Questões de Concurso Para seduc-mt

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Q2002878 Português
         

"cuja máquina se move assim que uma palavra estrangeira começa a ser empregada” (2º parágrafo). 


No trecho, a expressão “assim que” tem sentido de:

Alternativas
Q2002877 Português
         

“Muita gente os condena, porque os considera uma forma de invasão da cultura por outra” (2º parágrafo). A segunda parte estabelece com a primeira uma relação de: 

Alternativas
Q2002876 Português
         
No segundo parágrafo, a expressão “em vez de” introduz ideias consideradas: 
Alternativas
Q2002875 Português
         
 No texto, sobressai uma caracterização sobre as línguas, valorizando:
Alternativas
Q2002874 Português
         
No primeiro parágrafo, o emprego dos dois-pontos marca a introdução de expressão com a função de:
Alternativas
Q2002873 Português
         
As atitudes em relação às línguas, mencionadas pelo autor no primeiro parágrafo, remetem ao seguinte par de palavras:
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Q2002182 Educação Artística
Brasília foi construída há mais de 60 anos, na região do cerrado, para ser a capital do país. Acriação de prédios modernos integrados ao espaço externo tornou a arquitetura brasileira conhecida e respeitada mundialmente. O arquiteto responsável pelos projetos dos edifícios públicos dessa cidade foi:
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Q2002181 Artes Plásticas
A literatura de cordel é uma manifestação artística que circula em diferentes comunidades brasileiras, integrando, muitas vezes, poesia, música, artes visuais e teatro. As ilustrações desse tipo de trabalho são feitas a partir de uma matriz cavada em uma placa de madeira, de onde são tiradas várias cópias de um desenho. Utiliza-se, assim, uma expressão artística denominada: 
Alternativas
Q2002180 Educação Artística
Nas paredes das cavernas, antes mesmo de saber escrever, o homem primitivo interpretou e expressou o mundo em que vivia pela linguagem da arte. A semelhança do suporte usado e o uso de elementos simbólicos de sua realidade permitem comparar a arte das cavernas pré-históricas à seguinte expressão artística:
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Q2002179 Educação Artística
A arte no Brasil fortaleceu seu processo de libertação do academicismo europeu mediante um evento organizado por artistas e intelectuais que tinham como proposta criar uma expressão artística genuinamente brasileira. Esse importante evento, que reuniu diferentes linguagens da arte e completará 100 anos em 2022, denominou-se:
Alternativas
Q2002178 Educação Artística
Músicos, escultores e pintores produziam obras cheias de movimento, ornamentação e emoções contraditórias. Esse estilo de arte, que veio da Europa e se desenvolveu no Brasil durante o século XVIII perdurando até o início do século XIX, denominou-se:
Alternativas
Q2002177 Educação Artística
Toda imagem visual, da cultura visual à especificidade da arte (pintura, fotografia etc.), figurativa ou abstrata sempre terá uma forma composta pelo encontro dos denominados elementos da sintaxe visual. Esses elementos constituem a imagem que o olhar captura e absorve e sua exploração e conhecimento é fundamental aos estudos das artes visuais. Dentre esses elementos, estão:
Alternativas
Q2002176 Artes Plásticas
A dança e a música que os africanos trouxeram para o Brasil deve muito às suas origens sagradas e mágicas ligadas aos ritos religiosos e às cerimônias da vida social. Para os povos africanos sequestrados para as Américas, a dança era ligada intimamente à vida das suas coletividades. Grande parte desse patrimônio cultural foi assimilado no Brasil e perdura até hoje como:
Alternativas
Q2002175 Educação Artística
O ensino das artes pressupõe o percurso por algumas dimensões pedagógicas básicas curricularmente relacionadas que envolvem os conteúdos: 
Alternativas
Q2002174 Educação Artística
Alguns exemplos da Arte Moderna Brasileira são:
Alternativas
Q2002173 Artes Plásticas
Os desenhos animados em que os personagens são modelados em massa plástica fazem muito sucesso entre as crianças. Essa técnica de modelagem utiliza a forma em suas três dimensões, largura, altura e profundidade, trabalhando essencialmente com o seguinte elemento de visualidade:
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Q2002172 Pedagogia
Nos termos da Resolução nº 257/2006 CEE-MT, as instituições escolares deverão contemplar, na organização de suas propostas pedagógicas, as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental observando, dentre outros, o princípio ético calcado na: 
Alternativas
Q2002171 Pedagogia
De acordo com a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, que fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, o atendimento educacional especializado poderá ser oferecido:
Alternativas
Q2002170 Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
De acordo com o Inciso III do Art. 54 do Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA(1990), é dever do Estado dar atendimento educacional especializado aos portadores de deficiências preferencialmente:
Alternativas
Q2002169 Pedagogia
De acordo com o Art. 2º da Resolução nº 7 (2010), que fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos, tais diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pelo Conselho Nacional de Educação para, dentre outros aspectos:
Alternativas
Respostas
401: A
402: C
403: A
404: D
405: B
406: D
407: B
408: D
409: D
410: A
411: C
412: B
413: D
414: A
415: D
416: D
417: C
418: A
419: C
420: A