Questões de Concurso
Para prefeitura de xaxim - sc
Foram encontradas 487 questões
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Sobre a ação do ser humano no meio ambiente, é correto afirmar:
1. Para atender às suas necessidades, o homem modifica o relevo criando novas formas. 2. Um exemplo de áreas transformadas por ação antrópica são as áreas litorâneas que são aterradas criando um novo espaço onde antes era mar. 3. Atualmente, a tecnologia permite que os aterros avancem pelo mar, criando ilhas artificiais. 4. A ação humana contribui para acelerar o processo de erosão do relevo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre as dinâmicas climáticas.
1. As massas de ar, enquanto se deslocam, não modificam suas condições de temperatura e pressão atmosférica. 2. Quando as massas de ar se deslocam, levam para outras regiões características das condições de temperatura e umidade das áreas de origem. 3. A influência das massas de ar sobre determinada região não gera mudanças no tempo, nem nas características climáticas da região em que atua.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre essas formas de relevo.
1. As montanhas são as maiores elevações da superfície terrestre. 2. Quando as montanhas são muito altas e estão próximas umas das outras, chamamos a esse conjunto de cordilheira ou cadeia. 3. As depressões são áreas mais altas que o nível do mar ou das terras que as circundam. 4. Os planaltos são também chamados de platôs, apresentando regiões levemente onduladas e mais elevadas do que as áreas ao seu redor.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Sobre a população brasileira, é correto afirmar:
1. Os grupos étnicos formadores do povo brasileiro são o indígena, o branco europeu e o negro africano. 2. A forte miscigenação que caracteriza o país ao longo da sua história torna os brasileiros de Norte a Sul um povo de costumes, culinária e tradições bem variadas. 3. O primeiro censo brasileiro foi realizado em 1872, à época imperial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo sobre a Terra e seus ambientes.
1. Os diferentes ambientes que, juntos, formam o nosso planeta são divididos apenas em litosfera e hidrosfera. 2. A atmosfera terrestre é uma camada formada por gases e partículas que envolvem a superfície terrestre. 3. A litosfera também é conhecida por crosta terrestre. 4. A crosta é a camada externa sólida da Terra, composta por solos e rochas.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. Os combustíveis fósseis se formaram a partir da matéria orgânica que se acumulou nas partes baixas do relevo e se decompôs após ser soterrada por sedimentos. 2. O carvão mineral, desde o século XIX, é largamente utilizado na geração de energia. 3. Atualmente o petróleo figura como principal fonte de energia do planeta. 4. Além da produção de combustíveis, o petróleo tem largo uso em outros processos industriais. 5. O gás natural, além de ser mais barato que o petróleo, é uma fonte de energia menos poluente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Sobre esse sistema, é correto afirmar:
1. Os meridianos indicam a longitude de um lugar, determinando a distância de um ponto qualquer na superfície terrestre até o meridiano de Greenwich, que passa pela cidade de Londres, na Inglaterra. 2. As longitudes variam de 0° a 90°. 3. O Equador corresponde ao círculo mínimo, perpendicular ao eixo terrestre, determinando a divisão da Terra em dois hemisférios: Norte e Sul.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. O solo é um recurso natural não renovável, finito e limitado. 2. O solo regula a distribuição, o escoamento e a infiltração de água da chuva e de irrigação. 3. A espessura da camada de solo varia de acordo com o local e o clima da região.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Que dobra cutânea é medida, estando o avaliado de pé, de costas para o avaliador e este medirá a dobra na projeção do ponto meso-umeral da face posterior do braço?
Associe os tipos de força (coluna 1), com seus respectivos conceitos (coluna 2).
Coluna 1 Tipos de Força 1. Força Isométrica 2. Força Dinâmica 3. Força Isocinética 4. Força Isotônica 5. Força Isotônica Excêntrica
Coluna 2 Conceitos ( ) É a capacidade de se realizar tensão muscular sem produzir movimento aparente. ( ) Existe quando a força é maior ou menor do que a resistência, produzindo trabalho positivo ou negativo, respectivamente. ( ) Quando a força é menor do que a resistência. ( ) É a capacidade de gerar tensão muscular, produzindo movimento aparente. ( ) Quando a resistência é proporcional à força aplicada e à velocidade do movimento, proporcionando força máxima em cada angulo de movimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) Após a Segunda Guerra Mundial, que coincide com o fim da ditadura do Estado Novo, surgem novas tendências da Educação Física disputando a supremacia no interior da instituição escolar. ( ) No Método Natural Austríaco desenvolvido por Auguste Listello, predomina a influência do esporte na escola como um prolongamento da instituição esportiva. ( ) Nas décadas de 1970 e 1980 surgem movimentos “renovadores” na Educação Física. Entre eles destaca-se a Psicomotricidade. ( ) Os movimentos renovadores da Educação Física, do qual faz parte o movimento dito “mecanicista”, caracterizam-se pela presença de ensinos filosóficos em torno do ser humano. ( ) Relacionando-se aos princípios humanistas aqui apontados, surge outra tendência ligada ao movimento chamado Esporte Para Todos, que se caracteriza como um movimento alternativo para o esporte de rendimento.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Com relação ao Sistema Glicolítico, é correto afirmar:
Segundo Magill (2017), uma forma útil de organizar os vários tipos de medidas do desempenho motor é através da criação de duas categorias relacionadas a diferentes níveis de observação do desempenho.
Assinale a alternativa que contém as categorias citadas pelo autor.
Identifique abaixo o que dificulta a inclusão na Educação Física Escolar:
1. Problemas de infraestrutura física e arquitetônica voltada à acessibilidade. 2. O olhar expressivo para padrões de desempenho das habilidades esportivas. 3. Autoexclusão total ou temporária. 4. Sentimento de pertença (quanto menor, menos excluído se sente o aluno). 5. Planejamento flexível e equacionado no que tange à diversidade humana.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que contém dois componentes da aptidão física relacionada à saúde.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) sobre a Educação Física no Ensino Médio.
( ) Há uma dificuldade na organização curricular do que deve ser ensinado em cada ano, considerando os diversos contextos do Brasil. ( ) Há uma tendência em reproduzir as aulas do Ensino Fundamental, de modo que são desconsideradas as especificidades desse nível de ensino. ( ) As leis que tratam da Educação Física Escolar em sua totalidade valorizam e reconhecem a importância da Educação Física Escolar. ( ) As leis que tratam da Educação Física Escolar oscilam, ora valorizando e reconhecendo a importância da disciplina, ora permitindo que seja facultativa para grande parte dos alunos. ( ) É notória a perda do interesse pelas aulas de Educação Física por parte de muitos alunos que passam a valorizar cada vez mais as atividades corporais realizadas fora da escola.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Com relação ao estirão de crescimento na adolescência, é correto afirmar:
Global warming
The world’s oceans have warmed 50 percent faster over the last 40 years than previously thought due to climate change, Australian and US climate researchers reported Wednesday. Higher ocean temperatures expand the volume of water, contributing to a rise in sea levels that is submerging small island nations and threatening to wreak havoc in low-lying, denselypopulated delta regions around the globe.
The study, published ....................... the British journal Nature,adds ....................... a growing scientific chorus of warnings ....................... the pace and consequences rising oceans. It also serves as a corrective to a massive report issued last year ....................... the Nobel-winning UN Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), according to the authors.
Rising sea levels are driven by two things: the thermal expansion of sea water, and additional water from melting sources of ice. Both processes are caused by global warming. The ice sheet that sits atop Greenland, for example, contains enough water to raise world ocean levels by seven metres (23 feet), which would bury sea-level cities from Dhaka to Shanghai.
Trying to figure out how much each of these factors contributes to rising sea levels is critically important to understanding climate change, and forecasting future temperature rises, scientists say. But up to now, there has been a perplexing gap between the projections of computer-based climate models, and the observations of scientists gathering data from the oceans.
The new study, led by Catia Domingues of the Centre
for Australian Weather and Climate Research, is the
first to reconcile the models with observed data. Using
new techniques to assess ocean temperatures to a
depth of 700 metres (2,300 feet) from 1961 to 2003,
it shows that thermal warming contributed to a 0.53
millimetre-per-year rise in sea levels rather than the
0.32 mm rise reported by the IPCC.
Read following sentences:
“Learning English as a second language can open up the door to new ...................... opportunities.
Being an ESL teacher can ...................... you to ...................... in different countries teach speakers of other languages in English.”
Choose the alternative which presents the correct
words that are missing in the sentences.
Global warming
The world’s oceans have warmed 50 percent faster over the last 40 years than previously thought due to climate change, Australian and US climate researchers reported Wednesday. Higher ocean temperatures expand the volume of water, contributing to a rise in sea levels that is submerging small island nations and threatening to wreak havoc in low-lying, denselypopulated delta regions around the globe.
The study, published ....................... the British journal Nature,adds ....................... a growing scientific chorus of warnings ....................... the pace and consequences rising oceans. It also serves as a corrective to a massive report issued last year ....................... the Nobel-winning UN Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC), according to the authors.
Rising sea levels are driven by two things: the thermal expansion of sea water, and additional water from melting sources of ice. Both processes are caused by global warming. The ice sheet that sits atop Greenland, for example, contains enough water to raise world ocean levels by seven metres (23 feet), which would bury sea-level cities from Dhaka to Shanghai.
Trying to figure out how much each of these factors contributes to rising sea levels is critically important to understanding climate change, and forecasting future temperature rises, scientists say. But up to now, there has been a perplexing gap between the projections of computer-based climate models, and the observations of scientists gathering data from the oceans.
The new study, led by Catia Domingues of the Centre
for Australian Weather and Climate Research, is the
first to reconcile the models with observed data. Using
new techniques to assess ocean temperatures to a
depth of 700 metres (2,300 feet) from 1961 to 2003,
it shows that thermal warming contributed to a 0.53
millimetre-per-year rise in sea levels rather than the
0.32 mm rise reported by the IPCC.
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