Questões de Concurso Para ifc-sc

No Plano Nacional de Educação (PNE), está prevista a ampliação de política _______ e de assistência estudantil dirigidas para estudantes de instituição _______, bolsistas de instituição privada e beneficiários do Fundo de Financiamento Estudantil – FIES. De forma a apoiar o sucesso acadêmico, _______ o acesso e a permanência na educação _______ de estudantes egressos da escola pública, afrodescendentes, indígenas, estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação e reduzir as desigualdades de afrodescendentes.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.

O conceito e práticas de Currículo integrado tem sido utilizado na tentativa de contemplar o conhecimento de maneira global. Assim, é INCORRETO afirmar que:

Em tempos de tanta violência nas escolas e prevendo uma cultura de paz nos ambientes escolares, amenizados de possíveis conflitos, é INCORRETO afirmar que:

A escola se caracteriza por ser um espaço em que muitos convivem. E, por consequência, um lugar onde as diferenças se encontram. Alguns conflitos podem e devem ser previstos em lei para elaboração de planejamento de combate e erradicação. Sobre bullying e cyberbullying, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Bullying. 2. Cyberbullying.
Coluna 2 ( ) Enviar mensagens intrusivas da intimidade, enviar ou adulterar fotos e dados pessoais que resultem em sofrimento ou com o intuito de criar meios de constrangimento psicológico e social.
( ) Atos agressivos entre alunos e/ou grupos de alunos, nas escolas. Até pouco tempo, era reconhecido como “briguinha de criança”.
( ) Depredações, invasões e arrombamentos seguidos de furtos.
( ) Prática que envolve o uso de tecnologias de informação e comunicação para dar apoio a comportamentos deliberados, repetidos e hostis praticados por um indivíduo ou grupo com a intenção de prejudicar o outro.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

A escola, além de ensinar e educar, promove momentos de socialização quer presenciais, quer no ciberespaço. Por isso, constitui-se um meio favorável ao desenvolvimento de situações de conflitos. Para que esses conflitos não ocorram, deve-se evitar:
I. Respeito pelo outro. II. Julgamentos moralizadores. III. Cidadania. IV. Cultura do diálogo.

Quais estão corretas?

Discutir sobre a inclusão social também é função da escola. Segundo Mantoan (2017), os conceitos de inclusão/exclusão, diferença/identidade são pertencimentos, marcações, comparações em modelos fixados com base em atributos que excluem as pessoas por fugirem à média e/ou alguma norma estabelecida. Sobre isso, assinale a alternativa INCORRETA.

No Brasil, as palavras acesso, permanência e êxito são essenciais para a promoção da educação. Sobre isso, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O Plano Nacional de Educação (PNE), aprovado pela Lei nº 13.005/2014, determinou estratégias, diretrizes e metas para a política educacional brasileira durante o período de 2014 a 2024.
( ) A Lei nº 12.796/2013 pode ser destacada como ponto de ingresso, nas universidades federais e instituições federais de ensino técnico de nível médio, das cotas étnico-raciais.
( ) A LDB nº 9.394/1996 apresenta como princípio a promoção da igualdade de condições para acesso e permanência em forma de lei.
( ) A Lei nº 13.146/2015 institui a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência).

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

“A educação, em todas as suas dimensões, torna ainda mais patente a necessidade da postura interdisciplinar, tanto como objeto de conhecimento e de pesquisa quanto como espaço e mediação de intervenção sociocultural” (SEVERINO, 1998, p. 41). Sobre o conceito de interdisciplinaridade, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A interdisciplinaridade é percebida quando existe a possibilidade de transformação da realidade em que se atua, procurando-se colocar as partes em relação ao seu significado no todo.
( ) A interdisciplinaridade se apresenta como problema pelos limites do sujeito que busca construir o conhecimento de uma determinada realidade e, de outro lado, pela complexidade desta realidade e seu caráter histórico.
( ) A prática da interdisciplinaridade, em qualquer nível, mesmo no plano da integração curricular, depende radicalmente da presença efetiva de um projeto educacional centrado numa intencionalidade definida com base nos objetivos a serem alcançados pelos sujeitos educandos.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

O tripé do curso de Pedagogia é a docência-gestão-pesquisa, assegurado junto à necessidade de formar o professor da Educação Infantil. Em todos os cursos em nível superior de licenciatura destinados à Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, uma carga horária para a base comum é assegurada. Essa carga horária é de quantas horas?

“O ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade de que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens. Em outros termos, isso significa que a educação é entendida como mediação no seio da prática social global” (SAVIANI, 2011, p. 422). De acordo com a definição da função social da escola, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O pleno desenvolvimento do sujeito, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
( ) Valores de solidariedade e compromisso com a transformação da sociedade.
( ) É a socialização do saber por meio do ensino de qualidade, garantindo ingresso e permanência de todos.
( ) Formar identidades e subjetividades, preparando para a vida.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

A disciplinaridade, a interdisciplinaridade, a multidisciplinaridade e a transdisciplinaridade são flechas de um único e mesmo arco: o conhecimento. Sobre isso, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1 1. Transdisciplinaridade, transversalidade. 2. Interdisciplinaridade. 3. Disciplinaridade. 4. Multidisciplinaridade.
Coluna 2 ( ) Possibilita uma significação mais ampla que a de conteúdo pedagógico.
( ) Equivale à necessidade de superar a visão fragmentada da produção de conhecimento e de articular as inúmeras partes que compõem os conhecimentos da humanidade.
( ) Aborda um conhecimento a partir da visão de diversas disciplinas, ou seja, engloba diferentes conteúdos para que os alunos compreendam mais sobre um tema específico e criem uma visão geral sobre ele.
( ) Diz respeito àquilo que está ao mesmo tempo entre, através e além das diferentes disciplinas e qualquer unidade de conhecimento.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

As Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) definem que os cursos de formação inicial para os profissionais do magistério para a educação básica, em nível superior, sejam ofertados em três grupos de cursos:

Com base nos autores Libâneo (2008), Paro (2005) e Veiga (2003), sobre a construção da identidade docente, assinale a alternativa INCORRETA.

Segundo as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores para a Educação Básica, as competências gerais docentes são:
I. Utilizar diferentes linguagens – verbal, corporal, visual, sonora e digital – para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos.
II. Valorizar a formação permanente para o exercício profissional, buscar atualização na sua área e afins, apropriar-se de novos conhecimentos e experiências que lhe possibilitem aperfeiçoamento profissional.
III. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana, reconhecendo suas emoções e as dos outros.
IV. Agir e incentivar, pessoal e coletivamente, com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência, a abertura a diferentes opiniões e concepções pedagógicas.

Quais estão corretas?

Com base nas resoluções CNE/CP nº 02/2019 e nº 03/2022, todos os cursos de licenciaturas destinados à formação inicial de professores para a educação básica são organizados com carga horária de quantas horas?

Analise as assertivas abaixo sobre os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN):
I. Contrapõem-se à ideia de que é preciso estudar determinados assuntos porque um dia eles serão úteis; o sentido e o significado da aprendizagem precisam estar evidenciados durante toda a escolaridade, de forma a estimular nos alunos o compromisso e a responsabilidade com a própria aprendizagem.
II. Explicitam a necessidade de que as crianças e os jovens brasileiros desenvolvam suas diferentes capacidades, enfatizando que a apropriação dos conhecimentos socialmente elaborados é base para a construção da cidadania e da sua identidade.
III. Apontam a fundamental importância de que cada escola tenha clareza quanto ao seu projeto educativo, para que, de fato, possa se constituir em uma unidade com maior grau de autonomia.
IV. Evidenciam a necessidade de tratar de temas sociais urgentes – temas transversais – no âmbito das diferentes áreas curriculares e no convívio escolar.

Quais estão corretas?

Sobre os temas transversais dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Orientação sexual. ( ) Saúde. ( ) Pluralidade cultural. ( ) Meio ambiente.

A ordem correta de preenchimentos dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo Libâneo (1994, p. 221), “o planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino”. Sobre o planejamento escolar e o Projeto Político Pedagógico (PPP), assinale a alternativa INCORRETA.

Para Libâneo (1985, p. 196), a "avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino e aprendizagem que auxilia o professor a tomar decisões sobre o seu trabalho”. Sobre avaliação, é INCORRETO afirmar que:

Segundo Luckesi (1999, p. 34), a atual prática da avaliação escolar estipulou como função do ato de avaliar o(a) _____________ e não o(a) _____________, como deveria ser constitutivamente. Ou seja, o _____________ de valor sobre o objeto avaliado passa a ter a função _____________ de classificar um objeto ou um ser humano histórico num padrão definitivamente determinado. Do ponto de vista do(a) _____________ escolar, poderá ser definitivamente classificado como inferior, médio ou superior.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.