Questões de Concurso para Prefeitura de Icaraíma - PR

Q618466

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618466 Contabilidade Pública

A Contabilidade Pública em nosso país adota o regime:

A

de competência para receitas e despesas.

B

de caixa para receitas e despesas.

C

misto, sendo de caixa para receitas e de competência para despesas.

D

misto, sendo de competência para receitas e de caixa para despesas.

E

híbrido, sendo de competência para receitas e de caixa para despesas.

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Q618465

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618465 Contabilidade Pública

______________é o empenho que engloba pagamentos parcelados relativos a determinado contrato. O credor e suas obrigações são perfeitamente definidos.

A

Empenho-ordinário.

B

Empenho-estimativo.

C

Subempenho.

D

Empenho-Global.

E

Nenhuma alternativa está correta.

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Q618464

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618464 Contabilidade Pública

O orçamento de uma Prefeitura deve ser elaborado contemplando:

A

A previsão das Receitas Orçamentárias e a fixação das dotações orçamentárias nos programas de trabalho por categorias Corrente e de Capital.

B

Todas as previsões inclusive das operações de créditos extra-orçamento para custeio e obras.

C

O contido na letra "b" computando-se também as despesas extra-orçamentárias.

D

As receitas correntes deduzidos os custos de arrecadação aplicados às obras.

E

Todas as receitas inclusive as antecipações de exercícios futuros para custeio e obras de forma a se manter o equilíbrio do orçamento.

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Q618463

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618463 Contabilidade Pública

O Patrimônio Público é representado:

A

pelos imóveis, veículos e outros bens.

B

pelo conjunto de bens, direitos menos as obrigações.

C

pelos bens do Ativo Permanente, excluídos os do Passivo Permanente.

D

pelos bens do Ativo Permanente mais os bens do Ativo Compensado.

E

pelos bens do Ativo Permanente mais os Créditos e Valores a Receber.

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Q618462

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618462 Administração Pública

A gestão administrativa no Poder Público compreende:

A

O gerenciamento para se obter lucros para o município e para as Entidades Estatais.

B

Uma gestão que corresponda aos anseios dos ambientalistas e seus administradores.

C

O gerenciamento orquestrado dos recursos humanos, físicos e financeiros voltados aos interesses comuns da população em conformidade com o orçamento e planos de governo.

D

A administração dos seus recursos financeiros que contemple a realização de obras e os interesses dos empreiteiros.

E

Todas as alternativas estão corretas.

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Q618460

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618460 Administração Financeira e Orçamentária

Na Lei de Responsabilidade Fiscal há limites máximos para gastos com pessoal. Nos Municípios, considerando apenas o poder executivo, estes limites são de:

A

Sessenta por cento da receita bruta.

B

Cinqüenta e quatro por cento da receita corrente líquida.

C

Sessenta por cento da receita corrente líquida.

D

Cinqüenta e quatro por cento da receita bruta.

E

Nenhuma alternativa está correta.

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Q618459

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618459 Contabilidade Pública

Considerando os demonstrativos contábeis previstos na Lei Federal 4.320/64, a ocorrência ou não de superávit financeiro pode ser verificado no(a):

A

Balanço Orçamentário.

B

Balanço Financeiro.

C

Balanço Patrimonial.

D

Demonstração de Resultado do Exercício.

E

Demonstração das Variações Patrimoniais.

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Q618458

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618458 Noções de Informática

Estou trabalhando um documento criado no editor de textos Microsoft Office Word 2003, na sua instalação original. Esse documento é muito extenso e contém inúmeras páginas e, desejo utilizar uma combinação de teclas de atalho para ir diretamente para o início deste documento, qual é a sequência correta?

A

ALT + F4.

B

CTRL + END.

C

CTRL + HOME.

D

CTRL + ALT.

E

Nenhuma alternativa está correta.

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Q618457

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618457 Noções de Informática

Sobre opção Formatar – Coluna no MS Word 2003, selecione a alternativa correta.

A

Esta opção irá dividir uma ou mais páginas em várias outras páginas.

B

Esta opção permite visualizar duas ou mais páginas de um mesmo documento em tamanho menor.

C

Esta opção define o tamanho e a largura das colunas de uma tabela.

D

Esta opção permite dividir um parágrafo ou um texto em duas ou mais colunas.

E

Esta opção permite criar uma moldura em forma de coluna em um texto.

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Q618456

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618456 Noções de Informática

As alternativas abaixo fazem referência ao Gerenciador de Dispositivos do Windows XP e superiores. Marque a alternativa que for correta.

A

Permite instalar e desinstalar softwares e ou aplicativos de uso do usuário.

B

Permite configurar uma rede.

C

Possibilita o usuário identificar se um hardware está funcionando corretamente.

D

Este aplicativo permite gerenciar a impressão.

E

É um compactador de arquivos e permite gravação de mídias, CD e DVD.

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Q618455

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618455 Português

Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: “Aprendi a usar as conjugações verbais na primeira e segunda ______ do Ensino Médio, estudando________ brasileiro e o português________, sempre ________ ao livro de estudos.”.

A

Série, os hinos, junto, junto.

B

Série, o hino, junto, junto.

C

Série, os hino, junto, juntos.

D

Séries, o hino, juntos, junto.

E

Séries, os hinos, juntos, juntos.

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Q618454

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618454 Português

Assinale a alternativa em que a expressão que a acompanha preenche corretamente a frase.

A

__________ duas semanas houve uma revolução dentro do apartamento em que se encontravam as duas cadelas. (há cerca de)

B

O __________ do trabalhador torna-se monótono quando ele não enfrenta desafios. (dia-a-dia)

C

Aquela atitude ia _______________ minhas opiniões, por serem semelhantes. (de encontro a)

D

Haverá uma palestra ______________ atitudes do voluntário. (há cerca de)

E

O seu pensamento vai ____________ tudo que acredito: me decepcionei. (ao encontro de)

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Q618453

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618453 Português

Texto associado

Para quem aprender a gostar

Talvez seja tão simples, tolo e natural, que você nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor! Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão difícil arte deamar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita aprender.

Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos. Apenas isso: bonitos, belos e embelezados, tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos: cobram; exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que atendem; enchem-se der razões. Sim, de razões. Ter razão é o maior perigo no amor. Quem tem razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade, equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de ter razão.

Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso sofre e, sofrendo, deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum amor é bonito.

(Arthur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

Assinale a alternativa em que o verbo destacado está incorretamente classificado.

A

“Talvez seja tão simples...” – presente do subjuntivo.

B

“Nem queira.” – presente do subjuntivo.

C

“Ponha a mão na cabeça.” – imperativo afirmativo.

D

“Quem espera mais do que isso sofre...” – presente do subjuntivo.

E

“Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos.” – presente do indicativo.

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Q618452

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618452 Português

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Para quem aprender a gostar

Talvez seja tão simples, tolo e natural, que você nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor! Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão difícil arte deamar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita aprender.

Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos. Apenas isso: bonitos, belos e embelezados, tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos: cobram; exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que atendem; enchem-se der razões. Sim, de razões. Ter razão é o maior perigo no amor. Quem tem razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade, equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de ter razão.

Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso sofre e, sofrendo, deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum amor é bonito.

(Arthur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

Assinale o que for correto sobre os termos destacados nas proposições: I – “Tenho visto muito amor por aí.” II – “Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados...”.

A

Em I, é uma preposição; em II, um advérbio.

B

Em I e II, são advérbios.

C

Em I, é um advérbio; em II, uma interjeição.

D

Em I e II, são interjeições.

E

Em I, é um advérbio; em II, uma preposição.

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Q618451

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618451 Português

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Para quem aprender a gostar

Talvez seja tão simples, tolo e natural, que você nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor! Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão difícil arte deamar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita aprender.

Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos. Apenas isso: bonitos, belos e embelezados, tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos: cobram; exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que atendem; enchem-se der razões. Sim, de razões. Ter razão é o maior perigo no amor. Quem tem razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade, equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de ter razão.

Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso sofre e, sofrendo, deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum amor é bonito.

(Arthur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

Assinale a alternativa em que não há marca de interlocução expressa pelo autor do texto.

A

“Ponha a mão na consciência.”

B

“Quem espera mais do que isso sofre...”.

C

“Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito.”

D

“Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido...”.

E

“... aprenda a fazer bonito o seu amor!”

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Q618450

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618450 Português

Texto associado

Para quem aprender a gostar

Talvez seja tão simples, tolo e natural, que você nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor! Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão difícil arte deamar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita aprender.

Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos. Apenas isso: bonitos, belos e embelezados, tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos: cobram; exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que atendem; enchem-se der razões. Sim, de razões. Ter razão é o maior perigo no amor. Quem tem razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade, equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de ter razão.

Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso sofre e, sofrendo, deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum amor é bonito.

(Arthur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

Assinale a alternativa que melhor interpreta a metáfora: “Amores levados com arte e ternura de mãos de jardineiras.”

A

Amores tratados com mãos carinhosas, que cuidam de seu crescimento continuamente.

B

Amores cultivados com beleza e constrição, definindo a perspectiva de vida da relação.

C

Amores jubilados pela relação cautelosa da ternura execrável que as mãos do tempo torna bonita.

D

Amores esculpidos com arte rupestre de cautelosas mãos servis de idôneo porvir.

E

Amores talhados em estrelas cadentes como as construções virtuais dos sonhos.

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Q618449

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618449 Português

Texto associado

Para quem aprender a gostar

Talvez seja tão simples, tolo e natural, que você nunca tenha parado para pensar: aprenda a fazer bonito o seu amor! Ou fazer o seu amor ser ou ficar bonito. Aprenda, apenas, a tão difícil arte deamar bonito. Gostar é tão fácil que ninguém aceita aprender.

Tenho visto muito amor por aí. Amores mesmo, bravios, gigantescos, descomunais, profundos, sinceros, cheios de entrega, doação e dádiva. Mas esbarram na dificuldade de se tornarem bonitos. Apenas isso: bonitos, belos e embelezados, tratados com carinho, cuidado e atenção. Amores levados com arte e ternura de mãos jardineiras.

Aí, esses amores que são verdadeiros, eternos e descomunais, de repente se percebem ameaçados apenas e tão-somente porque não sabem ser bonitos: cobram; exigem; rotinizam; descuidam; reclamam; deixam de compreender; necessitam mais do que oferecem; precisam mais do que atendem; enchem-se der razões. Sim, de razões. Ter razão é o maior perigo no amor. Quem tem razão sempre se sente no direito (e o tem) de reivindicar, de exigir justiça, equidade, equiparação, sem atinar que o que está sem razão talvez passe por um momento de sua vida no qual não possa ter razão. Nem queira. Ter razão é um perigo: em geral enfeia o amor, pois é invocado com justiça, mas na hora errada. Amar bonito é saber a hora de ter razão.

Ponha a mão na consciência. Você tem certeza de que está fazendo o seu amor bonito? De que está tirando do gesto, da ação, da reação, do olhar, da saudade, da alegria do encontro, da dor do desencontro a maior beleza possível? Talvez não. Cheio ou cheia de razões, você espera do amor apenas aquilo que é exigido por suas partes necessitadas, quando talvez dele devesse pouco esperar, para valorizar melhor tudo de bom que de vez em quando ele pode trazer. Quem espera mais do que isso sofre e, sofrendo, deixa de amar bonito. Sofrendo, deixa de ser alegre, igual, irmão, criança. E sem soltar a criança, nenhum amor é bonito.

(Arthur da Távola. Alguém que já não fui. Rio de Janeiro, Nova Fronteira, 1985.)

O que o autor do texto propõe que o leitor aprenda para que o amor seja bonito?

A

O leitor se torne o jardineiro do amor, cultivando os perigos do coração e transformando-os em amor bonito.

B

O leitor não sofra, seja alegre como uma criança e sem muitas cobranças em seu relacionamento afetivo.

C

O leitor estabeleça consciência das dificuldades de se amar, sabendo que o sofrimento é decorrência de quem ama bonito.

D

O leitor saiba que é preciso sempre ter razão no amor para cultivar sempre momentos agradáveis.

E

O leitor conheça que há amores diversos, todos sempre bonitos, sem ameaças contundentes.

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Q1630731

Ano: 2015 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2015 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Procurador Jurídico |

Q1630731 Legislação Federal

Assinale a alternativa incorreta acerca da Ação Civil Pública:

A

Não será cabível ação civil pública para veicular pretensões que envolvam tributos, contribuições previdenciárias, o Fundo de Garantia do Tempo de Serviço - FGTS ou outros fundos de natureza institucional cujos beneficiários podem ser individualmente determinados.

B

O Ministério Público, se não intervier no processo como parte, poderá atuar como fiscal da lei.

C

Qualquer pessoa poderá e o servidor público deverá provocar a iniciativa do Ministério Público, ministrando-lhe informações sobre fatos que constituam objeto da ação civil e indicando-lhe os elementos de convicção.

D

A sentença civil fará coisa julgada erga omnes, nos limites da competência territorial do órgão prolator, exceto se o pedido for julgado improcedente por insuficiência de provas, hipótese em que qualquer legitimado poderá intentar outra ação com idêntico fundamento, valendo-se de nova prova.

E

Em caso de desistência infundada ou abandono da ação por associação legitimada, o Ministério Público ou outro legitimado assumirá a titularidade ativa.

Q1630726

Ano: 2015 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2015 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Procurador Jurídico |

Q1630726 Direito Administrativo

De acordo com a Lei 8.666/93, assinale a alternativa que não configura hipótese de dispensa de licitação:

A

Para contratação de profissional de qualquer setor artístico, diretamente ou através de empresário exclusivo, desde que consagrado pela crítica especializada ou pela opinião pública.

B

Nos casos de guerra ou grave perturbação da ordem.

C

Quando não acudirem interessados à licitação anterior e esta, justificadamente, não puder ser repetida sem prejuízo para a Administração, mantidas, neste caso, todas as condições preestabelecidas.

D

Quando a União tiver que intervir no domínio econômico para regular preços ou normalizar o abastecimento.

E

Quando houver possibilidade de comprometimento da segurança nacional, nos casos estabelecidos em decreto do Presidente da República, ouvido o Conselho de Defesa Nacional.

Q618461

Ano: 2014 Banca: KLC Órgão: Prefeitura de Icaraíma - PR Prova: KLC - 2014 - Prefeitura de Icaraíma - PR - Auxiliar Contábil |

Q618461 Direito Administrativo

Conforme previsto no artigo 24, inciso I da Lei 8666/93 é dispensável a realização de licitação para contratação de obras e serviços de engenharia cujo valor não exceda:

A

R$ 5.000,00.

B

R$ 8.000,00.

C

R$ 10.000,00.

D

R$ 15.000,00.

E

R$ 25.000,00.

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Questões de Concurso Para prefeitura de icaraíma - pr

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