Questões de Concurso Para prefeitura de são josé - sc
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Um dos eixos norteadores das práticas pedagógicas da Educação Infantil está centrado nas interações.
Analise as afirmativas abaixo, considerando as Diretrizes Curriculares Nacionais de Educação Infantil (2009):
1. As interações entre as crianças e os ambientes dependem de como este espaço está organizado, ou seja, uma estante na altura do olhar das crianças facilita a independência na utilização dos brinquedos.
2. As interações das crianças entre si permitem a vivência e a construção de uma cultura lúdica.
3. As interações entre as crianças e os/as adultos/ adultas de seu convívio são essenciais apenas para promoção da ordem e do controle.
4. As interações entre as crianças, as instituições e as famílias servem somente para o repasse de informes sobre a saúde e o comportamento.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Segundo Moysés Kuhlmann Jr, em seu texto Educando a Infância Brasileira (2000), na página 469: “Pode-se falar de ‘educação infantil’ em um sentido bastante amplo, envolvendo toda e qualquer forma de educação da criança na família, na comunidade, na sociedade e na cultura em que viva. Mas, há outro significado, mais preciso e limitado […] que se refere à modalidade específica das instituições educacionais para a criança pequena, de 0 a 6 anos de idade.”
No Brasil, a primeira “consagração” dessa definição mais precisa em relação à educação infantil institucionalizada se deu por meio:
A brincadeira de alta qualidade faz diferença na experiência presente e futura, contribuindo de maneira singular para a formação integral das crianças.
Acerca das brincadeiras classificadas como “de alta qualidade”, assinale a alternativa correta.
Sobre a Teoria Psicogenética de Henri Wallon, é correto afirmar que:
No documento oficial Indicadores de Qualidade na Educação Infantil (2009), os organizadores refletem sobre a poesia “As cem linguagens da criança”, na qual o educador italiano Loris Malaguzzi versa sobre cem maneiras diferentes de a criança pensar, sentir, falar, inventar, sonhar. Essa poesia ressalta, também, que os adultos “roubam” noventa e nove dessas cem linguagens das crianças. Nessa direção, o documento norteador orienta acerca dos caminhos para a avaliação de uma instituição de educação infantil, sugerindo que, ao trabalhar em instituições dessa natureza, devemos nos perguntar se as atividades vivenciadas procuram desenvolver e ampliar as diversas formas de a criança conhecer o mundo e se expressar.
Assinale a alternativa correta a partir dessas considerações.
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