Questões de Concurso
Para prefeitura de guaratuba - pr
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Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:
Fragmento do texto “O conceito de letramento e suas implicações para a alfabetização”, de autoria de Angela B. Kleiman, publicado em 2007
[...]
Um outro aspecto, talvez ainda mais importante, da transformação na concepção do objeto a ser ensinado
envolve um paulatino processo de desnaturalização (desideologização) da leitura e da escrita, em consequência
da renovação contínua da prática pedagógica e dos novos papéis assumidos pelo professor, particularmente, o
de aprendiz potencial de uma nova prática social. Isso introduz o estranhamento/distanciamento necessário
para perceber a dificuldade da atividade e para evitar solicitações que podem não fazer sentido para o aluno.
Por exemplo, nos últimos anos, a receita, o bilhete, o rótulo passaram a frequentar o livro didático e a sala de
aula, sendo frequentemente utilizados para alfabetizar. Entretanto, ensinar a um grupo de crianças a ler ou
escrever uma receita ou um rótulo sem ter construído um contexto que justifique sua leitura ou escrita, em
atividades que poderiam perfeitamente ser feitas com outros textos (não precisamos de um rótulo para procurar
o N de Neston, por exemplo) produz o efeito de uma tarefa desnecessária, sem sentido e, portanto, muito mais
difícil do que aprender a letra N na cartilha, no contexto de muitas sílabas e palavras com essa letra. Efeito
semelhante pode ser produzido quando se solicita ler ou escrever uma receita ou uma instrução quando
poderíamos perfeitamente mostrar como fazer o prato ou como montar um brinquedo. A escritura de textos
como receitas e instruções pode parecer natural para os grupos altamente letrados, mas não são ações que
pertencem à ordem natural das coisas: trata-se de convenções não universais para se registrar uma ação.
[...]
Disponível em: https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http%3A%2F%2Fwww.conhecer.org.br%2Fdownload%
2FALFABETIZACAO%2FAnexo3.doc&wdOrigin=BROWSELINK
Considere o fragmento de texto a seguir para a questão:
Fragmento do texto “O conceito de letramento e suas implicações para a alfabetização”, de autoria de Angela B. Kleiman, publicado em 2007
[...]
O letramento tem como objeto de reflexão, de ensino ou de aprendizagem os aspectos sociais da língua escrita.
Assumir como objetivo o letramento no contexto do ciclo escolar implica adotar na alfabetização uma
concepção social da escrita, em contraste com uma concepção tradicional, que considera a aprendizagem de
leitura e produção textual como a aprendizagem de habilidades individuais. Essa escolha implica, ainda, que a
pergunta estruturadora/estruturante do planejamento das aulas seja: “quais os textos significativos para o aluno
e para sua comunidade”, em vez de: “qual a sequência mais adequada de apresentação dos conteúdos
(geralmente, as letras para formarem sílabas, as sílabas para formarem palavras e das palavras para formarem
frases)”. [...]
Disponível em: https://view.officeapps.live.com/op/view.aspx?src=http%3A%2F%2Fwww.conhecer.org.br%2Fdownload%
2FALFABETIZACAO%2FAnexo3.doc&wdOrigin=BROWSELINK
1. Motivar a capacidade sensitiva e motora por meio de percepções, sensações e relações entre o corpo e o exterior.
2. Desenvolver a cinestesia, isto é, a capacidade de perceber-se por meio do conhecimento dos movimentos e da resposta corporal.
3. Incentivar as crianças a descobrir e expressar suas capacidades, através da ação motora e cognitiva criativa e da expressão da emoção.
4. Desenvolver a capacidade de controle e autonomia sobre o próprio corpo, com o uso de técnicas de terapia psicológica.
São objetivos da psicomotricidade:
o elemento A tem um tempo de residência de 1 milhão de anos e o elemento B tem um tempo de residência de 10 milhões de anos; a única fonte desses elementos para os oceanos é o aporte fluvial, devido às mudanças climáticas globais, os fluxos fluviais têm dobrado desde a revolução industrial;
é correto afirmar que:
1. É um método criptográfico que, quando aplicado sobre uma informação, independentemente do tamanho que ela tenha, gera um resultado único e de tamanho fixo.
2. Permite comprovar a autenticidade e a integridade de uma informação.
3. Identifica a AC que emitiu o certificado.
4. São métodos Hash: SHA-1, SHA-256 e MD5.
Assinale a alternativa correta.
( ) Hidantalização imediata com 15 mg/kg de fenitoína EV.
( ) Controle da pressão arterial com hidralazina ou bloqueador de canal de cálcio.
( ) Sulfato de magnésio 6 g em 30 min. seguido por manutenção de 2 g/h com monitoração dos sinais de toxicidade ao Mg++.
( ) Betametasona 12 mg repetindo a mesma dose em 24 h.
( ) Furosemida 20 mg 2 amp a cada 12 h.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A função dos fungicidas de contato é proteger a semente dos fungos do solo.
( ) O tratamento de semente via seco é realizado colocando-se o fungicida sobre as sementes na caixa semeadora.
( ) Os fungicidas sistêmicos têm um efeito semelhante aos fungicidas de contato.
( ) O tratamento de semente garante maior segurança ao operador do que os métodos convencionais de tratamento de fungicida.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A Escala de Coma de Glasgow mensura o nível de consciência com base em três respostas: abertura ocular, melhor resposta verbal e melhor resposta motora. Nesse sentido, assinale a alternativa possível de resposta do paciente do estudo de caso apresentado, para obter a pontuação 11.
1. Pode ser entendido como um grupo que detém uma estrutura hierárquica piramidal, para a prática de infrações penais, contando com divisão de tarefas entre seus membros restritos, com envolvimento direto ou indireto de agentes públicos.
2. O processo e julgamento de crime de lavagem de capitais é de competência da Justiça estadual.
3. A “lavagem de dinheiro” pode ser traduzida como o ato de legalizar o lucro obtido ilicitamente.
4. Entre as modalidades de crime organizado, estão excluídas a espionagem industrial e a sonegação fiscal.
Assinale a alternativa correta.
1. Margarida Kunsh acredita que comunicação integrada.... 2. A hipótese do two-step flow (Lazarsfeld)... 3. Para Teobaldo de Andrade, o público... 4. A comunicação dirigida... 5. Para Bordenave e Martins, a prática do planejamento...
( ) ...tornou-se um estudo importante na concepção do que posteriormente veio a ser designado como “comunicação dirigida”, técnica das mais utilizadas em planejamentos de projetos de comunicação, com ênfase nos projetos de relações públicas.
( ) ...é uma estratégia que, ao considerar particularidades e singularidades de públicos diferenciados, busca sair do modelo da comunicação de massa, que reconhecidamente reduz os níveis de complexidade social.
( ) ...é a justaposição de esforços da comunicação institucional (jornalismo, relações públicas, publicidade e propaganda etc.) e da comunicação mercadológica (promoção de vendas, treinamento etc.) na formação do composto de comunicação.
( ) ...só é possível quando se deseja intervir num futuro, próximo ou longínquo. E intervir significa estabelecer metas (objetivos quantificados) a serem alcançadas num tempo (prazo) determinado.
( ) ...existe justamente em função da controvérsia, das tensões sociais, do debate que vai compor a chamada opinião do público.
Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da segunda coluna, de cima para baixo.