Questões de Concurso Para prefeitura de carnaúba dos dantas - rn

ativa.

social.

participativa.

centralizadora.

a sensibilidade, os direitos à cidadania, o exercício da criticidade e o respeito à ordem democrática e a criatividade. 

a sensibilidade, a criatividade, as identidades, a ludicidade e a diversidade de manifestações artísticas e culturais.

a sensibilidade, a autonomia, a solidariedade e o respeito à ordem democrática, às identidades e às singularidades.

a autonomia, a responsabilidade, a solidariedade e o respeito ao bem comum, ao meio ambiente e às diferentes culturas, identidades e singularidades. 

ocorrem de forma indissociável, excluindo-se a Educação Infantil e estendendo-se ao Ensino Fundamental, Médio e posteriores. 

ocorrem de formas separadas, iniciando na Educação Infantil, estendendo-se ao Ensino Fundamental (Anos Iniciais e Anos Finais).

ocorrem de forma indissociável, iniciando na Educação Infantil, estendendo-se ao Ensino Fundamental, Médio e posteriores.

ocorrem de formas separadas, iniciando com o cuidar na Educação Infantil e o educar a partir do Ensino Fundamental, estendendo-se até o Ensino Médio.

a gestão democrática do ensino, que torna os ensinos público e privado democráticos e garante a qualidade em todos os níveis de ensino, possibilitando a formação de pessoas críticas e participativas na escola. Entre esses princípios, estão a participação dos gestores na elaboração do projeto pedagógico da escola; e a participação das comunidades escolares e locais em conselhos de classe ou equivalentes.

a gestão democrática do ensino, que torna o ensino público democrático e garante a qualidade em todos os níveis de ensino, possibilitando a formação de pessoas críticas e participativas na sociedade. Entre esses princípios, estão a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; e a participação das comunidades escolares e locais em conselhos escolares ou equivalentes. 

a gestão pedagógica do ensino, que torna o ensino público democrático e garante a equidade em todos os níveis de ensino, possibilitando a formação de docentes em pessoas críticas e participativas na sociedade. Entre esses princípios, estão a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto administrativo-financeiro da escola; e a participação das comunidades religiosas locais em conselhos escolares ou equivalentes. 

a gestão pedagógica do ensino, tornando os ensinos público e privado democráticos e garante a qualidade no ensino médio, possibilitando a formação de pessoas críticas e participativas no ambiente educativo. Entre esses princípios, estão a participação dos docentes na elaboração do projeto administrativo-financeiro da escola; e a participação das comunidades escolares e locais em conselhos de classe ou equivalentes.

longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.

curto prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, o qual, em interação com duas ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições de saúde com as demais pessoas.

longo prazo, de natureza social, mental, intelectual ou psicológica, o qual, em interação com uma ou mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas da família. 

longo prazo, de natureza física, social, psicológica ou intelectual, o qual, em interação com duas ou mais barreiras, podem obstruir sua participação familiar na sociedade em igualdade de condições com as demais pessoas.