Questões de Concurso Para uespi
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Q815671
Português
Texto associado
Texto 1- O que o jogo da Baleia Azul nos ensina
ROSELY SAYÃO – FOLHA DE SÃO PAULO, 25/04/2017.
As notícias sobre o jogo da Baleia Azul provocaram diferentes reações na sociedade. Primeiramente, elas
colocaram na ordem do dia as reflexões e os debates a respeito do suicídio. Sabemos que o índice de suicídio vem
crescendo no mundo todo, em todas as faixas etárias, em especial entre os jovens e adolescentes.
O Brasil segue essa tendência global, e o tema costuma ser tratado como tabu, ou melhor, não costuma ser
tratado. A polêmica em torno da "Baleia Azul", portanto, provocou pelo menos uma consequência produtiva. Falar
sobre o suicídio, um assunto tão inquietante e espinhoso, é bem melhor do que silenciar.
São diversas as razões que nos levam a evitar conversas a respeito desse tema, mas a principal delas é o
receio de colocar o suicídio em evidência para os jovens e, sem querer, apresentar essa possibilidade como uma
saída para quem vive um problema –ou vários. Entretanto, o silêncio é ainda pior: é como se negássemos a
existência dessa possibilidade, em vez de enfrentá-la.
Pois bem: logo após o primeiro impacto da Baleia Azul, que afetou famílias com filhos adolescentes,
mudamos o jogo. Na internet, bem como nas rodas de amigos e conhecidos –presenciais e virtuais–, piadas e
caricaturas do jogo começaram a mostrar uma outra face de nossas posições em relação aos mais jovens.
Primeiramente, um chinelo de dedo com a tira azul substituiu a baleia e se propagou rapidamente pela
internet, sugerindo que o que os adolescentes que se aproximam de jogos perigosos precisam mesmo é de castigo
para aprender a viver.
Logo após esse "meme", surgiu um outro que, no lugar da baleia, mostra uma carteira de trabalho com o
texto "É dessa baleia azul que os adolescentes precisam". Curioso como a ideia de trabalho se aproxima à de
castigo, não é?
Esses exemplos mostram o nosso despreparo para lidar com os adolescentes. Nós, que passamos a
adolescência em um mundo com características diferentes do atual, ainda achamos que eles devem ser tratados
como fomos –ou como imaginamos que fomos.
A maioria dos adultos não se lembra das angústias e inquietações que viveu nessa fase da vida e, por isso,
trata com um certo desdém o sofrimento dos jovens.
Vamos relembrar: os adolescentes, no presente, sofrem uma pressão desmedida para que tenham sucesso
escolar e pessoal, além de boa aparência, segundo determinados modelos; para que sejam populares; para que
participem de determinados grupos sociais, e para que sejam felizes, muito felizes, porque damos "tudo o que
não tivemos" a eles! E isso tudo é somado às inquietações de quem vive um momento de crise. Crescer dói, é
preciso que lembremos sempre disso!
O que nossos jovens e adolescentes querem e precisam – e que pouco temos ofertado– é a nossa presença
verdadeiramente interessada na vida deles.
Precisamos desenvolver empatia e compaixão pelos adolescentes: tentar trazer para nós o lugar que eles
ocupam nesta época da vida para nos aproximarmos deles com intimidade, sem, porém, invadir sua privacidade;
para dialogar sem moralismos; ouvir com atenção e interesse o que dizem abertamente e aprender a ler o que dizem
nas entrelinhas.
"Conte comigo sempre." É essa a mensagem que cada jovem e adolescente precisa ouvir dos adultos,
principalmente dos pais e professores.
No texto 1, as frases em negrito que estão entre aspas:
Q815670
Português
Texto associado
Texto 1- O que o jogo da Baleia Azul nos ensina
ROSELY SAYÃO – FOLHA DE SÃO PAULO, 25/04/2017.
As notícias sobre o jogo da Baleia Azul provocaram diferentes reações na sociedade. Primeiramente, elas
colocaram na ordem do dia as reflexões e os debates a respeito do suicídio. Sabemos que o índice de suicídio vem
crescendo no mundo todo, em todas as faixas etárias, em especial entre os jovens e adolescentes.
O Brasil segue essa tendência global, e o tema costuma ser tratado como tabu, ou melhor, não costuma ser
tratado. A polêmica em torno da "Baleia Azul", portanto, provocou pelo menos uma consequência produtiva. Falar
sobre o suicídio, um assunto tão inquietante e espinhoso, é bem melhor do que silenciar.
São diversas as razões que nos levam a evitar conversas a respeito desse tema, mas a principal delas é o
receio de colocar o suicídio em evidência para os jovens e, sem querer, apresentar essa possibilidade como uma
saída para quem vive um problema –ou vários. Entretanto, o silêncio é ainda pior: é como se negássemos a
existência dessa possibilidade, em vez de enfrentá-la.
Pois bem: logo após o primeiro impacto da Baleia Azul, que afetou famílias com filhos adolescentes,
mudamos o jogo. Na internet, bem como nas rodas de amigos e conhecidos –presenciais e virtuais–, piadas e
caricaturas do jogo começaram a mostrar uma outra face de nossas posições em relação aos mais jovens.
Primeiramente, um chinelo de dedo com a tira azul substituiu a baleia e se propagou rapidamente pela
internet, sugerindo que o que os adolescentes que se aproximam de jogos perigosos precisam mesmo é de castigo
para aprender a viver.
Logo após esse "meme", surgiu um outro que, no lugar da baleia, mostra uma carteira de trabalho com o
texto "É dessa baleia azul que os adolescentes precisam". Curioso como a ideia de trabalho se aproxima à de
castigo, não é?
Esses exemplos mostram o nosso despreparo para lidar com os adolescentes. Nós, que passamos a
adolescência em um mundo com características diferentes do atual, ainda achamos que eles devem ser tratados
como fomos –ou como imaginamos que fomos.
A maioria dos adultos não se lembra das angústias e inquietações que viveu nessa fase da vida e, por isso,
trata com um certo desdém o sofrimento dos jovens.
Vamos relembrar: os adolescentes, no presente, sofrem uma pressão desmedida para que tenham sucesso
escolar e pessoal, além de boa aparência, segundo determinados modelos; para que sejam populares; para que
participem de determinados grupos sociais, e para que sejam felizes, muito felizes, porque damos "tudo o que
não tivemos" a eles! E isso tudo é somado às inquietações de quem vive um momento de crise. Crescer dói, é
preciso que lembremos sempre disso!
O que nossos jovens e adolescentes querem e precisam – e que pouco temos ofertado– é a nossa presença
verdadeiramente interessada na vida deles.
Precisamos desenvolver empatia e compaixão pelos adolescentes: tentar trazer para nós o lugar que eles
ocupam nesta época da vida para nos aproximarmos deles com intimidade, sem, porém, invadir sua privacidade;
para dialogar sem moralismos; ouvir com atenção e interesse o que dizem abertamente e aprender a ler o que dizem
nas entrelinhas.
"Conte comigo sempre." É essa a mensagem que cada jovem e adolescente precisa ouvir dos adultos,
principalmente dos pais e professores.
No texto 1, a autora afirma que:
Q815669
Português
Texto associado
Texto 1- O que o jogo da Baleia Azul nos ensina
ROSELY SAYÃO – FOLHA DE SÃO PAULO, 25/04/2017.
As notícias sobre o jogo da Baleia Azul provocaram diferentes reações na sociedade. Primeiramente, elas
colocaram na ordem do dia as reflexões e os debates a respeito do suicídio. Sabemos que o índice de suicídio vem
crescendo no mundo todo, em todas as faixas etárias, em especial entre os jovens e adolescentes.
O Brasil segue essa tendência global, e o tema costuma ser tratado como tabu, ou melhor, não costuma ser
tratado. A polêmica em torno da "Baleia Azul", portanto, provocou pelo menos uma consequência produtiva. Falar
sobre o suicídio, um assunto tão inquietante e espinhoso, é bem melhor do que silenciar.
São diversas as razões que nos levam a evitar conversas a respeito desse tema, mas a principal delas é o
receio de colocar o suicídio em evidência para os jovens e, sem querer, apresentar essa possibilidade como uma
saída para quem vive um problema –ou vários. Entretanto, o silêncio é ainda pior: é como se negássemos a
existência dessa possibilidade, em vez de enfrentá-la.
Pois bem: logo após o primeiro impacto da Baleia Azul, que afetou famílias com filhos adolescentes,
mudamos o jogo. Na internet, bem como nas rodas de amigos e conhecidos –presenciais e virtuais–, piadas e
caricaturas do jogo começaram a mostrar uma outra face de nossas posições em relação aos mais jovens.
Primeiramente, um chinelo de dedo com a tira azul substituiu a baleia e se propagou rapidamente pela
internet, sugerindo que o que os adolescentes que se aproximam de jogos perigosos precisam mesmo é de castigo
para aprender a viver.
Logo após esse "meme", surgiu um outro que, no lugar da baleia, mostra uma carteira de trabalho com o
texto "É dessa baleia azul que os adolescentes precisam". Curioso como a ideia de trabalho se aproxima à de
castigo, não é?
Esses exemplos mostram o nosso despreparo para lidar com os adolescentes. Nós, que passamos a
adolescência em um mundo com características diferentes do atual, ainda achamos que eles devem ser tratados
como fomos –ou como imaginamos que fomos.
A maioria dos adultos não se lembra das angústias e inquietações que viveu nessa fase da vida e, por isso,
trata com um certo desdém o sofrimento dos jovens.
Vamos relembrar: os adolescentes, no presente, sofrem uma pressão desmedida para que tenham sucesso
escolar e pessoal, além de boa aparência, segundo determinados modelos; para que sejam populares; para que
participem de determinados grupos sociais, e para que sejam felizes, muito felizes, porque damos "tudo o que
não tivemos" a eles! E isso tudo é somado às inquietações de quem vive um momento de crise. Crescer dói, é
preciso que lembremos sempre disso!
O que nossos jovens e adolescentes querem e precisam – e que pouco temos ofertado– é a nossa presença
verdadeiramente interessada na vida deles.
Precisamos desenvolver empatia e compaixão pelos adolescentes: tentar trazer para nós o lugar que eles
ocupam nesta época da vida para nos aproximarmos deles com intimidade, sem, porém, invadir sua privacidade;
para dialogar sem moralismos; ouvir com atenção e interesse o que dizem abertamente e aprender a ler o que dizem
nas entrelinhas.
"Conte comigo sempre." É essa a mensagem que cada jovem e adolescente precisa ouvir dos adultos,
principalmente dos pais e professores.
Logo no primeiro parágrafo do texto 1, a autora afirma que várias reações foram provocadas pelas
notícias do jogo da Baleia Azul. Qual das alternativas a seguir não possui quaisquer das reações
indicadas por Rosely Sayão?
Q2272398
Engenharia Elétrica
Um diagrama unifilar de um Sistema Elétrico de Potência é mostrado na figura abaixo. Quais os
elementos da diagonal principal da matriz admitância Y são em p.u ?
Fonte: AILSON, P. M. MOURA, A. A. F. ROCHA, E. P. R. Engenharia de sistemas de potência. Artliber. 2018. (Adaptada).
Fonte: AILSON, P. M. MOURA, A. A. F. ROCHA, E. P. R. Engenharia de sistemas de potência. Artliber. 2018. (Adaptada).
Q2272265
Contabilidade Pública
A contabilização de investimentos em coligadas e em empreendimentos controlados em conjunto (ECC) nas
entidades do setor público devem observar a normatização contábil, que foi estabelecida com base na
NBC TSP 18 – Investimento em Coligada e em Empreendimento Controlado em Conjunto, do Conselho
Federal de Contabilidade (CFC).
Disponível em: https://cfc.org.br/tecnica/normas-brasileiras-decontabilidade/normas-completas/. Acesso em: 17 jul. 2023. (Adaptado da PORTARIA INTERMINISTERIAL STN/SPREV/ME/MTP Nº 119, DE 04 DE NOVEMBRO DE 2021.Aprova a Parte III - Procedimentos Contábeis Específicos: Capítulo 4 – Regime Próprio de Previdência Social – RPPS da 9ª edição do Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP)).
Entre as alternativas abaixo, qual representa a definição de Bens do Patrimônio Cultural?
Disponível em: https://cfc.org.br/tecnica/normas-brasileiras-decontabilidade/normas-completas/. Acesso em: 17 jul. 2023. (Adaptado da PORTARIA INTERMINISTERIAL STN/SPREV/ME/MTP Nº 119, DE 04 DE NOVEMBRO DE 2021.Aprova a Parte III - Procedimentos Contábeis Específicos: Capítulo 4 – Regime Próprio de Previdência Social – RPPS da 9ª edição do Manual de Contabilidade Aplicada ao Setor Público (MCASP)).
Entre as alternativas abaixo, qual representa a definição de Bens do Patrimônio Cultural?
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