Questões de Concurso Para prefeitura de lagoa de itaenga - pe

Anima e animus: anima é o componente masculino de uma mulher, e animus é o componente feminino de um homem. 

Persona: é o rosto, ou papel público, que o indivíduo apresenta para os outros. Ela tem como objetivo causar uma impressão definida na pessoa. 

A sombra: é o lado obscuro da personalidade, o arquétipo que contém os instintos animais primitivos. Ela também é responsável pelo aparecimento, na consciência, de pensamentos, sentimentos, ações desagradáveis, que são escondidos pela persona ou reprimidos no inconsciente pessoal.

Self: também é um arquétipo, representando a unidade, integração e harmonia da personalidade total. Para Jung, o self é o arquétipo central da psique. Os processos, consciente e inconsciente, são assimilados para que a psique se desloque do ego para um ponto de equilíbrio no meio do caminho entre as forças opostas do consciente e do inconsciente.

Jung descreveu vários arquétipos, entre eles: o herói, o sábio ancião, o trapaceiro, a mãe etc.

Transtornos de ansiedade e transtornos de humor.

Transtornos associados ao uso de substâncias psicoativas e Transtornos de ansiedade.

Transtorno de personalidade antissocial e esquizotípica e Transtornos de ansiedade

Transtorno de controle de impulso e transtornos de humor.

Transtorno de personalidade antissocial e esquizotípica, Transtornos associados ao uso de substâncias psicoativas e Transtorno de controle de impulso.

Compreensão da magnitude entre os números

Senso numérico e atenção normalmente alterados

Colocação de números numa linha numérica (tanto mental como pictórica) 

Responder corretamente a fatos matemáticos, mesmo simples (exemplo: “Quanto é 5+4?” )

Cálculo mental escrito é deficitário e lento

Pessoas com SD apresentam, de forma não generalizada, déficits no desenvolvimento neurobiológico, como aumento da vascularização e alterações na estrutura cardíaca átrio-ventricular; acometimento nas habilidades cognitivas como prejuízo na memória operacional e de curto prazo fonológica devido à disfunção do hipocampo e por outro lado, atraso no processamento visuoespacial, em habilidades de interação social e percepção do outro.

A hipotonia muscular apresentada por essas pessoas geram não somente o atraso no desenvolvimento da linguagem oral, como também da linguagem escrita, devido à imprecisão dos movimentos durante a grafia.

O indivíduo com SD pode apresentar dificuldades na sucção e deglutição devido ao estado de alerta reduzido nos primeiros dias de vida, distrofia e redução anatômica do pavilhão auditivo e má formação estrutural da orelha média.

O desenvolvimento de linguagem e o desenvolvimento cognitivo em crianças com SD ocorrem da mesma forma que em crianças com o desenvolvimento típico, ou seja, de forma linear diferindo no tempo de aquisição, ocorrendo de forma mais lentificada e atrasada na população com SD. 

O atraso na aquisição e desenvolvimento de linguagem envolve de forma inconsistente, todos os aspectos que a compõem: fonética, fonologia, morfologia, sintaxe, semântica e pragmática.

Disartria hipocinética / 75% a 90%

Paresia das pregas vocais / 50% a 70% 

Paralisia das pregas vocais / 25% a 50%

Tremor essencial / 85% a 95%

Disfonia espasmódica / 65% a 95%