Questões de Concurso Para ufrgs
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Sobre o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, considere os itens abaixo:
I - Este Decreto regulamenta a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e o Art. 18, da Lei nº 10.098, de 19 de dezembro de 2000.
II - A partir de um ano da publicação deste Decreto, as instituições federais de ensino da educação básica e da educação superior devem incluir, em seus quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, para viabilizar o acesso à comunicação, à informação e à educação de alunos surdos.
III- Os órgãos da administração pública federal, direta e indireta, devem incluir em seus orçamentos anuais e plurianuais dotações destinadas a viabilizar ações previstas neste Decreto, prioritariamente as relativas à formação, capacitação e qualificação de professores, servidores e empregados para o uso e difusão da Libras e à realização da tradução e interpretação de Libras - Língua Portuguesa, a partir de cinco anos da publicação deste Decreto.
Quais estão de acordo com o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005?
Na Língua Brasileira de Sinais, verifica-se, por exemplo, que os conceitos de dois meses ou três meses podem ser expressos pela mudança na __________ do sinal. Pela mudança na ___________ de 1 para 2 ou para 3, o número de meses referidos muda. A locação, orientação e expressões não manuais ___________ as mesmas (QUADROS; KARNOPP, 2004).
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Os verbos na Língua Brasileira de Sinais estão basicamente divididos em três classes: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais (QUADROS; KARNOPP, 2004).
Numere a coluna da direita de acordo com a da esquerda, associando os verbos produzidos na Língua Brasileira de Sinais à sua classe.
(1) Verbo com concordância
(2) Verbo simples
(3) Verbo espacial
( ) CHEGAR
( ) APRENDER
( ) RESPONDER
( ) DAR
( ) AMAR
A sequência numérica correta de preenchimento dos parênteses da coluna da direita, de cima para baixo, é