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Q2529556

Pedagogia Legislação da Educação ,

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Santa Maria da Boa Vista - PE - Professor do Ensino Básico - Atendimento Educacional Especializado (AEE) - 20h |

Q2529556 Pedagogia

De acordo com o Art. 28 da Lei 13.146/2015, é responsabilidade do poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar, EXCETO:

Alternativas

oferta de profissionais de apoio escolar.

oferta de ensino da Libras, do Sistema Braille e de uso de recursos de tecnologia assistiva, de forma a ampliar habilidades funcionais dos estudantes, promovendo sua autonomia e participação.

formas de superar o racismo estrutural como uma das maneiras de discriminação de pessoas negras que possuem deficiência e que são atravessadas interseccionalmente por essas estruturas sociais no âmbito escolar.

planejamento de estudo de caso, de elaboração de plano de atendimento educacional especializado, de organização de recursos e serviços de acessibilidade e de disponibilização e usabilidade pedagógica de recursos de tecnologia assistiva.

articulação intersetorial na implementação de políticas públicas.

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Q2529555

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Formação Continuada do Professor ,

Q2529555 Pedagogia

Segundo o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, os “[…] cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior; e cursos de formação continuada promovidos por instituições credenciadas por secretarias de educação” se referem à:

Alternativas

a formação de instrutor de libras, em nível superior.

a formação de instrutor de libras, em nível médio.

a formação de instrutor de braile, em nível técnico.

a formação de instrutor de braile, em nível médio.

a formação de professor do AEE.

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Q2529554

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença , Direitos Humanos ,

Q2529554 Pedagogia

É, necessariamente, o propósito da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência:

Alternativas

desconvir os direitos das pessoas com deficiência e promover a dignidade humana a esses grupos, conquanto os desafios postos pela sociedade.

interdizer o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência, de modo a obstar sua liberdade e dignidade.

soerguer a discriminação às pessoas com deficiência e inviabilizar a discriminação no ambiente escolar, refazendo as lacunas para uma educação inclusiva.

possibilitar novas formas de perceber as barreiras arquitetônicas e atitudinais para refazer a sociedade sem discriminação e valorizando a diversidade no ambiente escolar, de modo que o ensino seja permeado pelo capacitismo.

promover, proteger e assegurar o exercício pleno e equitativo de todos os direitos humanos e liberdades fundamentais por todas as pessoas com deficiência e promover o respeito pela sua dignidade inerente.

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Q2529553

Pedagogia Legislação da Educação , Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais ,

Q2529553 Pedagogia

De acordo com o art. 6º das Diretrizes Operacionais para o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial, quando dos casos de Atendimento Educacional Especializado em ambiente hospitalar ou domiciliar, será ofertada aos alunos, pelo respectivo sistema de ensino:

Alternativas

todas as formas de ensino-aprendizado contextualizado.

formas lúdicas de aprendizado para o aluno conseguir aprovação imediata.

educação regular, letrada e com avaliações que viabilizem o aprendizado massivo.

a Educação Especial de forma complementar ou suplementar.

Qualquer forma de educação que seja mais sensível à condição do aluno.

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Q2529552

Pedagogia Legislação da Educação , Lei nº 9.394 de 1996 - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) e suas alterações ,

Q2529552 Pedagogia

Ao regulamentar o parágrafo único do art. 60 da Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Decreto Nº 6.571, de 17 de Setembro de 2008, como um dos marcos legais da Educação especial traz como objetivos do atendimento educacional especializado, EXCETO:

Alternativas

garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.

fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.

assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis de ensino.

prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos.

especificar as práticas, recursos e formações docentes (inicial e continuada) necessárias ao processo de ensino e aprendizagem salvante a LDB 9.394/96.

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