Questões de Concurso Para if-sc

Implementar, avaliar, coordenar e reconstruir alguns documentos são funções coletivas da instituição sob a coordenação do pedagogo. Segundo Libâneo, qual o documento que guia para a ação, prevê, formula metas, institui procedimentos e instrumentos de ação e dá uma direção política e pedagógica para o trabalho escolar? 

Sobre a importância da abordagem Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS), assinale a alternativa correta.

Ao desenvolver suportes e ações de acesso e permanência à escola, o pedagogo necessariamente precisa considerar que a diversidade cultural é muito mais complexa e multifacetada do que pensamos. Sobre o conceito de diversidade, assinale a alternativa INCORRETA.

Ao estudar medidas que visem melhorar os processos pedagógicos ou assessorar nas atividades de ensino, o pedagogo deve refletir acerca da diversidade cultural e das condições de vida dos professores e dos estudantes. Nesse sentido, analise as assertivas abaixo:
I. Compreender a importância e a necessidade do planejamento como processo contínuo de organização e transformação da prática educativa na escola.
II. Diferenciar planejamento educacional, planejamento escolar e curricular e planejamento de ensino.
III. Situar a questão da diversidade cultural e das condições reais de vida de acadêmicos e professores.
IV. Reconhecer a relevância de se considerar a diversidade cultural e as condições reais de vida de alunos e professores no processo de planejamento curricular.
V. Identificar os requisitos fundamentais para o planejamento do currículo escolar.
Quais estão corretas?

Uma das atribuições dos pedagogos é implementar a execução e avaliar e coordenar a (re)construção do Projeto Pedagógico de Curso. Na (re)elaboração do Projeto Pedagógico de um curso, é necessário, EXCETO:  

Ao pensar na elaboração e execução do currículo, é preciso ter em mente que o currículo permeia aspectos importantes, EXCETO:

Para participar de estudos de revisão curricular, é necessário compreender que o currículo ocupa importante lugar entre os conceitos centrais da pedagogia, podendo ser distinguido em três notórias teorias curriculares. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as características com os tipos de currículo.
Coluna 1 1. Teorias tradicionais. 2. Teorias críticas. 3. Teorias pós-criticas.
Coluna 2 ( ) Estão ligadas a uma teoria social identificada nas ideias estruturalistas e nos ícones analíticos de classe, poder, cultura, ideologia, hegemonia e Estado.
( ) Tem como objetivo principal preparar para aquisição de habilidades intelectuais através de práticas de memorização.
( ) O pragmatismo de Dewey está inscrito nessas narrativas e nessas imagens nacionais que falam da criança como o futuro cidadão, preparada para agir e solucionar problemas.
( ) Definem o sentido do currículo na linguagem de sua época e lugar, gera linguagens de gênero, raça, local institucional, religião, ecologia, orientação sexual, território geopolítico, fluxos e desejos.
( ) Tem suas bases filosóficas iniciais contidas em Kant, Hegel e Marx, que sustentam as lentes para enxergarmos os lados mais ocultos das práticas e das dinâmicas das relações implicadas nos conteúdos e no contexto escolar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Para assessorar nas atividades de ensino, faz-se necessário compreender que a prática pedagógica não se reduz à docência. Entender dessa maneira é produzir um reducionismo conceitual, um estreitamento do conceito de pedagogia. Sobre prática(s) pedagógica(s), assinale a alternativa INCORRETA.

As teorias e os teóricos relacionados ao processo de ensino-aprendizagem são diversos; no entanto, alguns são mais utilizados que outros. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando as afirmações com os seus respetivos autores.
Coluna 1 1. A aprendizagem é um processo de inter-relação entre o sujeito e o objeto, caracterizando um tipo de aprendizagem ativa.
2. O ambiente de aprendizagem favorável às múltiplas inteligências proporciona amplas oportunidades para que as crianças demonstrem suas áreas de qualidades, bem como fortaleçam áreas nas quais apresentam limitações.
3. Partindo do princípio de que os seres humanos se desenvolvem pelas relações que estabelecem com seu meio, as competências são como um efeito adaptativo do homem às suas condições de existência.
4. Em sua abordagem sociointeracionista, entende e apresenta o homem, em relação ao conhecimento, como o indivíduo que se desenvolve a partir do meio físico e social. 5. Um modelo libertário de educação, a busca pelo conhecimento ocorre sem repressão, com incentivos ao pensamento livre e conteúdos ligados à realidade social.
Coluna 2 ( ) Howard Gardner. ( ) Jean Piaget. ( ) Lev Vygotsky. ( ) Philippe Perrenoud. ( ) Paulo Freire.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Conforme a ABNT NBR 9050:2020 – Acessibilidade a edificações, mobiliário e equipamentos urbanos, analise a sentença abaixo:
A sequência de até quatro degraus é considerada degrau isolado. Uma sequência de cinco degraus ou mais é considerada escada (1ª Parte). Degraus isolados devem ser evitados (2ª Parte). Ao longo de toda escada ou degrau isolado as dimensões dos pisos e espelhos devem ser constantes (3ª Parte).
Quais partes estão corretas?

Em relação aos esquemas de aterramento apresentados na ABNT NBR 5410:2004 – Instalações elétricas de baixa tensão, analise as assertivas abaixo:
I. O esquema TN tem um ponto de alimentação diretamente aterrado, sendo as massas ligadas a esse ponto através de condutores de proteção.
II. No esquema TN-S, o condutor neutro e o condutor de proteção são distintos.
III. O esquema TT tem um ponto de alimentação diretamente aterrado, estando as massas da instalação ligadas a eletrodos de aterramento eletricamente distintos do eletrodo de aterramento da alimentação.
Quais estão corretas? 

Sobre a instalação, uso e localização dos dispositivos de proteção contra surtos, analise as assertivas abaixo:
I. Quando o objetivo for a proteção contra sobretensões de origem atmosférica transmitidas pela linha externa de alimentação, os DPS devem ser instalados junto ao ponto de entrada da linha na edificação ou no quadro de distribuição principal.
II. Quando o objetivo for a proteção contra sobretensões provocadas por descargas atmosféricas diretas sobre a edificação, os DPS devem ser instalados no ponto de entrada da linha na edificação.
III. O ponto de entrada a serem instalados os DPS é o ponto de uma linha elétrica destinado à conexão de equipamentos de utilização.
Quais estão corretas?

Sobre a seção mínima dos condutores de fase, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Para instalações fixas com condutores e cabos isolados, se tratando de circuitos de sinalização, a seção mínima do condutor de cobre é de 1,5 mm².
( ) Em tomadas de corrente em instalações fixas, a seção mínima de condutores e cabos isolados em cobre é de 2,5 mm².
( ) Condutores e cabos isolados em cobre com utilização em circuitos de iluminação fixos requerem uma seção mínima de 1,5 mm².
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Considerando a ABNT NBR 8036:1983 – Programação de sondagens de simples reconhecimento, assinale a alternativa que apresenta o número mínimo de sondagens a ser realizado para uma edificação que terá uma área de projeção em planta de 180 m². 

Em relação ao estado de compacidade e consistência, analise as assertivas abaixo:

I. As areias com NSPT maior que 40 são designadas como areias duras.

II. Os siltes argilosos com NSPT entre 3 e 5 são designados como siltes argilosos moles.

III. As argilas com NSPT entre 11 e 19 são designadas como argilas rijas.

Quais estão corretas?

Em uma determinada sondagem de simples reconhecimento com SPT foram registrados os seguintes valores: 11/16 – 13/14 – 12/15. Com base nos valores apresentados, assinale a alternativa que apresenta o índice de resistência à penetração obtido nesse metro de sondagem. 

As sapatas são estruturas de volume usadas para transmitir ao terreno as cargas de fundação, no caso de fundação direta. Para sapatas rígidas, pode-se admitir plana a distribuição de tensões normais no contato sapata-terreno; já para sapatas flexíveis, essa hipótese deve ser revista. Assinale a alternativa que apresenta a altura necessária para uma sapata de 150 cm x 150 cm (dimensões em planta) que apoia um pilar de seção transversal 30 cm x 30 cm ser classificada como rígida, de acordo com a ABNT NBR 6118:2014.

Considerando que o custo da hora de um pedreiro seja de R$ 25,00, que o BDI seja de 20% e que os encargos sociais e complementares somem 150%, assinale a alternativa que apresenta o preço de venda que deverá constar num orçamento que estimou o tempo de 500 horas de pedreiro para executar determinado serviço de engenharia.

Considerando 200m² de alvenaria e juntas de assentamento de 1 cm, tanto na horizontal quanto na vertical, assinale a alternativa que apresenta o volume de argamassa necessário para o assentamento de blocos tendo em vista que estes possuem 9 cm x 19 cm x 29 cm (espessura=29 cm).

Considerando tijolos de 9 cm x 19 cm x 29 cm (espessura=29 cm), assinale a alternativa que apresenta a quantidade aproximada de tijolos que serão utilizados a menos para construir 200 m² de alvenaria, tendo em vista que as juntas de assentamento (verticais e horizontais) tenham ficado com 3 cm em vez de 1 cm.