Questões de Concurso Para utfpr

Para Marilda Villela Iamamoto, na cena contemporânea, os assistentes sociais atuam nas manifestações mais contundentes da questão social, enfrentando inúmeros desafios profissionais e acadêmicos que se apresentam ao Serviço Social. Em relação a estes desafios dispostos na contemporaneidade, marque V para verdadeiro e F para falso. Depois assinale a alternativa que corresponde a sequência correta. 

( ) a exigência de uma formação teórico-metodológica que permita decifrar o atual processo de desenvolvimento capitalista sob a hegemonia das finanças e o reconhecimento das particularidades pelas quais ele vem se realizando no Brasil, assim como suas implicações nas políticas públicas e consequentes refrações no exercício profissional.
( ) a articulação com instituições privadas, igrejas, partidos políticos, o agronegócio e na defesa da família e da propriedade privada.
( ) a afirmação do horizonte social e ético-político do projeto profissional no trabalho cotidiano, adensando as lutas pela preservação e ampliação dos direitos mediante participação qualificada nos espaços de representação e fortalecimento das formas de democracia direta. 
( ) o cultivo de uma atitude conservadora na defesa da família, das condições de trabalho e da qualidade dos serviços prestados, potenciando os valores pessoais.

Alternativas:

De acordo com os “Subsídios para a atuação de assistentes sociais na política de educação”, do Conselho Federal de Serviço Social (2012), no âmbito da Política de Educação, o conjunto das competências específicas dos assistentes sociais se expressam em ações que devem articular as diversas dimensões da atuação profissional. Em relação a estas dimensões:

I. as abordagens individuais e a atuação do assistente social junto às famílias dos estudantes são necessárias e estratégicas ao trabalho profissional, pois delas dependem muito a capacidade de enfrentamento das situações de ameaça, violação e não acesso aos direitos sociais, humanos e à própria educação.
II. a intervenção coletiva junto aos movimentos sociais como condição fundamental de constituição dos sujeitos coletivos frente aos processos de ampliação dos direitos sociais e, em particular, do direito a uma educação pública, laica e de qualidade, a partir dos interesses da classe trabalhadora.
III. a dimensão investigativa, que contribui para a elaboração de instrumentais que permitam uma comprovação da situação de vulnerabilidade do estudante e a fiscalização do uso adequado dos benefícios concedidos aos estudantes.
IV. a dimensão do trabalho profissional relativa à inserção dos assistentes sociais nos espaços democráticos de controle social e de construção de estratégias de fomento à participação dos estudantes, das famílias, dos professores e dos trabalhadores da educação nesses espaços.
V. a dimensão pedagógico-interpretativa e socializadora das informações e divulgação dos dados coletados nos estudos socioeconômicos e entrevistas sociais para toda a comunidade acadêmica para a construção de conhecimento.

Assinale a opção correta.

Considerando as ações afirmativas e de permanência estudantil nas universidades públicas, indique se as afirmativas a seguir são verdadeiras (V) ou falsas (F) e assinale a SEQUÊNCIA CORRETA. 

( ) As políticas de educação superior voltadas para a ampliação do acesso apontam a perspectiva da inclusão dos sujeitos historicamente excluídos deste nível de ensino, como os negros, as pessoas com deficiência, os indígenas e alunos de escolas públicas. 
( ) As instituições federais de educação superior vinculadas ao Ministério da Educação reservarão, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por curso e turno, no mínimo 25% (vinte e cinco por cento) de suas vagas para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas e 25% (vinte e cinco por cento) das suas vagas para estudantes que tenham cursado parcialmente o ensino médio em escolas públicas.
( ) A iniciativa de reivindicar a adoção de ações afirmativas para o ensino público no Brasil foi uma luta iniciada pelo Conselho Nacional de Justiça e propagou-se por todo o Brasil pelos meios de comunicação e da sociedade civil por meio do Programa Amigos da Escola.
( ) O Programa Bolsa Permanência do MEC é destinado aos estudantes indígenas e quilombolas matriculados em cursos de graduação presencial ofertados por instituições federais de ensino superior e que tem por finalidade minimizar as desigualdades sociais, étnico-raciais e contribuir para permanência e diplomação dos estudantes de graduação em situação de vulnerabilidade socioeconômica.

Alternativas:

O PNAES deverá ser implementado de forma articulada com as atividades de ensino, pesquisa e extensão, visando ao atendimento de estudantes regularmente matriculados em cursos de graduação presencial das instituições federais de ensino superior. Tendo em vista os objetivos do PNAES, assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas a seguir:
___________ as condições de permanência dos jovens na educação superior pública, minimizar os efeitos das _____________sociais e regionais na permanência e conclusão da educação superior e, ainda, reduzir as taxas de ________________ e ______________ de forma a contribuir para a promoção da ___________ social pela educação.

Alternativas:  

O Programa Nacional de Assistência Estudantil – PNAES, executado no âmbito do Ministério da Educação, tem como finalidade ampliar as condições de permanência dos jovens na educação superior pública federal. Em relação ao Programa Nacional de Assistência Estudantil, considere:

I. As ações de assistência estudantil serão executadas por instituições federais de ensino superior, abrangendo os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, considerando suas especificidades, as áreas estratégicas de ensino, pesquisa e extensão e aquelas que atendam às necessidades identificadas por seu corpo discente.
II. As despesas do PNAES correrão à conta das dotações orçamentárias anualmente consignadas ao Ministério da Educação ou às instituições federais de ensino superior, devendo o Poder Executivo compatibilizar a quantidade de beneficiários com as dotações orçamentárias existentes, observados os limites estipulados na forma da legislação orçamentária e financeira vigente.
III. Serão atendidos no âmbito do PNAES os estudantes oriundos da rede pública de educação básica com renda familiar de até um salário-mínimo, sem prejuízo de demais requisitos fixados pelas instituições federais de ensino superior.

Alternativas: