Questões de Concurso Para santa casa-pa

Somente a afirmativa V está correta.

As afirmativas I, IlI e V estão corretas.

As afirmativas I, lI, IlI e IV estão corretas.

Somente as afirmativas I, lI e IV estão corretas.

Somente as afirmativas III, IV e V estão corretas.

Promover a manutenção ou o aumento da capacidade funcional (especialmente da amplitude articular da força e da resistência), que deve levar à consequente melhoria do desempenho ocupacional, com independência e autonomia.

Favorecer o aumento do processo inflamatório, tendo por consequência a redução da dor e do edema e a prevenção de deformidades.

Orientar o paciente em relação à conservação de energia e a não utilizar técnicas para proteger as articulações e evitar a dor durante o desempenho nas atividades cotidianas.

indicar ou fabricar equipamentos, como adaptações e órteses, somente para atividades que incluam os membros superiores.

Monitorar a adesão do paciente ao tratamento, sem oferecer-lhe suporte emocional.

No ambiente de trabalho em Enfermagem, torna-se importante ouvir as necessidades e dificuldades dos membros da equipe, para buscar soluções em conjunto.

As categorias que compõem a equipe de Enfermagem possuem autonomia plena e não requerem interrelação entre si, podendo atuar de forma dicotomizada em todos os ambientes de trabalho.

A valorização do outro, enquanto ser único e diverso, é um ponto relevante nas relações humanas no ambiente de trabalho em Enfermagem.

O acolhimento das diferenças, promovendo um ambiente inclusivo, é um ponto relevante no ambiente de trabalho em Enfermagem.

As relações interpessoais no ambiente de trabalho em Enfermagem se caracterizam pela diversidade no labor e nas relações profissionais que vão se estabelecendo no cotidiano.

o típico clínico, mas não as características topológicas quanto às sequelas e como a família "percebe" o diagnóstico, além de investigar a realidade social na qual a criança está inserida e quais as oportunidades, experiências interativas e/ou manipulativas que lhes são oferecidas rotineiramente.

o típico clínico, suas características topológicas quanto às sequelas, sem considerar como a família "percebe" o diagnóstico, além de investigar a realidade social na qual a criança está inserida e quais as oportunidades, experiências interativas e/ou manipulativas que lhes são oferecidas rotineiramente.

o típico clínico, suas características topológicas quanto às sequelas e como a família "percebe" o diagnóstico, além de investigar a realidade social na qual a criança está inserida e quais as oportunidades, experiências interativas e/ou manipulativas que lhes são oferecidas rotineiramente.

o típico clínico, suas características topológicas quanto às sequelas e como a família "percebe" o diagnóstico, sem investigar a realidade social na qual a criança está inserida e quais as oportunidades, experiências interativas e/ou manipulativas que lhes são oferecidas rotineiramente.

o típico clinico, sem as características topológicas quanto às sequelas, e como a família "percebe" o diagnóstico, além de investigar a realidade social na qual a criança está inserida, não considerando as oportunidades, experiências interativas e/ou manipulativas que lhes são oferecidas rotineiramente.

são independentes do tempo e do processo histórico nos quais se desenvolvem.

devem ser contextualizados, isto é, concebidos de acordo com os contextos social e cultural no qual se desenvolvem.

devem ser contextualizados, ou seja, desconsiderando a situação em que o paciente está inserido.

não devem ser construídos de acordo com a história de vida dos pacientes.

podem ser desenvolvidos considerando somente os conhecimentos técnicos do terapeuta ocupacional.