia a seguir, publicada por R7, em 25 de fevereiro de 2019, a qual será base para
responder à próxima questão.
Organização vai premiar iniciativas em direitos humanos
Instituições que promovem o direito à educação, à convivência na escola, à paz, às liberdades, à inclusão poderão se inscrever até o dia 7 de maio
A OEI (Organização de Estados Ibero-Americanos) premiará iniciativas que promovam os direitos humanos. Podem participar instituições de ensino e organizações da sociedade civil. As inscrições começam esta semana e podem ser feitas até o dia 7 de maio.
O Prêmio Internacional de Educação em Direitos Humanos Óscar Arnulfo Romero visa reconhecer iniciativas que promovem o direito à educação, à convivência na escola, à paz, às liberdades, à inclusão e aos direitos humanos. Além do Brasil, podem participar escolas e organizações da Argentina, Bolívia, Colômbia, Espanha, Nicarágua, Guatemala, Costa Rica, República Dominicana, do Chile, Equador, México, Panamá, Paraguai, Peru, Uruguai, de El Salvador, Honduras, Porto Rico, Portugal.
"O prêmio busca atuar na defesa e promoção de direitos considerando o papel da educação como meio de promoção dos direitos humanos na sociedade e no ambiente escolar”, explica o diretor da OEI no Brasil, Raphael Callou. Segundo ele, a escola é importante formadora dos cidadãos do futuro. “Preconceito, racismo, desigualdades impactam a realidade de boa parte dos estudantes do Brasil, mas são também possibilidades de iniciativas que podem ser desenvolvidas para superar essas questões”, diz. [...]
(Fonte: http://noticias.r7.com/educacao/organizacao-vai-premiar-iniciativas-em-direitos-humanos-25022019 - acesso em 14/03/2019.)
07- O prêmio conta com a parceria da Fundação SM, é realizado de dois em dois anos. 13- O prêmio consiste em incentivos governamentais (por meio de publicidade e consultoria de marketing) voltados para a escola vencedora. 18- Os participantes podem se inscrever como escolas ou como organizações. 24- As escolas inscritas precisam ter, no mínimo, cem alunos matriculados para se enquadrarem nos requisitos do concurso.
A soma exata dos itens corretos é
Impossibilitado de pagar as dívidas, Padilha entrega-lhe a fazenda. Na condição de proprietário, Paulo Honório consegue transformar a fazenda próspera; sua vitória estava quase completa: possuía terras, acumulara dinheiro e prestígio. Faltava, porém, um herdeiro; por isso, decide casar-se. Conhece Madalena, professorinha “loura e bonita”, mas sobretudo uma pessoa humanitária. Consumado o casamento, a esposa não admite ser transformada em objeto de posse. Enciumado, Paulo Honório começa a criar fantasmas absurdos a respeito da mulher. A pressão e a rudeza dele levam Madalena ao suicídio. Desesperado, Paulo Honório é incapaz até mesmo de amar o filho que Madalena lhe dera. Então, decide escrever sua história de vida, marcada pelo desencontro entre o ter (a posse) e o ser (a essência).
Falamos de:
Essas são características do:
(1) Oxítonos: caju / trabalhar / jacaré. (2) Paroxítonos: gaveta / trabalhamos / inútil. (3) Proparoxítonos: pântano / trabalhávamos / esdrúxulo.
Conheça nossos planos