Questões de Concurso Para see-ac

Argumentar é uma das “várias” coisas que cientistas aprendem pela prática (de forma implícita), não como parte formal da formação de nível superior. Sobre as observações e dada a ideia de evidência, para escrevermos bons argumentos científicos precisamos ter alguns conhecimentos técnicos. Diante do exposto, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Observar e descrever fenômenos. II. Coletar dados a partir de experimentos. III. Identificar variáveis, dados e evidências, diferenciando um do outro. IV. Interpretar tabelas, gráficos, esquemas e resultados estatísticos. V. Analisar criticamente variáveis e dados coletados, comparando-os e associando-os com dados de outros trabalhos já existentes.
Estão corretas as afirmativas:

Entre as competências específicas de ciências da natureza e suas tecnologias, temos: verificar fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas interações e relações entre matéria e energia, para propor ações individuais e coletivas que aperfeiçoem processos produtivos, minimizem impactos socioambientais e melhorem as condições de vida em âmbito local, regional e global. Análise as afirmativas abaixo e identifique as demais competências.
I. Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis.
II. Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científico e tecnológico e suas implicações no mundo, utilizando procedimentos e linguagens próprios das Ciências da Natureza, para propor soluções que considerem demandas locais, regionais e/ou globais.
III. Comunicar suas descobertas e conclusões a públicos variados, em diversos contextos e por meio de diferentes mídias e tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC).
IV. Compreender conceitos fundamentais e estruturas explicativas das Ciências da Natureza, bem como dominar processos, práticas e procedimentos da investigação científica, de fato a sentir insegurança no debate de questões científicas, tecnológicas, socioambientais e do mundo do trabalho. Portanto, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.
Estão corretas as afirmativas:

Segundo a BNCC, a área de Ciências da Natureza deve garantir o desenvolvimento de oito competências específicas. Analise as afirmativas abaixo e dê valores de Verdadeiro (V) ou Falso (F), referente as oito competências especificas a área de Ciências da Natureza.
( ) “avaliar aplicações e implicações políticas, socioambientais e culturais da ciência e de suas tecnologias”.
( ) “para propor alternativas aos desafios do mundo contemporâneo, incluindo aqueles relativos ao mundo do trabalho”.
( ) “agir pessoal e coletivamente com respeito, autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, recorrendo aos conhecimentos das Ciências da Natureza para tomar decisões frente a questões científico-tecnológicas e socioambientais”.
( ) “e a respeito da saúde individual e coletiva, com base em princípios éticos, democráticos, sustentáveis e solidários, tratando a disciplina de ciências como algo aplicável na sociedade”.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

As alunas e alunos da EJA, em sua maioria, são trabalhadores e, muitas vezes, a experiência com o trabalho começou em suas vidas muito cedo. Nas cidades, seus pais saíam para trabalhar e muitos deles já eram responsáveis, ainda crianças, pelo cuidado da casa e dos irmãos mais novos. No que se refere à caracterização do perfil dos alunos e alunas da EJA, análise as afirmativas abaixo.
I. É comum, ainda, que nos centros urbanos, estes alunos tenham realizado um sem-número de atividades cuja renda completava os ganhos da família: guardar carros, distribuir panfletos, auxiliar em serviços na construção civil, fazer entregas, arrematar costuras, cuidar de crianças etc.
II. Nas regiões rurais, a participação no mundo do trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra, das plantações ou da criação de animais; auxiliar nos serviços caseiros.
III. Se cada região de nosso país tem suas particularidades em relação às demais, todas as salas de EJA se unificam em torno deste fato: a grande maioria dos alunos são trabalhadores que chegam para as aulas após um dia intenso de trabalho.
Estão corretas as afirmativas:

Costa, Álvares e Barreto (2006, p. 11), ao focarem no trabalho com jovens e adultos e os desafios que permeiam essa tarefa, afirmam: “Construir uma escola na qual professores e alunos encontrem-se como sujeitos com a tarefa de ______ e ______ conhecimentos. Conhecimentos sustentados na perspectiva daqueles que aprendem, relativos a saberes diversos e que contribuem, efetivamente, para a vida dos alunos. Os jovens e adultos buscam na escola, sem dúvida, mais do que conteúdos prontos para serem reproduzidos. Como cidadãos e trabalhadores que são, esses alunos querem se sentirem sujeitos ______, participativos e crescer ______, social e economicamente”.
De acordo com o texto, assinale a alternativa que preencha correta e respectivamente as lacunas.