Questões de Concurso Para ifb
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Q105654
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
A expressão “pelo contrário” (L.10) marca a divisão do texto em duas partes, antagônicas entre si, que expressam concepções diferentes sobre o processo formador.
Q105653
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
A explicação apresentada no primeiro período para o processo de ensino-aprendizagem estabelece um paralelo entre o sujeito e o objeto da gramática, em uma sentença na voz passiva, em que o sujeito (o professor) é paciente da ação verbal e o objeto (o aluno) é aquele que sofre a ação de ser formado.
Q105652
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
No texto, percebe-se uma associação entre as seguintes ideias: foi assim que aprendi e é assim que ensino.
Q105651
Português
Texto associado
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
De acordo com as ideias apresentadas no texto, julgue os itens
subsecutivos.
Depreende-se do último período do texto que tanto o formador quanto o formando exercem papel ativo no processo de formação, entendido este como um processo recíproco de ensinar e aprender.
Q105650
Português
Texto associado
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens que se seguem.
Acerca das ideias e das estruturas linguísticas do texto acima, julgue
os itens que se seguem.
O texto usa metáforas como escola-gaiola e escola-asa para diferenciá-las no modo como se constroem os prédios escolares: ou cercados de muros, sem visão para o exterior, ou com salas cujas janelas se abrem para fora.
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