Questões de Concurso para Prefeitura de João Pessoa - PB

Q619301

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática |

Q619301 Matemática

A Trigonometria é um tema que exemplifica a relação da aprendizagem de Matemática com o desenvolvimento das habilidades e competências. Entretanto, esse tema é praticado de forma bastante desigual nas diversas escolas do país.

Os PCNs orientam o ensino de Trigonometria, segundo as afirmativas relacionadas a seguir:

I. Os cálculos trigonométricos propiciam sensível melhoria na habilidade de manipulação algébrica dos alunos.

II. Deve‐se enfatizar as aplicações da Trigonometria em problemas que envolvem o cálculo de distâncias inacessíveis.

III. Não se deve enfatizar a construção de modelos que correspondam a fenômenos periódicos porque nem todo indivíduo prosseguirá seus estudos nas carreiras ditas exatas.

Assinale:

A

se apenas a afirmativa I for verdadeira.

B

se apenas a afirmativa II for verdadeira.

C

se apenas a afirmativa III for verdadeira.

D

se apenas as afirmativas I e II forem verdadeiras.

E

se apenas as afirmativas II e III forem verdadeiras.

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Q619300

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática |

Q619300 Matemática

O estudo da álgebra constitui um espaço bastante significativo para que o aluno desenvolva e exercite sua capacidade de abstração e generalização, além de possibilitar a aquisição de uma poderosa ferramenta para resolver problemas.

“Existe um razoável consenso de que para garantir o desenvolvimento do pensamento algébrico o aluno deve estar necessariamente engajado em atividades que interrelacionem as diferentes concepções da Álgebra." (PCN pág.116)

Cada uma das diferentes interpretações ou dimensões da álgebra escolar está relacionada com uma função do uso das letras. Os quadros a seguir mostram as quatro dimensões e as quatro funções das letras.

Dimensões da Álgebra Uso das letras

1 – Aritmética generalizada A – Símbolo abstrato

2 – Funcional B – Generalização do modelo aritmético

3 – Equações C – Incógnitas

4 – Estrutural D – Variáveis

Relacionando o primeiro grupo com o segundo, a ordem 1, 2, 3, 4 corresponde, no segundo grupo, à ordem

A

B, D, C, A.

B

A, D, C, B.

C

C, A, D, B.

D

A, C, B, D.

E

B, C, A, D.

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Q619299

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Matemática |

Q619299 Português

Na parte de Matemática dos PCNs há o seguinte parágrafo, cada vez mais atual:

“O impacto da tecnologia na vida de cada indivíduo vai exigir competências que vão além do simples lidar com as máquinas. A velocidade do surgimento e renovação de saberes e de formas de fazer em todas as atividades humanas tornarão rapidamente ultrapassadas a maior parte das competências adquiridas por uma pessoa no início de sua vida profissional."

Segundo os PCNs, a exigência que se impõe é

A

aprender continuamente em um processo não mais solitário.

B

prover as escolas com recursos tecnológicos, mantendo‐os sempre atualizados.

C

adequar a grade curricular de forma a contemplar os conteúdos tradicionais e também os novos que estão surgindo com a tecnologia.

D

promover a capacitação dos professores no uso das novas tecnologias.

E

substituir o antigo pensamento estático pela exigência dinâmica da memorização dos novos procedimentos necessários ao uso da tecnologia atual.

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Q596569

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596569 Português

Cinco tipos diferentes de textos com seus objetivos principais estão listados a seguir, à exceção de um. Assinale‐o.

A

Texto Informativo: alguém que domina um determinado saber pretende comunicá‐lo a alguém que não o possui, por considerar de seu interesse.

B

Texto de Propaganda: um enunciador procura motivar, por meios distintos, o leitor/ouvinte a fazer algo ou a deixar de fazer algo.

C

Texto Didático: um enunciador procura passar informações para um público aprendiz a fim de que ele possa utilizá‐las nas situações reais.

D

Texto Preditivo: um enunciador fornece previsões, fundamentado num conhecimento paranormal, a fim de auxiliar o leitor nas dificuldades da vida real.

E

Texto Publicitário: o enunciador procura vender determinado produto, utilizando‐se de estratégias adequadas ao público alvo do produto a ser vendido.

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Q596568

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596568 Pedagogia

Os dicionários são obras importantes para o trabalho do professor. Assinale a alternativa em que o tipo de dicionário não está adequadamente explicado.

A

Dicionário etimológico – dicionário que indica a origem dos vocábulos empregados, com seus significados.

B

Dicionário histórico – compilação de vocábulos, com a preocupação de datação das ocorrências.

C

Dicionário lexical – compilação completa ou parcial das unidades léxicas de uma língua.

D

Dicionário eletrônico – dicionário fornecido em formato informático.

E

Dicionário onomástico – dicionário que se restringe aos nomes dos seres, reunindo os substantivos e verbos de uma língua.

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Q596567

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596567 Português

Eis algumas manchetes de um jornal carioca, distribuído em 14 de dezembro de 2013:

I – Ação contra caos aéreo
II – Vasco perde oito mandos de campo
III – Deputado condenado é preso e renuncia
IV – Carioca deve comprar mais neste Natal
Sobre a estrutura linguística dessas manchetes, assinale a caracterização inadequada.

A

Presença predominante de entidades e processos.

B

Utilização do presente do indicativo.

C

Redução da extensão textual ao essencial.

D

Fornecimento de opiniões através da organização da frase.

E

Não emprego de artigos definidos.

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Q596565

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596565 Português

"Um cão atravessava um rio com um pedaço de carne na boca quando viu seu próprio reflexo na água. Teve a impressão de que o pedaço de carne que carregava era muito maior do que o seu, daí largou o que levava, ficando sem alimento".
(Fábulas de Esopo)

Nessa pequena narrativa há, como em todos os demais textos desse tipo, uma sequência cronológica de ações. Essa sequência é realizada por meio de formas verbais.

Em sequência cronológica as três primeiras formas verbais são

A

atravessava, viu e teve.

B

atravessava, viu e largou.

C

viu, teve e carregava.

D

teve, era e largou.

E

viu, teve e largou.

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Q596564

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596564 Português

"Harém. A palavra harém foi originalmente utilizada para designar um cômodo da casa de um muçulmano, onde viviam suas esposas e concubinas. O termo, hoje utilizado para identificar um conjunto de mulheres, deriva do árabe harim, equivalente a "lugar sagrado ou proibido".
(Detrás de las palavras, Charlie López)
Considerando esse pequeno texto, assinale a alternativa que indica a função de linguagem que nele predomina.

A

Referencial.

B

Fática.

C

Poética.

D

Metalinguística.

E

Apelativa.

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Q596563

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596563 Português

É comum na estruturação dos textos a presença da anáfora.

Assinale a alternativa que apresenta a frase em que ocorre a presença da anáfora associativa aquela que é realizada por meio de uma associação a um referente mencionado numa expressão anterior.

A

Ao longe, via-se uma igreja. A entrada estava iluminada e os vitrais brilhavam.

B

Os estudantes chegaram na hora marcada para o passeio. Poucos alunos, porém, haviam chegado bem antes

C

O Brasil teve um pequeno crescimento do PIB. Nosso país deve mudar os rumos da política econômica.

D

As palmeiras estavam murchas sob o aguaceiro, assim, como todas as árvores do Jardim Botânico.

E

Todos os formandos estavam felizes e a felicidade iria durar durante toda a solenidade de formatura.

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Q596562

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596562 Português

"Há algo de físico na leitura", identifica a cientista cognitiva Maryanne Wolf, da Tufts University, "talvez até mais do que gostaríamos de pensar enquanto avançamos na leitura digital, talvez co insuficiência de reflexão. Queria preservar o melhor possível das formas mais antigas, mas saber quando usar o novo".

Nesse segmento de uma reportagem sobre a leitura digital, há a presença do que é denominada "intertextualidade", na forma de

A

uma alusão a outro texto.

B

um plágio, já que a cópia é literal e extensa.

C

uma paródia, já que se pretende a desmoralização da leitura não digital.

D

um pastiche, ou seja, uma cópia organizada de vários outros textos.

E

uma simples citação, marcada pelo uso de aspas.

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Q596561

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596561 Português

Observe a charge a seguir, a ser utilizada em uma aula que explore a variação linguística.

Imagem associada para resolução da questão

A charge acima permite ao professor o estudo de algumas variedades da língua. Diante dessas variedades, qual deve ser a atitude do professor?

A

Condenar todos aqueles usos que não fazem parte da língua padrão.

B

Mostrar que as variedades não são "erros", mas sim uma outra forma de linguagem bem organizada, coerente e funcional.

C

Explicar os possíveis desvios das variedades, mas sem deixar de identificá-los como formas a serem evitadas.

D

Esclarecer os erros que são produzidos nessas variedades linguísticas.

E

Não utilizá-las em sala de aula, já que a escola é local onde se deve aprender exclusivamente a linguagem padrão.

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Q596560

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596560 Português

Observe a imagem a seguir.

Imagem associada para resolução da questão

O humor presente nessa imagem provém

A

da não identificação pessoal do carro a ser estacionado, o que permitiria o estacionamento de qualquer perua

B

da não existência de uma vaga a ser ocupada por um veículo, já que a cena nos mostra uma calçada.

C

na possibilidade de ambiguidade da palavra "perua".

D

da presença de uma mulher na condução do veículo, mostrando a grande dificuldade em estacionar.

E

do estado deplorável do portão que dá acesso ao provável estacionamento, o que não permitiria que fosse aberto.

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Q596559

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596559 Português

Quanto à flexão, os verbos podem ser regulares, irregulares, defectivos e abundantes. Assinale a alternativa que apresenta o verbo que deve ser considerado abundante.

A

Computar.

B

Estar.

C

Chover.

D

Haver.

E

Manter.

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Q596558

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596558 Português

Uma locução verbal é o conjunto formado por um verbo auxiliar + um verbo principal, este último sempre em forma nominal. Nas frases a seguir as formas verbais sublinhadas constituem uma locução verbal, à exceção de uma. Assinale‐a.

A

Todos podem entrar assim que chegarem.

B

Se os grevistas querem trabalhar menos, não vou atendê‐los.

C

Deixem entrar todos os atrasados.

D

Elas não sabem cozinhar como antigamente.

E

A plantação foi‐se expandindo para os lados.

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Q596557

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596557 Português

Leia as frases a seguir.

I. Esta é a ocasião propícia para falar sobre o problema.
II. Este é o meu passaporte e ele nunca esteve retido.
III. Saio de táxi e de ônibus, mas prefiro este àquele.
IV. Este é o problema: ninguém chega na hora certa. Nas frases acima foi empregado corretamente o demonstrativo este. Sobre esses empregos, assinale a afirmativa inadequada.

A

O primeiro caso se refere ao local de onde fala o enunciador.

B

O segundo caso indica algo que está perto da pessoa que fala.

C

O terceiro caso se refere ao antecedente que foi nomeado por último.

D

O quarto caso se refere a algo explicitado posteriormente.

E

No português coloquial, no caso II, também se emprega “esse".

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Q596556

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596556 Português

As alternativas a seguir apresentam formas de superlativo de adjetivo, à exceção de uma. Assinale‐a.

A

O mercado é ultramoderno.

B

Os carros eram modernos, modernos, modernos...

C

Isso é claro como água.

D

João ficou podre de rico.

E

Todos chegaram bem devagar.

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Q596555

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596555 Português

Assinale a alternativa que apresenta um adjetivo de relação:

A

Filme interessante.

B

Queijo francês

C

Aluno doente.

D

Mesa azul.

E

Livro recente.

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Q596554

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596554 Português

Assinale a alternativa em que o artigo definido o tem valor demonstrativo.

A

Levarei lembranças do país.

B

Beijou a mão do pai.

C

Vestiu o blusão rapidamente.

D

O homem é mortal.

E

Informou o nome da vítima.

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Q596553

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596553 Português

Alguns substantivos formam o plural com alteração do timbre da vogal tônica.
Assinale a alternativa em que um dos vocábulos conserva no plural o e fechado do singular.

A

fogo / forno

B

troco / reforço

C

porco / porto

D

estorvo / poço

E

socorro / adorno

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Q596552

Ano: 2014 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: FGV - 2014 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Professor - Língua Portuguesa |

Q596552 Português

Leia o fragmento a seguir.

“Dvorak subiu pelo tronco seco da árvore e sentou‐se numa forquilha, com as pernas abertas. Teve necessidade de descansar, mas sabia que não podia fazê‐lo: o grupo dependia dele".
Considerando‐se os dois termos sintáticos sublinhados, é correto afirmar que, textualmente falando,

A

os dois termos são estruturalmente necessários.

B

o primeiro termo é uma inserção do autor no texto.

C

o segundo termo é indispensável, pois a preposição é uma exigência do verbo “ter"

D

os dois termos são dispensáveis, já que são inferidos a partir de outros termos da frase.

E

o primeiro termo tem sua existência devida ao emprego do substantivo “tronco".

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