Questões de Concurso Para prefeitura de florianópolis - sc

Analise o texto abaixo:

Uma das explicações para os baixos índices pluviométricos em áreas da região do semiárido nordestino está relacionada à presença ........................................................ , que funciona com barreira natural às massas de ar carregadas de umidade que vêm do Oceano Atlântico. Ao encontrar a barreira, as massas de ar se elevam entrando em contato com o ar mais frio. Isso provoca sua condensação e favorece a ocorrência de precipitações, resultando no chamado efeito ................................................ . Por essa razão as chuvas se concentram a leste, deixando as áreas do interior do Nordeste em estiagem.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

Analise as afirmativas abaixo, considerando as Identidades que configuram o Processo Educativo.

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As crianças da educação infantil já chegam à instituição com uma experiência de vida. São tidas como sujeitos potentes, reconhecidos como atores sociais competentes, que agem de modo intenso e complexo com outros bebês, crianças e adultos. Os jovens tidos como sujeitos que pouco atuam sobre a sociedade, não se posicionando a partir das ideias propagadas a seu respeito, se consolidam como um grupo homogêneo comportando-se e vestindo-se do mesmo modo, ouvindo as mesmas músicas e gostando das mesmas coisas. Apesar de se situarem na faixa etária superior à considerada própria no nível de conclusão do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, jovens, adultos e idosos que frequentam a EJA, são tidos como sujeitos singulares, cada qual com sua trajetória de vida específica, com experiências e saberes que precisam ser reconhecidos e considerados no processo educativo. As crianças do Ensino Fundamental são tidas como sujeitos incapazes e irresponsáveis, por ainda não conseguirem manifestar o seu ponto de vista e fazer escolhas. A incapacidade é característica comum dos idosos da EJA, que diferem dos adultos, vistos na sua plenitude como produtores; são tidos como aqueles que já não produzem, não sendo capazes de dar opinião relevante.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Ao apontarmos as contribuições que os negros deram à construção da cultura e da arte brasileira, verificamos que muitos são os artistas visuais afro-brasileiros que oportunizam ampliarmos o foco dos currículos escolares para o conhecimento e para a valorização da história dos povos africanos e da cultura afro-brasileira na construção histórica e cultural do país.

Relacione abaixo os artistas visuais as suas respectivas biografias.

Coluna 1--Artistas Visuais

1. Arthur Bispo do Rosário (1911 -1989)

2. Rosana Paulino (1967)

3. Arthur Thimótheo da Costa (1882-1922)

4. Wilson Tibério (1920-2005)

Coluna 2 --Biografia

( ) Artista paulista se destaca por sua produção ligada a questões sociais, étnicas e de gênero. Tem como foco principal a posição da mulher negra na sociedade brasileira e os diversos tipos de violência decorrentes do racismo e das marcas deixadas pela escravidão.

( ) Artista sergipano, destaca-se por ter desenvolvido, com objetos cotidianos da instituição em que viveu internado, uma produção em artes visuais reconhecida nacional e internacionalmente.

( ) Artista gaúcho, ingressou na Escola de Belas Artes, RJ, ganhando bolsa para estudar na França e vivendo por muitos anos em Paris. Suas pinturas enfatizam a cultura afro-brasileira.

( ) De origem humilde, o carioca frequentou a Escola Nacional de Belas Artes e viveu de sua arte em um período marcado pela discriminação e pouca valorização da identidade afro-brasileira. Sua obra O Menino, de 1917, está presente hoje no MASP.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis (RMEF), o trabalho com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) vem acontecendo por intermédio do Núcleo de Tecnologia Municipal respaldado pela Lei Municipal n^o 8623/2011, que dispõe sobre a implantação da Educação para Mídia nas escolas municipais de Florianópolis.

O trabalho desenvolvido com as TIC na RMEF, conforme a Proposta Curricular da Rede Municipal de Ensino de Florianópolis/2016:

Por serem questões sociais, os Temas Transversais, segundo os PCNs (BRASIL, 1998), têm natureza diferente das áreas convencionais. Tratam de processos que estão sendo intensamente vividos no cotidiano e a problemática destes temas atravessa os diferentes campos do conhecimento.

Considerando as diferenças entre os conceitos de transversalidade e interdisciplinaridade ali expostos, bem como suas implicações mútuas, é correto afirmar:

A arte indígena brasileira guarda aspectos individuais de cada tribo. Para o povo Karajá, o ofício e os modos de fazer Bonecas Karajás são uma referência cultural significativa.

Sobre essas bonecas, é correto afirmar que:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir:

Transversalidade da modalidade de educação especial nas etapas da educação básica - educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. Oferta do atendimento educacional especializado. Participação da família e da comunidade. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nas etapas da educação básica. Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Rudolf von Laban, em contraposição à técnica rígida imposta pelo balé clássico, defendeu a ideia que tanto a criança quanto o adolescente têm direito à possibilidade de expressar suas emoções, suas subjetividades, com seus próprios movimentos.

Essa concepção embasou o que ficou conhecido como:

As Orientações e ações para a educação das relações étnico-raciais identificam alguns pontos que poderão fazer parte das reflexões/ações no cotidiano escolar, no sentido de tratar pedagogicamente a diversidade racial, visualizando com dignidade o povo negro e toda a sociedade brasileira.

Analise as afirmativas abaixo em relação ao assunto.

1. Abordar a questão racial como conteúdo multidisciplinar durante o ano letivo.

2. Abordar as situações de diversidade étnico-racial fora de sala de aula.

3. Incorporar como conteúdo do currículo escolar a história e cultura do povo negro.

4. Adotar posturas etnocêntricas que desconstruam estereótipos e preconceitos.

5. Recusar o uso de material pedagógico contendo imagens estereotipadas do negro.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para a inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, a Educação bilíngue desenvolve:

O ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais. O ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para alunos surdos. Os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa. O ensino da Libras para os demais alunos da escola.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em sua obra Interculturalidade e estética do cotidiano no ensino das artes visuais (2003), a professora pesquisadora Ivone Mendes Richter leva para sala de aula os especiais fazeres de mães de alunos e inter-relaciona-os com obras de reconhecimento internacional.

Para trabalhar com a estética do cotidiano no ensino das artes visuais, Ivone necessitou “ampliar o conceito de ........................ usualmente utilizado na escola para um sentido mais amplo de ............................... ,incluindo, dessa forma, as chamadas ‘artes menores’”.

Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.

A ausência da visão manifestada durante os primeiros anos de vida é considerada cegueira congênita, enquanto a perda da visão de forma imprevista ou repentina, geralmente ocasionada por causas orgânicas ou acidentais, é conhecida como cegueira adquirida ou:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre os elementos da linguagem visual.

( ) A característica da textura é o contraste, não tendo valor expressivo.

( ) Enquanto elemento visual a linha não se presta apenas para definir contornos; por meio delas criamos texturas, indicamos direções e expressamos sentimentos.

( ) O espaço característico do volume é o contraste.

( ) As cores possuem três características básicas: matiz, tom e intensidade.

( ) Kandinsky destaca o quadrado por seus limites claros e equilibrados, ou seja, é uma figura plana que possui quatro lados.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Para fins de aplicação da Lei n^o 12.764/2012 (Lei Berenice Piana), que Institui a Política Nacional de Proteção dos Direitos da Pessoa com Transtorno do Espectro Autista, é correto afirmar:

Recuperando tradições artesanais da cultura popular a artista brasileira Berenice Gorini transita com desenvoltura entre o popular e o erudito. Uma de suas obras, pertencente ao Museu de Arte de Santa Catarina (MASC), frequentemente é apresentada em exposições do acervo.

Suas obras Têxteis, que frequentemente rompem com a forma plana e conquistam a tridimensionalidade, são realizadas com:

“No tempo presente, o conceito de Educação Ambiental é tido apenas como separação de lixo, reciclagem, ou seja, nossas ações enquanto sustentabilidade” (JÚNIOR, DEMIZU & ROYER, 2016).

Assinale a alternativa correta em relação ao assunto.

A Educação Ambiental tem sido inserida no currículo das escolas brasileiras mediante projetos, disciplinas afins, iniciativa individual do professor ou interdisciplinarmente. Em Florianópolis, fragmentos de uma história profissional docente, tendo como cenário básico a natureza, foi registrada no livro A construção do olhar estético-crítico do educador (2002) pela autora, arte-educadora e professora de artes visuais Neide Pelaez de Campos.

Dentre as experiências por ela vivenciadas pedagogicamente, por iniciativa individual e mediante projetos coletivos, destacam-se como produções:

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O vídeo Encontro, um processo de alfabetização estético-visual. A exposição A Revolta realizada no Jardim Botânico, em Curitiba. O projeto de ensino e o artigo, ambos intitulados Homenagem a Frans Krajcberg. O material de apoio educativo, que sugere possibilidades educacionais para o uso do vídeo Krajcberg - O Poeta dos Vestígios. O filme Krajcberg - O Poeta dos Vestígios.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Em conformidade com a Portaria 122/2016, é considerada uma atribuição do Professor de Libras:

De acordo com Kishimoto (2015), as divergências do jogo educativo estão relacionadas à presença concomitante de duas funções.

Assinale a alternativa que apresenta corretamente as duas funções citadas pela autora.

Analise a frase abaixo:

Alguns ................................... pontuam a 34ª Bienal de São Paulo, tornando tangíveis as preocupações e as reflexões da curadoria. Funcionando como o primeiro destes, mais que como um tema, o título, Faz escuro mas eu canto, verso do poeta amazonense Thiago de Mello, reconhece a urgência dos problemas que desafiam a vida no mundo atual, enquanto reivindica a necessidade da arte como um campo de resistência, ruptura e transformação.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.