Questões de Concurso Para prodam-am

Qual é o protocolo padrão para envio de e-mails através da Internet?

Qual o tipo de criptografia utilizada pelo Proxy Reverso?

Qual endereço IP pode ser utilizado para tráfego na Internet?

Sobre o banco de dados de DNS (Domain Name System), é correto afirmar que:

Comparando os protocolos de roteamento RIP e OSFP, podemos afirmar que:

Sobre o framework SNMP é INCORRETO afirmar que:

Segundo o texto do Artigo 103 do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), a conduta descrita como crime ou contravenção penal, quando praticada por criança ou adolescente, será considerada:

Pensar
Quando eu era menino, na escola, as professoras me ensinaram que o Brasil estava destinado a um futuro grandioso, porque suas terras estavam cheias de riquezas: ferro, ouro, diamantes, florestas, e coisas semelhantes. Ensinaram tudo errado. O que me disseram equivale a predizer que um homem será um grande pintor por ser o dono de uma loja de tintas. Mas o que faz um quadro não é a tinta: são as ideias que moram na cabeça do pintor. São as ideias dançantes na cabeça que fazem as tintas dançarem sobre a tela.

Por isso, sendo um país tão rico, somos um povo tão pobre, somos pobres em ideias. Não sabemos pensar. Nisto nos parecemos com os dinossauros, que tinham excesso de massa muscular e cérebro de galinha. Hoje, nas relações de troca entre os países, o bem mais caro, o bem mais cuidadosamente guardado, o bem que não se vende, são as ideias. É com ideias que o mundo é feito.
Minha filha me fez uma pergunta: "O que é pensar?". Disse-me que esta era uma pergunta que o professor de filosofia havia proposto à classe. Pelo que lhe dou os parabéns. Primeiro, por ter ido diretamente à questão essencial. Segundo, por ter tido a sabedoria de fazer a pergunta, sem dar a resposta. Porque, se tivesse dado a resposta, teria com ela cortado as asas do pensamento. O pensamento é como a águia que só alça voo nos espaços vazios do desconhecido. Pensar é voar sobre o que não se sabe. Não existe nada mais fatal para o pensamento que o ensino das respostas certas. Para isso existem as escolas: não para ensinar as respostas, mas para ensinar as perguntas. As respostas nos permitem andar sobre terra firme. Mas somente as perguntas nos permitem entrar pelo mar desconhecido.
E, no entanto, não podemos viver sem respostas. As asas, para o impulso inicial do voo, dependem de pés apoiados na terra firme. Os pássaros, antes de saber voar, aprendem a se apoiar sobre seus pés. , antes de aprender a voar, têm que aprender a andar sobre terra firme.
Terra firme: as milhares de perguntas para as quais as gerações passadas já descobriram as respostas. O primeiro momento da educação é a transmissão desse saber. Nas palavras de Roland Barthes: “Há um momento em que se ensina o que se sabe...”. E o curioso é que este aprendizado é justamente para nos poupar da necessidade de pensar.
As gerações mais velhas ensinam às mais novas as receitas que funcionam. Sei amarrar os meus sapatos, automaticamente, sei dar o nó na minha gravata automaticamente: as mãos fazem o trabalho com destreza, enquanto as ideias andam por outros lugares. Aquilo que um dia eu não sabia me foi ensinado; eu aprendi com o corpo e esqueci com a cabeça. (...)
Memória: um saber que o passado sedimentou. Indispensável para se repetir as receitas que os mortos nos legaram. E elas são boas. Tão boas que nos fazem esquecer que é preciso voar. Permitem que andemos por trilhas batidas. Mas nada têm a dizer sobre mares desconhecidos. Muitas pessoas, de tanto repetir receitas, metamorfosearam-se de águias em tartarugas. E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários. Aqui se encontra o perigo das escolas: de tanto ensinar o que o passado legou – e ensinar bem – fazemos os alunos se esquecerem de que o seu destino não é passado cristalizado em saber, mas um futuro que se abre como um vazio, um não saber que somente pode ser explorado com as asas do pensamento. Compreende-se então que Barthes tenha dito que, sequindo-se ao tempo em que se ensina o que se sabe, deve chegar o tempo quando se ensina o que não se sabe.
(Rubem Alves)
Em: “E não são poucas as tartarugas que possuem diplomas universitários.”, identifica-se, além da ironia, uma outra figura de linguagem:

Durante a construção de um diagrama de classes com UML, o elemento que é normalmente utilizado quando duas ou mais classes estão associadas e se deseja manter informações sobre essa associação é chamado:

As subclasses de uma classe podem definir seus próprios comportamentos únicos e ainda compartilhar algumas das funcionalidades da classe pai. Dessa maneira, cada subclasse pode ser vista como uma forma diferente da classe pai. O princípio que melhor representa essa definição é:

O servidor de aplicação JBoss 7 possui um componente para testes de integração chamado:

No Apache Tomcat 8, o nome do principal arquivo de configuração e a pasta na qual ele se encontra por padrão é, respectivamente:

Projeto que é uma extensão da plataforma eclipse com ferramentas para desenvolver aplicações web e Java EE:

A utilização de Ajax em uma página permite a recuperação de dados de uma URL sem a necessidade de recarregar a página inteira. O objeto JavaScript que foi adotado pelos principais navegadores para realizar operações Ajax é chamado:

A linguagem JavaScript fornece diversos tipos diferentes de operadores de atribuição. Sabendo disso, observe a expressão a seguir:

a %= b

Essa expressão temomesmo significado de:

IReport é uma ferramenta de designer de código aberto projetado para ser utilizado emconjunto coma biblioteca:

Ao se utilizar o operador LIKE do SQL, pode ser aplicado um wildcard substituto para zero ou mais caracteres, que é representado por:

Se trata de um comando considerado parte da linguagem de definição de dados(DDL) e um comando considerado parte da linguagem de manipulação de dados (DML ) d o SQL , respectivamente:

Constraints em SQL são usadas para especificar regras para os dados emuma tabela.Aconstraint que garante que cada linha para uma coluna deve possuir umvalor único é:

O projeto Spring que tem como um dos objetivos facilitar a criação de aplicações stand-alone é chamado: