Questões de Concurso Para prefeitura de itapissuma - pe

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Q3107069 Direito Tributário
Sobre as disposições gerais do Código Tributário Nacional, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):

(__)A natureza jurídica específica do tributo é determinada pelo fato gerador da respectiva obrigação, sendo irrelevantes para qualificá-la a denominação e demais características formais adotadas pela Lei.
(__)Os tributos são impostos, os pedágios, as taxas e contribuições de melhoria.
(__)A natureza jurídica específica do tributo é determinada pelo fato gerador da respectiva obrigação, sendo irrelevantes para qualificá-la a destinação legal do produto da sua arrecadação.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento esteja correta: 
Alternativas
Q3107062 Matemática
Em uma empresa, um colaborador trabalha em turnos que totalizam exatamente 720.000 segundos no mês. Sabendo que ele tem um expediente semanal de 5 dias de 8 horas cada, calcule quantas horas e minutos ele trabalhou em média por dia no mês, desconsiderando variações de dias nos meses. Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q3107061 Matemática
Uma indústria de cosméticos precisa produzir uma solução de perfume e, para isso, misturará duas substâncias: A e B. A substância A, que custa R$0,04 por ml, deve corresponder a 60% do volume total da solução, enquanto a substância B, que custa R$0,06 por ml, completará o restante. A meta é produzir exatamente 5 litros de solução.
Qual será o custo total de produção dessa solução?
Alternativas
Q3107058 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à quesão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.


https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF 
Considerando as regras do Novo Acordo Ortográfico sobre o uso do hífen, assinale a alternativa correta em relação à palavra "pós-férias" presente na frase "Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias": 
Alternativas
Q3107057 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à quesão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.


https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF 
Analise o trecho que segue:

Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos".

A oração "que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro" é classificada como: 
Alternativas
Q3107056 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à quesão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.


https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF 
No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor relata a experiência dos alunos ao serem desafiados pela professora de Língua Portuguesa a escrever uma redação sobre as férias utilizando uma caneta, e não o lápis. Com base nas informações do texto, analise as afirmativas a seguir:

I.O uso da caneta representa um símbolo de maturidade para os alunos, que enxergam o lápis como algo infantil.
II.O desafio proposto pela professora foi bem aceito pelos alunos, que demonstraram segurança ao usar a caneta para redigir seus textos.
III.O texto revela uma dualidade nos sentimentos dos alunos, que, embora se sintam "mais velhos", têm receio de cometer erros irreversíveis no papel.
IV.Os alunos veem o uso da caneta como um ato libertador, sentindo-se confortáveis com a possibilidade de não haver mais necessidade de borracha.

Está CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q3107055 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à quesão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.


https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF 
No texto "O Drama da Caneta Azul", o autor utiliza termos e expressões para transmitir as reações dos alunos diante do desafio de escrever com caneta. Considerando os conhecimentos de morfologia, analise as funções das palavras destacadas e assinale a alternativa cuja palavra em destaque seja um PRONOME RELATIVO:
Alternativas
Q3107054 Português
O texto seguinte servirá de base para responder à quesão.

O Drama da Caneta Azul

Primeira aula de Língua Portuguesa do ano. Expectativa de reencontro, novidades e uma pitada de preguiça pós-férias. Mal sabia eu que a professora iria logo de cara nos presentear com um desafio: escrever uma redação sobre as férias. Mas até aí, tudo bem. O que realmente nos pegou de surpresa foi o detalhe anunciado com firmeza: a redação deveria ser feita de caneta. Isso mesmo, caneta!

De repente, o sonho das séries passadas, aquele em que nos libertávamos do lápis, virou realidade. Mas será que era bem isso o que queríamos? Passamos anos achando que lápis era coisa de criança. Aquele apetrecho que nos acompanhava com sua borracha sempre pronta para apagar qualquer erro era, de fato, infantil demais para o nosso novo status de "alunos mais velhos". Só que agora, com a caneta, não havia mais volta atrás. Pensando bem, qualquer erro seria eternizado no papel, e a sensação de liberdade dava lugar a um leve medo.

E então, enquanto a caneta azul começava a deslizar pelo papel e os relatos das férias surgiam meio hesitantes, todos torcíamos para que a professora se desse por satisfeita com essa pequena "tortura". Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias... Vai que a próxima exigência fosse de verdade, e não só uma brincadeira com caneta? Melhor não arriscar.

Autor Desconhecido.


https://www.000dlx.com.br/cronicas-curtas-para-escola-o-drama-da-can eta-azul.PDF 
Considerando as regras de acentuação gráfica de acordo com o Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa, assinale a alternativa correta em relação à palavra "ideias" presente na frase "Porque, sinceramente, a última coisa que queríamos era que ela tivesse mais ideias...":
Alternativas
Q3107013 Engenharia Civil
O elemento, geralmente de concreto armado, utilizado sobre os vãos de portas e janelas que são utilizadas para reduzir a concentração de tensões e o surgimento de fissuras é denominado de:
Alternativas
Q3107012 Engenharia Civil
Avalie as seguintes afirmações sobre tipos de impermeabilização flexível e indique se são verdadeiras V ou falsas F:

(__)Membrana epoxídica é um tipo de impermeabilização flexível.
(__)Manta asfáltica é um tipo de impermeabilização flexível.
(__)Argamassa impermeável com aditivo Hidrófugo é um tipo de impermeabilização flexível.
(__)Argamassa polimérica é um tipo de impermeabilização flexível.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3107011 Engenharia Civil
Em uma determinada ala industrial exposta ao sol deverá ser executada uma pintura no piso de fácil limpeza e que deverá suportar a movimentação de empilhadeiras, além de ser resistente a ataques químicos. Diante o exposto o tipo de pintura mais apropriada é:
Alternativas
Q3107010 Engenharia Civil
As estruturas de concreto armado são fundamentais na construção civil, proporcionando robustez e durabilidade às edificações. A responsabilidade na sua execução envolve não apenas o cumprimento das normas técnicas, mas também o controle rigoroso da qualidade dos materiais e a precisão no processo de armadura e concretagem, garantindo assim a segurança e a longevidade das construções. Nas estruturas de concreto armado o aço é adicionado primordialmente com intuito de resistir aos de esforços:
Alternativas
Q3107009 Engenharia Civil
As sapatas de fundação são elementos cruciais na engenharia civil, responsáveis por distribuir o peso das estruturas ao solo de maneira segura e eficiente. Uma correta execução das sapatas exige rigor no planejamento, precisão nas medições e cuidado na escolha dos materiais, garantindo assim a durabilidade e a estabilidade da construção. Para execução das sapatas de fundação é necessário realizar previamente um lastro de concreto não estrutural com espessura de pelo menos: 
Alternativas
Q3107008 Engenharia Civil
A função do(a) ___________ de parede é preparar a superfície para receber a tinta, melhorando a aderência e a fixação da pintura, além de auxiliar na fixação/aglutinação das partículas soltas do reboco ou outro substrato. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto acima.
Alternativas
Q3107007 Engenharia Civil
Guilherme, eletricista, está realizando a ligação elétrica de uma lâmpada de LED monofásica 127V que deverá ser acionada em dois interruptores em locais distintos (ligação em paralelo). Sabendo que em um dos interruptores foram ligados 1 Fase e 2 Retornos, então o outro interruptor deverá ter:
Alternativas
Q3107006 Engenharia Civil
As altas temperaturas podem impactar significativamente a construção civil, afetando a cura do concreto e a eficácia de adesivos e selantes, além de representar riscos à saúde e produtividade dos trabalhadores no canteiro de obras. A argamassa que possui maior resistência a altas temperaturas do que as argamassas comuns são denominadas de: 
Alternativas
Q3107005 Engenharia Civil
Os elementos de madeira na construção civil oferecem vantagens como sustentabilidade e flexibilidade, mas requerem tratamentos específicos para resistir a fatores ambientais adversos. É fundamental garantir que a madeira utilizada seja devidamente tratada e manuseada com cuidado para assegurar sua integridade e funcionalidade em projetos estruturais e de acabamento. Um elemento de madeira com 75 mm de largura e 75 mm de espessura é denominado de: 
Alternativas
Q3107004 Engenharia Civil
Na instalação de caixas d'água é importante prever uma tubulação para a extravasão de água (comumente chamado de "ladrão"), extravasão geralmente ocasionada quando há problemas no controlador de entrada de água, geralmente na válvula boia. Sobre o isso, é recomendado que o diâmetro do tubo de extravasão seja:
Alternativas
Q3107002 Engenharia Civil
Marcos irá executar uma parede de 50 m² e espessura de 18 cm ( 14 cm do bloco mais 4 cm de emboço) com blocos cerâmicos de 14 x 19 x 19 cm. Sabendo que ambos os lados da parede receberão emboço único de espessura 2,0 cm e que as juntas de assentamento dos blocos são de 10 mm. Desconsiderando as perdas, Marcos utilizará X blocos cerâmicos e Y litros de argamassa para execução deste serviço. Assinale a alternativa que apresenta corretamente e respectivamente o valor de X e Y.
Alternativas
Q3107001 Engenharia Civil
Os sistemas de esgoto predial são essenciais para a saúde pública e o bem-estar nos ambientes urbanos, gerenciando eficientemente a coleta e o transporte de águas residuais e efluentes. A responsabilidade na implementação desses sistemas inclui a garantia de instalações adequadas e seguras, que evitem vazamentos e contaminações, respeitando regulamentos ambientais e promovendo a sustentabilidade das edificações. Nas instalações de esgoto predial, o desconector destinado a receber efluentes do sistema predial de esgoto sanitário é denominado de:
Alternativas
Respostas
301: A
302: D
303: C
304: D
305: A
306: B
307: A
308: D
309: B
310: B
311: B
312: B
313: C
314: C
315: C
316: C
317: C
318: D
319: B
320: D