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Q2378477

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor(a) Anos Finais - 6° ao 9° Ano: Artes |

Q2378477 Educação Artística

Referente à cultura africana é INCORRETO afirmar:

Alternativas

A máscara tchiwara, muitas vezes confundida com uma estatueta, é usada no topo da cabeça e acompanhada por uma vestimenta feita em fibras vegetais.

A máscara bobo/bwa faz parte do conjunto de máscaras chamadas superestruturadas, devido à sua grande dimensão e é usada verticalmente na frente do rosto.

As máscaras podem representar seres mitológicos nas formas estilizadas de aves, bovinos, caprinos, humanos e ainda variações que mesclam as formas animais com humanas ou formas sobrenaturais da criação mítica, como é o caso da máscara bobo/bwa.

Basicamente, o uso de máscaras na África está associado desde a representação teatral em festividades comemorativas até aos ritos fúnebres, agrários, iniciáticos, entre outros usos.

As máscaras tchiwara podem ser verticais ou horizontais. As verticais são tradicionalmente esculpidas através de um bloco único de madeira, enquanto as horizontais são quase sempre produzidas em duas partes unidas por grampos ou pregos

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Q2378476

Educação Artística Linguagens Artísticas , História da Arte e Educação ,

Q2378476 Educação Artística

A música popular é aquela feita pelo povo e também aceita pelo povo, considerando as produções musicais que são essencialmente originadas na vivência dos grupos culturais e a música produzida e veiculada comercialmente, que acaba tendo grande aceitação pública. Quanto à música no Brasil é INCORRETO afirmar:

Alternativas

O lundu, a modinha e o cateretê foram a base para o surgimento dos primeiros gêneros musicais brasileiros.

O tango brasileiro, maxixe e choro foram alguns dos primeiros gêneros musicais brasileiros.

Na década de 1940, temos a expansão do rádio e o surgimento de muitos artistas talentosos, por isso esse período ficou conhecido como Época de Ouro.

Na década de 1960, a Jovem Guarda e os Festivais de Música Popular Brasileira movimentam o cenário musical do país e apresentam importantes nomes da música brasileira.

O Tropicalismo foi um movimento vanguardista que quebrou preconceitos e influenciou o trabalho de muitos artistas.

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Q2378475

Educação Artística Ensino da Arte , História da Arte e Educação ,

Q2378475 Educação Artística

Segundo Cavalcanti (2001), a perspectiva romântica vinculou à cultura popular e ao folclore características que até hoje são atreladas a essas noções. Isso porque, naquele período, o universo que envolvia os estudos sobre essa temática estava ligado a uma visão tradicional, idealizada e utópica do passado. A autora elencou algumas características que foram associadas ao folclore e à cultura popular a partir da ótica romântica que inclui, EXCETO:

Alternativas

Primitivismo: atrelado às ideias de simplicidade e ingenuidade, que emanariam das manifestações artísticas populares;

Comunitarismo: de onde provém a equívoca noção de homogeneidade, como se uma comunidade fosse composta de pessoas iguais, com os mesmos interesses e ideias;

Ruralidade como característica coadjuvante: era compreendido que os citadinos já estavam corrompidos, inseridos no ambiente rural e arcaico;

Oralidade: eram retratadas com maior ênfase as camadas analfabetas da população;

Autenticidade: relacionada à idealização da alteridade. Entretanto, a autenticidade de uma manifestação cultural pode ser analisada e questionada.

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Q2378474

Educação Artística Ensino da Arte , Linguagens Artísticas ,

Q2378474 Educação Artística

O Coco apresenta variadas modalidades, conforme o texto poético, a coreografia, o local e o instrumento de música. São referidos pela métrica literária, EXCETO:

Alternativas

Coco baque

Coco solto

Embolada

Coco de entrega

Coco de dez pés

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Q2378473

Educação Artística História da Arte e Educação ,

Q2378473 Educação Artística

Sobre o Movimento Artístico Brasileiro é INCORRETO afirmar:

Alternativas

O Movimento Artístico Brasileiro caracterizou-se por ser uma associação artística cujo objetivo central era a disseminação da cultura brasileira através de eventos relevantes para a arte, como concertos, conferências, exposições, entre outros.

Fundado em 1940 pelo fotógrafo romeno Nicolas Alagemovits, contou com a participação de grandes nomes do cenário artístico da época.

A adesão da classe artística ocorreu principalmente devido ao princípio do MAB de apoiar os artistas em todas as instâncias e impulsionar a arte como um todo, mas também pela influência e reconhecimento de Nicolas em meio a sociedade da época.

O Salão Essenfelder, sede oficial do MAB, era um espaço dentro do Studio Nicolas dedicado a apresentações musicais, no qual se encontrava um piano de cauda da marca Essenfelder. A maioria das conferências, concertos e recitais organizados pelo Movimento Artístico Brasileiro eram realizados no salão.

De acordo com as indicações da imprensa musical, entre os anos de 1931 e 1934 a programação artística do Movimento Artístico Brasileiro se mostrou variada, realizando diversas conferências, recitais, audições de alunos e exposições de pinturas.

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651: C

652: C

653: C

654: B

655: B

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