Questões de Concurso Para seduc-ce

Na década de 60 do século XX, as artes plásticas no Brasil assimilaram também todas as transformações e questionamentos da arte internacional ocidental, utilizando novas e diversas linguagens artísticas. Nesse contexto, Hélio Oiticica questionou com suas obras o papel da arte e da cultura. Ele mostrou que a  arte pode fugir dos limites de um quadro. Assinale a opção que apresenta o nome da obra de Hélio Oiticica que reunia estandartes, bandeiras e capas de vestir em uma fusão de elementos diversos como cor, dança, poesia e música em manifestação artística coletiva.

                                                             Teatro em questão Com a pretensão de criar uma nova forma de lidar com a prática teatral, por meio da ocupação de espaços como galpões e casarões abandonados na cidade, revitalizando o entorno, dezenas de grupos participaram do movimento Todo Teatro é Político. Representantes da classe teatral de um lado, secretarias  da cultura de outro. A discussão em torno de políticas públicas para a linguagem foi exposta no 41.º Fórum Cearense de Teatro, cujo intuito é pleitear uma nova forma de lidar com a prática  teatral.
                                                                                                            Internet: <movimentocoopce.blogspot.com>.
Tendo o texto acima como referência inicial, assinale a opção correta acerca da linguagem do teatro.

Uma partícula com velocidade <, carregada com carga q, foi laçada em uma região onde existe um campo de indução magnética B. Com relação a essa situação, assinale a opção correta.

Em geral, pode-se dizer que todas as tentativas de privilegiar ora uma elaboração cuidadosa e articulada do  conteúdo a ser aprendido, ora uma metodologia atenta exclusivamente ao desenvolvimento psicológico do estudante, não somente têm reduzido o espaço de ação do professor e perturbado sua sobrevivência profissional, mas também têm obtido resultados insatisfatórios quanto à aprendizagem dos estudantes. O recente crescimento de uma visão construtivista de ensino e aprendizagem nos meios didáticos recoloca o problema da formação do professor, ressaltando a importância do seu conhecimento científico e da natureza de sua competência profissional.  Nessa concepção epistemológica, o professor tem a tarefa principal de monitorar o crescimento cognitivo e o amadurecimento pessoal dos estudantes, contribuindo para a construção, por parte de cada um, de um conhecimento científico pessoal, com a dupla característica de ser semelhante ao conhecimento científico estabelecido e ter continuidade com a própria ecologia conceitual. Essa construção envolve, necessariamente, um relativo afastamento das concepções e da visão do senso comum, pelo menos na interpretação das situações e dos fenômenos analisados em sala de aula. 

                                               Alberto Villani e Jesuina Lopes de Almeida Pacca. Construtivismo, conhecimento                                                                                      científico e habilidade didática no ensino de ciências. In: Rev.                                                                     Fac. Educ., v. 23, n.º 1-2, São Paulo, jan.-dez./1997 (com adaptações).
Tendo como referência inicial o texto acima, assinale a opção correta.

O Brasil tem uma área de 8,5 milhões de km², ocupando quase a metade da América do Sul. Essa área possui várias zonas climáticas, que incluem o trópico úmido, no Norte, o semiárido, no Nordeste e áreas temperadas, no Sul. As diferenças climáticas contribuem para as diferenças ecológicas, formando zonas  biogeográficas distintas, chamadas biomas, com alta diversidade. Nesse sentido, os fatores responsáveis pela perda de biodiversidade não incluem