Ao se observar o desenvolvimento da criança e sua reação frente a situações de conflito, deve-se
considerar a forma como a criança integra suas experiências às suas interpretações e representações de
mundo. Nesse sentido, alguns aspectos do desenvolvimento socioafetivos podem ser desenvolvidos em
atividades que envolvem o jogo e o brincar. Sendo assim, alguns aspectos socioafetivos referenciados
são:
No contexto atual, considerando os novos paradigmas de educação com vistas ao desenvolvimento
integral do sujeito, o processo de alfabetização e letramento é entendido como
Alfabetização e letramento são processos relevantes para o aprendizado da língua escrita e o
desenvolvimento de crianças. Ao mesmo tempo em que ocorrem a alfabetização e o letramento, há
especialmente três tipos de desenvolvimento que se dão em paralelo:
As Diretrizes Curriculares Nacionais e a Base Nacional Comum para a Formação Inicial e Continuada de
Professores da Educação Básica apresentam um conjunto de características comuns aos programas de
formação docente, as quais causam impacto positivo quanto à eficácia das formações continuadas e
eficiência na melhoria da prática docente. Considerando essa prerrogativa, os programas de formação
continuada devem atender as seguintes características: