Questões de Concurso Para prefeitura de valença do piauí - pi

Considerando que, para José Carlos LIBÂNEO (Didática. 2.ed. São Paulo: Cortez, 2013), a avaliação, independentemente do modelo adotado pela instituição escolar, terá basicamente três etapas – verificação, qualificação e apreciação –, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando cada uma dessas etapas à sua respectiva conceituação.

COLUNA 1
V. Verificação Q. Qualificação A. Apreciação
COLUNA 2
( ) Etapa na qual se faz a relação entre os dados coletados e os objetivos de ensino.
( ) Etapa na qual se faz a reflexão sobre os resultados obtidos.
( ) Etapa na qual os dados são coletados por meio de instrumentos ou técnicas específicas.

A sequência correta da correlação é:

As Teorias Curriculares, que analisam a função e as perspectivas do currículo no contexto educacional, subdividem-se em três vertentes: as Tradicionais, as Críticas e as Pós-Críticas (LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de currículo. São Paulo: Cortez, 2013). Dentro dessa perspectiva, assinale a alternativa na qual se encontram apenas palavras-chave típicas das teorias Pós-Críticas:

Leia o fragmento de texto abaixo.

“ [...] quanto mais as crianças puderem falar em situações diferentes, como contar o que lhes aconteceu em casa, contar histórias, dar um recado, explicar um jogo ou pedir uma informação, mais poderão desenvolver suas capacidades comunicativas de maneira significativa” (Referencial Curricular Nacional Para a Educação Infantil – RCNEI, 1998, p. 121).

Como se percebe, o documento ressalta a importância de a escola desenvolver, por meio de diferentes metodologias, as capacidades linguísticas da criança mediante a estimulação de sua: 

Ao desenvolver sua teoria sobre o Desenvolvimento Cognitivo Humano, Jean Piaget dividiu a inteligência em quatro estágios sucessivos, que vão desde o nascimento, passando pela infância, até o início da adolescência: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório-formal (PILETTI, Nelson. Psicologia da educação. São Paulo: Ática, 2003). A respeito do Estágio Operatório Formal, é correto afirmar que a criança ou adolescente:

Com base em Danilo R. Streck (Rousseau & a educação. 2.ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2004), concluiu-se que o filósofo genebrino Jean-Jacques Rousseau (1712-1778), trouxe, para os estudos didáticos, duas grandes contribuições originais, consideradas uma revolução Copernicana para a educação da época, a saber:

I. Enfatizou o fato de a criança não ser um adulto em miniatura (homúnculo), mas um ser que se desenvolve em estágios próprios de capacidade e de maturidade (pedagogia da infância), cujas características devem ser observadas no processo de ensino.

II. Foi considerado historicamente o Pai da Didática por ter sistematizado, pela primeira vez, sob a forma de um compêndio, os principais pontos de um teoria didática consistente. 

III. Salientou a necessidade de o professor conhecer não só o conteúdo a ser ensinado e a técnica de ensiná-lo, mas também de conhecer seu público-alvo (os alunos) e suas características.

IV. Ampliou o campo de atividade da didática, tornando-a ciência e arte de comunicar conhecimentos e de formar a inteligência por meio de uma proposta em cinco passos: preparação, apresentação, associação, generalização e aplicação.

Assinale:

Ao descrever um plano didático e seus componentes, Marcos MASETTO subdivide um desses componentes -os objetivos de ensino — em três categorias, quais sejam: objetivos de conhecimento, objetivos de habilidades e objetivos de atitudes (A aula como centro. São Paulo: FTD, 1997). Para esse autor, os objetivos se definem como: 

A Teoria de Aprendizagem e de Desenvolvimento Humano, proposta por Vygotsky, postula, dentre outras coisas, o pressuposto de que o brincar corresponde à atividade que, entre zero seis anos, melhor permite o desenvolvimento da inteligência e da personalidade da criança (VYGOTSKY, Lev. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem. São Paulo: Ícone/Edusp, 1988). A sistematização teórica defendida, por esse autor soviético, recebe o nome de teoria:

Para Magda Soares, alfabetização e letramento não são a mesma coisa. Com base na distinção feita pela autora, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, associando os dois conceitos às suas respectivas conceituações.

Coluna 1
A. Alfabetização. L. Letramento.

Coluna 2
( ) Cultivo e exercício das práticas sociais que utilizam a escrita.
( ) Resposta adequada às demandas sociais de leitura e de escrita.
( ) Ação de ensinar/aprender a ler e a escrever textos.
( ) Apropriação do sistema de escrita alfabética.

A sequência correta da correlação é:

Para Maximiliano MENEGOLLA e Ilza Martins SANT’ANNA, em seu livro Por que planejar? Como planejar?: currículo, área, aula (Petrópolis: Vozes, 2012, p. 65-69), um bom plano de disciplina precisa apresentar as seguintes características: objetividade e realismo, funcionalidade, simplicidade, flexibilidade e utilidade. A respeito do traço distintivo Funcionalidade, é correto afirma que se trata de uma:

A professora Marília adota, em sua prática docente, um modelo pedagógico que acentua mais problemas psicológicos que pedagógicos, desenvolve uma relação com os alunos que se baseia na compreensão empática e no apreço mútuo, adota no seu fazer educativo uma abordagem paidocêntrica, na qual os pilares principais são aprender a ser e aprender a conviver (LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. 21.ed. São Paulo: Loyola, 2006). Analisando essas características, é CORRETO afirmar que Marília segue a tendência pedagógica: 

Considerando o que está disposto no art. 5º, da Resolução CNE/CEB nº 5/2009, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, identifique as afirmativas abaixo como verdadeiras (V) ou falsas (F):

( ) As vagas em creches e pré-escolas podem, se possível, ser oferecidas próximas às residências das crianças.

( ) É obrigatório matricular na educação infantil crianças que completam quatro ou cinco anos até o dia 31 de março do ano em que ocorrer a matrícula.

( ) As crianças que completam seis anos após o dia 31 de março devem ser matriculadas na educação infantil.

( ) Tanto o critério da frequência na educação infantil quanto da idade são precondições para a matrícula da criança no ensino fundamental.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo:

O treinamento concorrente é uma das estratégias não farmacológicas para redução de fatores de risco para a síndrome metabólica. O treinamento concorrente é composto por sessões de treinamento aeróbio e treinamento de força semanais. Já a síndrome metabólica está associada à resistência à insulina. Qual alternativa apresenta o papel do treinamento concorrente? 

Os testes físicos são importantes para avaliar diferentes qualidades físicas e observar nossos estudantes em relação ao desempenho ao longo do crescimento e desenvolvimento. Os testes podem ser utilizados para avaliação do desempenho aeróbio e anaeróbio em crianças e adolescentes. Qual alternativa apresenta testes com características anaeróbias que podem ser realizados por crianças e adolescentes? 

Atualmente, as teorias da Educação Física e do esporte são muito relevantes para as aulas de educação física. Dependendo da abordagem selecionada, maior ênfase será aplicada em um determinando tema envolvido com o esporte e a educação física. Qual alternativa apresenta corretamente a abordagem com suas características?

Os esportes são conteúdos do ensino fundamental II nas aulas de educação física escolar. O ensino dos esportes é relevante para gerar cultura pelo movimento de expressão do indivíduo como manifestação social. Qual alternativa apresenta um fundamento dos desportos, respectivamente: handebol, voleibol, basquetebol e futsal?

O treinamento físico regular promove adaptações específicas ao organismo. O treinamento clássico de intensidade moderada e contínuo é um dos mais reconhecidos, por promover adaptações cardiovasculares. Qual alternativa apresenta uma adaptação positiva do treinamento de intensidade moderada e contínua?

O futebol é um esporte muito dinâmico e com muitas qualidades físicas que estão envolvidas durante o jogo competitivo. O futebol é um dos esportes mais difundidos no mundo e a paixão nacional. Qual alternativa apresenta corretamente as qualidades físicas envolvidas no futebol?

Sobre a temática de avaliação em Educação Física Escolar marque V para Verdadeiro ou F para Falso e marque a alternativa que corresponde ao correto julgamento feito:

( ) A avaliação diagnóstica é caracterizada por uma única prova ao final do processo.

( ) A avaliação formativa é realizada ao longo do processo, de forma subjetiva.
( ) A avaliação somativa é subjetiva, e realizada em todas as aulas.
( ) A avaliação diagnóstica que tem como principal objetivo, conhecer os estudantes no início do processo.

Uma das doenças mais comuns no envelhecimento é a Osteoporose. A Osteoporose é uma doença que afeta a retenção de cálcio na matriz óssea dos ossos do esqueleto humano. Qual alternativa apresenta um fator de risco para Osteoporose com a explicação correta? 

Os músculos têm a capacidade de produção de força e alongamento. Essa relação é importante porque, dependendo do alongamento muscular maior ou menor, será a produção de força do músculo. Qual alternativa apresenta uma resposta correta sobre o comprimento dos músculos e geração ativa de força muscular?