Questões de Concurso
Para prefeitura de são martinho - rs
Foram encontradas 405 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
( ) A RP (reabilitação pulmonar) é considerada o pilar de tratamento de indivíduos com DPOC estável.
( ) O treino de força (ou resistido) tem sido largamente utilizado como parte do programa de RP em indivíduos com DPOC, em especial, naqueles com déficit cardíaco.
( ) O treino de força (ou resistido) demanda mais do sistema cardiorrespiratório em comparação aos exercícios de endurance.
( ) O treino de força (ou resistido) é definido como uma modalidade de exercício em que grupos musculares são treinados por meio da repetição de levantamento de cargas relativamente pesadas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. O objetivo principal e mais frequente para a prescrição de uma órtese para os membros inferiores é o de estabilizar articulações que não têm condições musculares de sustentação e obter a marcha.
II. A prevenção de deformidades articulares é uma outra indicação das órteses convencionais para os membros inferiores, em especial em doenças que determinam paralisia assimétrica e não uniforme.
III. A redução de movimentos involuntários, como o clonus, ou automatismos também pode ser obtido com o auxílio desse tipo de órtese.
Quais estão corretas?
I. O desenvolvimento do espírito crítico por meio de formulação das questões de pesquisa.
II. A “âncora”, que representa a escolha do assunto que é debatido em classe e que, metaforicamente, serve para fundamentar o ensino em um cenário do mundo real.
III. Evidenciar a importância das horas em que um estudante passa conectado durante uma semana, que, de acordo com pesquisas, fica em torno de 50 horas, sendo que, em sala de aula, normalmente, ele é “proibido de se conectar”.
Quais estão corretas?
I. Promover a interação entre os grupos que atuam na escola.
II. Zelar pela qualidade do ensino.
III. Colaborar diretamente com os professores, com os alunos e suas famílias.
IV. Transformar os professores, alunos e suas famílias em instrumentos capazes de facilitar mudanças.
1. As metodologias precisam acompanhar os objetivos pretendidos. Se queremos que os alunos sejam proativos, precisamos adotar metodologias em que os alunos se envolvam em atividades cada vez mais complexas, em que tenham que tomar decisões e avaliar os resultados, com apoio de materiais relevantes.
2. Desafios e atividades podem ser dosados, planejados, acompanhados e avaliados com apoio de tecnologias. Os desafios bem planejados contribuem para mobilizar as competências desejadas, sejam elas intelectuais, emocionais, pessoais ou comunicacionais.
3. Quanto mais aprendamos próximos da vida, melhor. As metodologias ativas são pontos de partida para progredir em processos mais avançados de reflexão, de integração cognitiva, de generalização e de reelaboração de novas práticas.
4. Os jogos e as aulas roteirizadas com a linguagem de jogos cada vez estão mais presentes no cotidiano escolar. Para gerações acostumadas a jogar, a linguagem de desafios, recompensas, de competição e cooperação é atraente e fácil de perceber.
5. Nas metodologias ativas de aprendizagem, o aprendizado se dá a partir de problemas e situações reais, os quais os alunos vivenciarão depois na vida profissional, de forma antecipada, durante o curso.
O resultado da somatória dos números correspondentes às informações corretas é:
I. Participa do processo de identificação das características básicas da comunidade.
II. Participa do processo de caracterização da clientela escolar.
III. Participa do processo de elaboração do currículo pleno da escola.
V. Realiza estudos e pesquisas na área da Orientação Educacional.
( ) Toda criança ou adolescente terá acesso às diversões e espetáculos públicos classificados como adequados à sua faixa etária.
( ) Os dirigentes de estabelecimentos de ensino fundamental comunicarão ao Conselho Tutelar os casos de baixos níveis de repetência.
( ) Ao adolescente portador de deficiência não é assegurado trabalho protegido.
( ) É proibida a venda à criança ou ao adolescente de bebidas alcoólicas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: profissionais graduados que tenham feito complementação pedagógica, conforme disposto pelo Conselho Nacional de Educação.
( ) A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura plena, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio, na modalidade normal.
( ) Para a formação continuada e a capacitação dos profissionais de magistério, não poderão ser utilizados recursos e tecnologias de educação à distância.
( ) O acesso de professores das redes públicas de educação básica a cursos superiores de pedagogia e licenciatura será efetivado por meio de processo seletivo diferenciado.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: