Questões de Concurso
Para prefeitura de joinville - sc
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Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027273
Português
Texto associado
Texto 10A2-I
Vivemos um período cultural de hipercomplexidade
midiática. Para compreender esse período, é importante situar o
atual sistema cultural em seu processo histórico, principalmente
porque os sistemas culturais interagem entre si, um novo sistema
cultural não desloca o que veio antes, mas agrega uma nova
camada.
Apesar da interação entre sistemas culturais, cada período
fica sob o domínio da técnica ou da tecnologia de comunicação
mais recente. No atual período de hipercomplexidade midiática,
seis tipos de lógicas culturais, historicamente sequenciais e
distintas, mesclam-se e interconectam-se de modo indissolúvel.
Essas seis lógicas são: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura
impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a
cibercultura.
O critério definidor dos seis ciclos culturais é a gradativa
introdução de novos meios de produção, armazenamento,
transmissão e recepção de signos no seio da vida social. O
específico das novas mídias da cibercultura é a possibilidade de
agregar todas as outras em si. É a atual convergência das mídias
no mundo ciber, na coexistência com a cultura das mídias e com
a cultura das massas, juntamente com as culturas precedentes, a
oral, a escrita e a impressa, todas ainda vivas e ativas, que tem
sido responsável pelo nível de exacerbação que a densa rede de
produção e circulação de bens simbólicos atingiu nos
nossos dias. Essa é uma das marcas registradas da cultura digital.
Mariana Batista de Lima; Paula Bacarat de Grande. Diferentes
formas de ser mulher na hipermídia. In: Adolfo Tanzi Neto et. al.;
org: Roxane Rojo. Escol@ conectada: os multiletramentos e as TICs.
1. ed. São Paulo: Parábola, 2013 (com adaptações)
A palavra “hipercomplexidade”, mencionada duas vezes no texto
10A2-I, é formada pelo mesmo processo que
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027272
Português
Texto associado
Texto 10A2-I
Vivemos um período cultural de hipercomplexidade
midiática. Para compreender esse período, é importante situar o
atual sistema cultural em seu processo histórico, principalmente
porque os sistemas culturais interagem entre si, um novo sistema
cultural não desloca o que veio antes, mas agrega uma nova
camada.
Apesar da interação entre sistemas culturais, cada período
fica sob o domínio da técnica ou da tecnologia de comunicação
mais recente. No atual período de hipercomplexidade midiática,
seis tipos de lógicas culturais, historicamente sequenciais e
distintas, mesclam-se e interconectam-se de modo indissolúvel.
Essas seis lógicas são: a cultura oral, a cultura escrita, a cultura
impressa, a cultura de massas, a cultura das mídias e a
cibercultura.
O critério definidor dos seis ciclos culturais é a gradativa
introdução de novos meios de produção, armazenamento,
transmissão e recepção de signos no seio da vida social. O
específico das novas mídias da cibercultura é a possibilidade de
agregar todas as outras em si. É a atual convergência das mídias
no mundo ciber, na coexistência com a cultura das mídias e com
a cultura das massas, juntamente com as culturas precedentes, a
oral, a escrita e a impressa, todas ainda vivas e ativas, que tem
sido responsável pelo nível de exacerbação que a densa rede de
produção e circulação de bens simbólicos atingiu nos
nossos dias. Essa é uma das marcas registradas da cultura digital.
Mariana Batista de Lima; Paula Bacarat de Grande. Diferentes
formas de ser mulher na hipermídia. In: Adolfo Tanzi Neto et. al.;
org: Roxane Rojo. Escol@ conectada: os multiletramentos e as TICs.
1. ed. São Paulo: Parábola, 2013 (com adaptações)
Considerando-se o texto 10A2-I, é correto afirmar que, no
contexto em que aparece, a palavra “novas” (segundo período do
terceiro parágrafo) é, do ponto de vista morfossintático, um
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027271
Pedagogia
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o
componente língua portuguesa, nos anos finais do ensino
fundamental,
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027270
Pedagogia
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
Considerando as questões relativas ao ensino de língua
portuguesa e as estratégias didático-pedagógicas para o ensino de
língua portuguesa, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027269
Português
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
Predomina no texto 10A1-II
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027268
Português
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
O vocábulo “se”, na primeira oração do segundo parágrafo do
texto 10A1-II, é classificado como
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027267
Português
Texto associado
Texto 10A1-II
O emprego mais comum e cotidiano do termo gramática
diz respeito a um tipo de livro, em geral, volumoso, que
consultamos quando temos dúvidas na redação de um trabalho.
Na biblioteca escolar, as gramáticas costumam ficar no acervo de
referência, i.e., fazem parte do conjunto de obras de consulta a
que nós, leitores/alunos, temos acesso, localizadas perto das
mesas de trabalho.
O objetivo dessas obras não se restringiu à ajuda apenas
na redação de textos mais cuidados. É o que se depreende da
divisa “ensinar a falar e a escrever corretamente”. Em qualquer
situação, na fala ou na escrita, aquelas formas recomendadas na
gramática deveriam ser as formas utilizadas.
Ao começarmos o curso de Letras, o termo gramática se
torna bem mais frequente – mas aquele significado do tempo da
escola não parece fazer sentido nos artigos científicos que temos
de ler, nem no que ouvimos nas aulas de Linguística. É porque,
na maioria das vezes, o significado é outro mesmo. Isso acontece
com parte da terminologia empregada nos estudos linguísticos:
parte dela tem origem no mundo antigo, e seu significado foi
mudando ao longo dos séculos. Gramática está nesse grupo.
Maria Carlota Rosa. Uma viagem com a Linguística: um panorama para iniciantes
[recurso eletrônico]. São Paulo: Pá de Palavra, 2022, p. 74 (com adaptações).
No texto 10A1-II atua, ao mesmo tempo, na coesão referencial e
na coesão sequencial
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027265
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A Prefeitura de Joinville sancionou a Lei n.º 9.214/2022,
que institui o Programa de Valorização por Resultados na
Aprendizagem no âmbito das unidades escolares da rede pública
municipal de ensino de Joinville e implanta a gratificação por
dedicação integral aos profissionais do magistério, auxiliares de
educadores e auxiliares escolares. Esse é o maior programa de
investimento em educação já desenvolvido em Joinville. O
objetivo é que essas políticas sejam fatores de incentivo para
mais avanços na qualidade da educação pública municipal de
Joinville.
Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem
• A gratificação por resultados será destinada aos servidores
efetivos e temporários lotados em Centros de Educação
Infantil (CEIs), em escolas e na Secretaria Municipal de
Educação. Ela será concedida conforme o alcance dos
resultados educacionais ao fim do período letivo, em meta
que será estipulada anualmente e verificada pelo Índice de
Desenvolvimento da Educação Municipal (IDEM).
• A gratificação poderá chegar a R$ 8 mil para servidores com
funções de atuação direta no ensino e a R$ 4 mil para
servidores da equipe de apoio das unidades escolares com ou
sem funções administrativo-operacionais.
Gratificação por dedicação integral
• Profissionais do magistério e auxiliares de educadores com
dedicação de 40 horas semanais à rede municipal passarão a
receber uma gratificação mensal de R$ 400. Haverá o
pagamento do dobro desse valor aos profissionais que
atuarem com dedicação integral às escolas vulneráveis (em
que 15% ou mais de alunos matriculados pertençam a
famílias beneficiárias do Auxílio Brasil ou programa similar)
e às unidades de difícil acesso (escolas e CEIs que estejam a
15 quilômetros ou mais do marco zero do município de
Joinville, localizado na Biblioteca Pública Municipal).
Internet: <www.joinville.sc.gov.br> (com adaptações)
No primeiro período do primeiro parágrafo do texto 10A1-I, a
forma verbal “implanta” é empregada como sinônimo de
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027263
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A Prefeitura de Joinville sancionou a Lei n.º 9.214/2022,
que institui o Programa de Valorização por Resultados na
Aprendizagem no âmbito das unidades escolares da rede pública
municipal de ensino de Joinville e implanta a gratificação por
dedicação integral aos profissionais do magistério, auxiliares de
educadores e auxiliares escolares. Esse é o maior programa de
investimento em educação já desenvolvido em Joinville. O
objetivo é que essas políticas sejam fatores de incentivo para
mais avanços na qualidade da educação pública municipal de
Joinville.
Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem
• A gratificação por resultados será destinada aos servidores
efetivos e temporários lotados em Centros de Educação
Infantil (CEIs), em escolas e na Secretaria Municipal de
Educação. Ela será concedida conforme o alcance dos
resultados educacionais ao fim do período letivo, em meta
que será estipulada anualmente e verificada pelo Índice de
Desenvolvimento da Educação Municipal (IDEM).
• A gratificação poderá chegar a R$ 8 mil para servidores com
funções de atuação direta no ensino e a R$ 4 mil para
servidores da equipe de apoio das unidades escolares com ou
sem funções administrativo-operacionais.
Gratificação por dedicação integral
• Profissionais do magistério e auxiliares de educadores com
dedicação de 40 horas semanais à rede municipal passarão a
receber uma gratificação mensal de R$ 400. Haverá o
pagamento do dobro desse valor aos profissionais que
atuarem com dedicação integral às escolas vulneráveis (em
que 15% ou mais de alunos matriculados pertençam a
famílias beneficiárias do Auxílio Brasil ou programa similar)
e às unidades de difícil acesso (escolas e CEIs que estejam a
15 quilômetros ou mais do marco zero do município de
Joinville, localizado na Biblioteca Pública Municipal).
Internet: <www.joinville.sc.gov.br> (com adaptações)
A palavra “incentivo”, retirada do primeiro parágrafo do
texto 10A1-I, é formada pelo processo de formação de palavras
denominado
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Do 6º ao 9º ano - Ensino Fundamental - Especialidade: Língua Portuguesa |
Q2027262
Português
Texto associado
Texto 10A1-I
A Prefeitura de Joinville sancionou a Lei n.º 9.214/2022,
que institui o Programa de Valorização por Resultados na
Aprendizagem no âmbito das unidades escolares da rede pública
municipal de ensino de Joinville e implanta a gratificação por
dedicação integral aos profissionais do magistério, auxiliares de
educadores e auxiliares escolares. Esse é o maior programa de
investimento em educação já desenvolvido em Joinville. O
objetivo é que essas políticas sejam fatores de incentivo para
mais avanços na qualidade da educação pública municipal de
Joinville.
Programa de Valorização por Resultados na Aprendizagem
• A gratificação por resultados será destinada aos servidores
efetivos e temporários lotados em Centros de Educação
Infantil (CEIs), em escolas e na Secretaria Municipal de
Educação. Ela será concedida conforme o alcance dos
resultados educacionais ao fim do período letivo, em meta
que será estipulada anualmente e verificada pelo Índice de
Desenvolvimento da Educação Municipal (IDEM).
• A gratificação poderá chegar a R$ 8 mil para servidores com
funções de atuação direta no ensino e a R$ 4 mil para
servidores da equipe de apoio das unidades escolares com ou
sem funções administrativo-operacionais.
Gratificação por dedicação integral
• Profissionais do magistério e auxiliares de educadores com
dedicação de 40 horas semanais à rede municipal passarão a
receber uma gratificação mensal de R$ 400. Haverá o
pagamento do dobro desse valor aos profissionais que
atuarem com dedicação integral às escolas vulneráveis (em
que 15% ou mais de alunos matriculados pertençam a
famílias beneficiárias do Auxílio Brasil ou programa similar)
e às unidades de difícil acesso (escolas e CEIs que estejam a
15 quilômetros ou mais do marco zero do município de
Joinville, localizado na Biblioteca Pública Municipal).
Internet: <www.joinville.sc.gov.br> (com adaptações)
Assinale a opção que apresenta palavra retirada do texto 10A1-I
que contém a quantidade de letras igual à quantidade de fonemas.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027261
Libras
Em relação às metodologias específicas utilizadas no ensino de surdos, julgue os itens a seguir.
I No oralismo, a atenção se concentra na língua de sinais, e não na fala, pois a pessoa surda não é vista como deficiente, mas como diferente. Assim a LIBRAS deve ser ensinada, desde a infância, como primeira língua.
II Comunicação total é um método flexível, que faz uso de meios de comunicação oral e gestual e de todo e qualquer método de comunicação (palavras, símbolos, mímicas, sinais).
III O bilinguismo permite o acesso, pela criança, da forma mais precocemente possível, a duas línguas: a LIBRAS (primeira linguaL1) e a língua portuguesa (segunda língua-L2) na modalidade escrita.
Assinale a opção correta.
I No oralismo, a atenção se concentra na língua de sinais, e não na fala, pois a pessoa surda não é vista como deficiente, mas como diferente. Assim a LIBRAS deve ser ensinada, desde a infância, como primeira língua.
II Comunicação total é um método flexível, que faz uso de meios de comunicação oral e gestual e de todo e qualquer método de comunicação (palavras, símbolos, mímicas, sinais).
III O bilinguismo permite o acesso, pela criança, da forma mais precocemente possível, a duas línguas: a LIBRAS (primeira linguaL1) e a língua portuguesa (segunda língua-L2) na modalidade escrita.
Assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027260
Libras
Considerando os conceitos de cultura e identidade surda, julgue os itens a seguir.
I O movimento pela identidade surda tem promovido espaços igualitários para o povo surdo, procurando respeitar suas identidades.
II O termo “surdo” identifica a formação de um grupo com características linguísticas, cognitivas e culturais específicas.
III A busca por uma identidade surda consiste em um movimento político de pessoas surdas em relação ao uso da língua de sinais e ao direito à utilização de implante coclear.
IV Na manifestação da cultura, o orgulho de ter identidade surda é um ato político.
V A identidade surda está associada à legitimação da diferença linguística e cultural de um grupo.
Estão certos apenas os itens
I O movimento pela identidade surda tem promovido espaços igualitários para o povo surdo, procurando respeitar suas identidades.
II O termo “surdo” identifica a formação de um grupo com características linguísticas, cognitivas e culturais específicas.
III A busca por uma identidade surda consiste em um movimento político de pessoas surdas em relação ao uso da língua de sinais e ao direito à utilização de implante coclear.
IV Na manifestação da cultura, o orgulho de ter identidade surda é um ato político.
V A identidade surda está associada à legitimação da diferença linguística e cultural de um grupo.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027259
Libras
De acordo com o documento publicado pelo Programa
Nacional de Apoio à Educação de Surdos do Ministério da
Educação, em 2004, “a fonologia é organizada em um número
restringido de sons que podem ser combinados em sucessões
para formar uma unidade maior, ou seja, a palavra. Nas línguas
de sinais, as configurações de mãos, juntamente com as
localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e
as direções, são as unidades menores que formam as palavras”.
Dadas as informações precedentes, é correto afirmar que a
modalidade de comunicação da LIBRAS e a da língua
portuguesa são, respectivamente,
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027258
Libras
Considerando os direitos linguísticos adquiridos pela
comunidade surda nos últimos anos, nos quais se incluem os
previstos na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto Federal n.º
5.626/2005, julgue os itens a seguir.
I Usar a língua de sinais como forma de comunicação é direito do surdo sinalizante.
II É direito do surdo, como forma de acessibilidade, solicitar o profissional intérprete da LIBRAS.
III A LIBRAS é uma língua com estrutura e gramática próprias. IV Estudar em um ambiente bilíngue é direito do surdo.
Assinale a opção correta.
I Usar a língua de sinais como forma de comunicação é direito do surdo sinalizante.
II É direito do surdo, como forma de acessibilidade, solicitar o profissional intérprete da LIBRAS.
III A LIBRAS é uma língua com estrutura e gramática próprias. IV Estudar em um ambiente bilíngue é direito do surdo.
Assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027257
Libras
Considerando o contexto nacional do uso da LIBRAS e o
disposto na Lei n.º 10.436/2002 e no Decreto Federal n.º
5.626/2005, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027256
Libras
No que se refere à efetivação da educação de surdos, é
correto afirmar que a Lei n.º 14.191/2021
I insere a educação de surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como uma modalidade independente.
II assegura e promove, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
III altera a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos.
I insere a educação de surdos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional como uma modalidade independente.
II assegura e promove, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.
III altera a Lei n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027255
Libras
Assinale a opção correta em relação aos parâmetros da LIBRAS.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027254
Libras
A respeito da datilologia, um recurso importante utilizado na
LIBRAS, julgue os itens a seguir.
I A datilologia acontece por meio da soletração e nunca de dentro para fora.
II É desejável que, na datilologia, haja uma sequencialidade de dentro para fora, pois assim é mais fácil perceber a palavra.
III A diferença entre a datilologia e o sinal soletrado é que a datilologia é realizada de maneira mais rápida e o sinal soletrado apresenta um movimento mais demorado.
IV A datilologia, que se assemelha aos sinais soletrados, é utilizada para expressar os empréstimos linguísticos, os nomes próprios e os termos que apresentam sinais.
Assinale a opção correta.
I A datilologia acontece por meio da soletração e nunca de dentro para fora.
II É desejável que, na datilologia, haja uma sequencialidade de dentro para fora, pois assim é mais fácil perceber a palavra.
III A diferença entre a datilologia e o sinal soletrado é que a datilologia é realizada de maneira mais rápida e o sinal soletrado apresenta um movimento mais demorado.
IV A datilologia, que se assemelha aos sinais soletrados, é utilizada para expressar os empréstimos linguísticos, os nomes próprios e os termos que apresentam sinais.
Assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027253
Libras
Representam os valores sociais do sujeito surdo
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor Bilingue Libras |
Q2027252
Libras
A história da educação de surdos é marcada por uma série de
mudanças nas metodologias de ensino e pela variedade de
propostas apresentadas, algumas que se embasam em fatores
clínicos, outras em fatores linguísticos. Considerando o exposto,
assinale a opção em que são apresentadas as filosofias de ensino
que representam as alterações educacionais vivenciadas pelos
surdos no decorrer dos últimos anos.
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