Questões de Concurso Para prefeitura de sombrio - sc
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Libâneo (2004) define o planejamento como um processo de racionalização, organização e coordenação da prática docente, articulando a ação escolar e o contexto social. Ao mesmo tempo, o planejamento é um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Assim, o ato de planejar não se reduz ao mero preenchimento de formulários administrativos. É a ação consciente de prever a atuação do educador, alicerçada nas suas opções político-pedagógicas e fundamentada nos problemas sociais, econômicos, políticos e culturais que envolvem os participantes do processo de ensino e de aprendizagem (escola, professores, alunos, pais, comunidade). Para o autor, são funções do planejamento escolar:
I. Esclarecer princípios, diretrizes e procedimentos de trabalho docente que garantam a articulação entre a função da escola e as exigências do contexto social em que está inserida;
II. Manifestar a relação entre o posicionamento filosófico,
político-pedagógico e profissional do professor com
suas ações educativas efetivas;
III. Assegurar a realização de um processo de ensino de
qualidade, evitando improvisação e rotina, por meio de
preparação das aulas e replanejamento, sempre que
novas situações surgirem no processo de ensino e de
aprendizagem (já que esse processo se caracteriza pelo
movimento permanente), impedindo que o plano seja
rígido e absoluto;
IV. Planejar de acordo com as condições socioculturais e individuais dos alunos.
Assinale a alternativa CORRETA:
O pensamento de Jean Piaget (1896-1980), sua teoria epistemológica e biológica, tem fundamentado vários programas de educação pré-escolar em vários países e, também, no Brasil. Um dos conceitos fundamentais que norteiam a proposta é o construtivismo segundo Piaget, entendido como “o processo pelo qual um indivíduo desenvolve sua própria inteligência adaptativa e o conhecimento”. O objetivo principal consiste em propiciar o desenvolvimento infantil levando em conta a totalidade da personalidade da criança e dando ênfase à autonomia intelectual e moral. Com base nessas informações, classifique os itens abaixo como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
( ) A criança deve sentir-se segura numa relação não coercitiva com adultos;
( ) A criança deve ser independente, alerta e curiosa; usar iniciativa na busca das curiosidades;
( ) A criança deve ter confiança em sua habilidade e esperar a aprovação do adulto para prosseguir com suas descobertas.
( ) Em relação aos objetivos cognitivos, que surjam com ideias interessantes, problemas e questões;
( ) A criança deve respeitar os sentimentos e direitos dos
outros e começar a coordenar diferentes pontos de vista.
Marque a sequência CORRETA:
I. Prévia classificação dos escolares, para organização de classes homogêneas;
II. Diminuição do efetivo das classes;
III. Modificação do programa de maneira a ter-se em conta a evolução dos interesses naturais da criança, as condições locais e a disposição da maioria dos alunos para a adoção de um programa de ideias associadas;
IV. Modificação dos processos de ensino com a aplicação dos centros de interesse, no sentido de permitir o desenvolvimento da individualidade pela atividade interessada do educando.
Marque a alternativa CORRETA:
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