Questões de Concurso Para prefeitura de blumenau - sc

De acordo com a psicanálise freudiana e lacaniana, bem como dos psicanalistas que se ocuparam da análise de crianças, sabe-se que a estrutura clínica na infância é não decidida, estando em construção. Ainda assim, é possível observar sinais de risco nessa estruturação para que se possa intervir em tempo e mudar o rumo da estrutura na criança. Com base na Avaliação Psicanalítica aos 3 anos (AP3), analise as afirmativas abaixo, todas referentes a crianças acima dos 3 anos de idade: I- A criança fala em nome próprio. II- A criança manipula os brinquedos mecanicamente, sem dar-lhes significados e sem com eles fazer encenação ou história. III- A criança apresenta fantasia no brincar, mas não a distingue da realidade. IV- A criança não reconhece sua imagem espelho. Assinale as afirmativas que podem indicar um caminho de estruturação autista na criança:

“Atualmente, os bebês entram em um espaço educacional muito cedo. Já a partir dos quatro meses circulam em ambientes públicos e coletivos e se relacionam com diferentes pessoas, de todas as idades, sendo que muitas vezes, permanecem nesses ambientes mais tempo do que no convívio com suas famílias. Sabe-se, porém, a partir do referencial psicanalítico freudiano e lacaniano, que operações psíquicas sustentam o início da subjetividade a partir de um lugar Outro que não o organismo, o que imprime grande responsabilidade às creches, uma vez que essas operações podem fazer-se sem que sejam necessariamente pilotadas pelas mesmas pessoas que exercem as funções materna e paterna. Ou seja, podem ser pilotadas pelo professor na creche” (BRIDON & KUPFER, 2014, p. 276). Assinale a alternativa que apresenta um indicador clínico de referência do desenvolvimento infantil (IRDI) da faixa etária entre os 4 e os 8 meses e que deve ser observado na relação entre professora e bebê, na creche:

“Não há dúvida de que a psicose se manifesta durante a infância. Porém ela não tem, como a neurose, uma pré-história na neurose infantil. No ponto em que, para o neurótico, se inscreve o trauma, para o psicótico, nada se inscreve, tudo permanece em branco. Em algum momento, algo emerge no real, permanecendo excluído do compromisso simbolizante da neurose. Sabe-se que, em função dessa exclusão, o sujeito não pode reestabelecer, de maneira alguma, seu pacto com o Outro simbólico. É exatamente na ausência desse elemento préhistórico do recalque originário nas psicoses que a clínica psicanalítica tem como horizonte, para o tratamento desses casos, a produção de um sintoma” (SANTIAGO, 2011, p. 5). A partir de uma visão psicanalítica freudiana sobre o sintoma, analise as afirmativas abaixo e responda ao que se pede: I- Deve-se tomar os atrasos no desenvolvimento como déficits, ou seja, como o que se apresenta aquém dos parâmetros da normalidade. É isso que contribui para se identificar o paciente a um “portador de deficiência”. II- Tratando-se de neurose ou de psicose, os distúrbios no desenvolvimento da criança ou de adolescente são, antes de tudo, produções. Por produções, entende-se, precisamente, um dado positivo — seja uma formação do inconsciente, seja uma criação, a invenção de um fenômeno como produto ou a fabricação de uma suplência. III- Tanto o sintoma como o delírio são consideradas produções psíquicas. IV- A anorexia, a fobia ou mesmo um distúrbio de comportamento devem ser tomado como transtornos psicopatológicos. Assinale a alternativa que traz sentenças com o entendimento psicanalítico sobre o sintoma:

“Depois de ganhar um colinho, fui até a cozinha tomar o meu café. Mamãe havia preparado um belo suco de laranja, que dividiu bem certinho, em dois copos iguais: um para mim e outro para o meu irmão. Mas, quando mamãe pegou o copo para me entregar, disse que ele estava todo melado e resolveu trocar por outro. Foi aí que o problema aconteceu. Porque ao invés de usar um outro copo igual ao do meu irmão, ela passou o meu suco para um copo muito mais gorducho do que o dele. Resultado: na mesma hora eu vi, que fiquei com menos suco” (BOSSE, 2003, p. 73). A característica de pensamento pré-operatório, de acordo com a Epistemologia Genética, manifesta nessa cena é:

“A interrogação de uma estrutura é importante na condução de um caso clínico, pois, como ressalta Freud (1913/1996) em Sobre o início do tratamento, há uma dificuldade de se fazer o diagnóstico diferencial. Se for feito de forma errônea, traz grandes prejuízos para o tratamento, uma vez que incide na prática, na condução do caso, tendo efeitos nocivos, além de despertar uma violenta oposição no paciente” (BASÉGIO & JUNIOR, 2017, p. 66). Sobre a avaliação da estrutura clínica do paciente a partir da teoria freudiana, um aspecto importante é analisar a relação do sujeito com o saber. Sobre isso, leia e preencha as lacunas: I- Na ________, há uma suposição que saber está no Outro, e o sujeito coloca o suposto saber no analista. II- Na ________, há uma certeza que o saber está no Outro. III- Na ________, há uma certeza no sujeito de que ele próprio tem o saber. Assinale a alternativa que completa, na ordem, as sentenças acima: