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Q2119302

Educação Física Competições e Organizações de Eventos Esportivos e Culturais ,

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119302 Educação Física

Na perspectiva da Educação Física escolar, como pode ser trabalhada a competição entre os alunos de forma saudável e contribuir para a formação integral?

Alternativas

Excluindo alunos com menor rendimento.

Focando apenas no resultado final das competições.

Estimulando a rivalidade extrema entre as equipes.

Promovendo a reflexão crítica sobre as situações de competição e colaboração.

Valorizando apenas o esforço individual e não reconhecendo o desempenho coletivo.

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Q2119301

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Critérios de Seleção e Organização dos Conteúdos da Educação Física ,

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119301 Educação Física

Quais são os objetivos principais da Educação Física escolar segundo o paradigma humanista?

Alternativas

Desenvolver habilidades motoras e aprimorar o desempenho esportivo.

Promover a socialização e o espírito de competição.

Formar indivíduos responsáveis, críticos e conscientes da importância da atividade física na vida humana.

Preparar os alunos para o mercado de trabalho relacionado à Educação Física.

Fortalecer a disciplina e a hierarquia escolar.

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Q2119300

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119300 Educação Física

Qual é a importância da avaliação na Educação Física escolar segundo a perspectiva humanista?

Alternativas

Medir o desempenho e o rendimento dos alunos.

Estimular a competição e o espírito de vitória.

Verificar se o ensino está alcançando os objetivos propostos.

Fomentar a autonomia e a criatividade dos alunos.

Punir os alunos que não atingirem os padrões exigidos.

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Q2119299

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Didática e Prática de Ensino na Educação Física ,

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119299 Educação Física

De acordo com seus conhecimentos sobre a diferença entre a abordagem tradicional e a abordagem crítico-social da Educação Física, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A abordagem tradicional valoriza a correção da postura e da habilidade motora, enquanto a abordagem crítico-social prioriza o desenvolvimento da cognição.

A abordagem tradicional é centrada no ensino individualizado, enquanto a abordagem crítico-social é centrada na compreensão dos conceitos.

A abordagem tradicional prioriza o desenvolvimento da autoconfiança, enquanto a abordagem crítico-social valoriza a reflexão sobre as ações corporais.

A abordagem tradicional é centrada no desenvolvimento da autoconfiança, enquanto a abordagem crítico-social é centrada na compreensão dos conceitos e na crítica às desigualdades sociais.

A abordagem tradicional é centrada na memorização dos movimentos, enquanto a abordagem crítico-social prioriza a reflexão sobre as ações corporais.

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Q2119298

Educação Física Educação Física no Ambiente Escolar , Planejamento e Avaliação na Educação Física Escolar ,

Ano: 2023 Banca: BRB Órgão: Prefeitura de Borda da Mata - MG Prova: BRB - 2023 - Prefeitura de Borda da Mata - MG - Professor II - Educação Física |

Q2119298 Educação Física

Sobre a pedagogia da compreensão na Educação Física, assinale a alternativa correta:

Alternativas

A pedagogia da compreensão é uma abordagem baseada em atividades lúdicas, que valoriza o desenvolvimento da cognição ao invés da correção da postura ou da habilidade motora.

A pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada na memorização dos movimentos, que não tem relação com a Educação Física.

pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada na compreensão dos conceitos, que prioriza a reflexão sobre as ações corporais.

A pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada no ensino individualizado, que não é aplicável na Educação Física.

A pedagogia da compreensão é uma abordagem centrada no desenvolvimento da autoconfiança, que não é adequada para a Educação Física.

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