Questões de Concurso para Pedagogo

Q2196556

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196556 Pedagogia

De acordo com a Declaração Universal dos Direitos Humanos, julgue os itens como Verdadeiros (V) ou Falsos (F).
I.(__)Ninguém será submetido a tortura nem a penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes.
II.(__)Todos os indivíduos têm direito ao reconhecimento, em todos os lugares, da sua personalidade jurídica
III.(__)A manutenção da escravatura ou em servidão, sob todas as formas, devem ser negligenciados.
IV.(__)Todo indivíduo tem direito à vida, à liberdade e à segurança pessoal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

A

I.F, II.F, III.V, IV.V.

B

I.V, II.V, III.F, IV.V.

C

I.V, II.V, III.F, IV.F.

D

I.V, II.F, III.F, IV.V.

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Q2196555

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196555 Pedagogia

A Política Nacional para a Integração da Pessoa Portadora de Deficiência compreende o conjunto de orientações normativas que objetivam assegurar o pleno exercício dos direitos individuais e sociais das pessoas portadoras de deficiência. Diante disso, os órgãos e as entidades da Administração Pública Federal direta e indireta responsáveis pela educação dispensarão tratamento prioritário e adequado aos assuntos relacionados à integração da Pessoa Portadora de Deficiência. Dentre as opções, marque a CORRETA.

A

O oferecimento desobrigatório dos serviços de educação especial ao educando portador de deficiência em unidades hospitalares e congêneres nas quais esteja internado sem prazo determinado.

B

A inclusão, no sistema educacional, da educação especial como modalidade de educação escolar que permeia transversalmente todos os níveis e as modalidades de ensino.

C

A inserção, no sistema educacional, das escolas ou instituições especializadas, apenas públicas.

D

Matrícula facultativa em cursos regulares de estabelecimentos públicos e particulares de pessoa portadora de deficiência capazes de se integrar na rede regular de ensino.

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Q2196554

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196554 Pedagogia

Segundo a Teoria Construtivista de Piaget, esse estágio é representado por um grande avanço para o desenvolvimento com a gênese da capacidade simbólica. O desenvolvimento da linguagem traz consigo três consequências para a vida mental da criança, sendo: a socialização da ação com trocas entre os indivíduos, o desenvolvimento da intuição e desenvolvimento do pensamento a partir do pensamento verbal que traz consigo o finalismo (porquês), e os animismos, e por fim o artificialismo.
Fonte: Ferrari D.F.M., 2014. A qual estágio o texto acima refere-se?
Marque a alternativa CORRETA.

A

Estágio de desenvolvimento cognitivo operatório formal.

B

Estágio cognitivo pré-operatório.

C

Estágio de desenvolvimento cognitivo sensório-motor.

D

Estágio de desenvolvimento cognitivo operatório-concreto.

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Q2196553

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196553 Pedagogia

O Plano Nacional de Enfrentamento da Violência Sexual Infanto Juvenil em seu eixo Prevenção descreve como objetivo que seja o de assegurar ações preventivas contra o abuso e/ou exploração sexual de crianças e adolescentes, fundamentalmente pela educação, sensibilização e autodefesa. Identifique abaixo um indicador de monitoramento desse eixo e marque a alternativa CORRETA.

A

Número de adolescentes em situação de abuso e/ou exploração sexual que participam de programas de formação profissional inseridos no mercado de trabalho, de acordo com o marco normativo.

B

Número de materiais informativos e formativos elaborados por crianças e/ou adolescentes em linguagem amigável.

C

Número de delegacias e serviços de perícia especializados em apurar crimes contra crianças e adolescentes, total e proporção com relação aos municípios e DF que demandam a estruturação desses serviços.

D

Número de programas, ações e serviços implementados por organizações governamentais e não governamentais visando à prevenção ao tráfico de crianças e adolescentes para fins de exploração sexual.

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Q2196552

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196552 Pedagogia

O brinquedo contém sempre uma referência ao tempo de infância do adulto com representações veiculadas pela memória e imaginação. O vocábulo "brinquedo" não pode ser reduzido à pluralidade de sentidos do jogo, pois conota criança e tem uma dimensão material, cultural e técnica. Enquanto objeto, é sempre suporte de brincadeira. É o estimulante material para fazer fluir o imaginário infantil. E a brincadeira? É a ação que a criança desempenha ao concretizar as regras do jogo, ao mergulhar na ação lúdica. Pode-se dizer que é o lúdico em ação.
Fonte: Tizuko Morchida Kishimoto. Jogo, brinquedo, brincadeira e educação. Cortez Editora, 1996.
De acordo com o texto, existe, portanto, uma descrição que se relaciona ao brinquedo, à brincadeira e o jogo.
Marque a alternativa CORRETA que a descreve.

A

Brinquedo e jogo relacionam-se diretamente com a criança e não se confundem com a brincadeira.

B

Brinquedo e brincadeira relacionam-se diretamente com a criança e não se confundem com o jogo.

C

Brinquedo e brincadeira não se relacionam diretamente com a criança e se confundem com o jogo.

D

Brincadeira e jogo não se relacionam diretamente com a criança e se confundem com o brinquedo.

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Q2196551

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196551 Serviço Social

A Norma Operacional Básica de Assistência Social (NOBSUAS/2005) estabelece que a participação social deve constituir-se em estratégia presente na gestão do SUAS, por meio da adoção de práticas e mecanismos que favoreçam o processo de planejamento e a execução da política de assistência social de modo democrático e participativo. Diante disso, existem algumas estratégias para o fortalecimento dos conselhos e das conferências de assistência social e a promoção da participação dos usuários, que estão descritas abaixo, EXCETO:

A

Valorização da participação das entidades e organizações de assistência social.

B

Ampliação da participação popular.

C

Fixação das responsabilidades da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos municípios para com o controle social.

D

Segregação da participação dos trabalhadores do SUAS.

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Q2196550

Ano: 2023 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2023 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |

Q2196550 Serviço Social

A Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993 dispõe sobre a organização da Assistência Social, marque a alternativa que expressa CORRETAMENTE um dos princípios dessa Lei.

A

Supremacia da rentabilidade econômica sobre o atendimento às necessidades sociais.

B

Superioridade no acesso ao atendimento às populações rurais.

C

Universalização dos direitos sociais, a fim de tornar o destinatário da ação assistencial alcançável pelas demais políticas públicas.

D

Respeito à dignidade do cidadão, à sua autonomia e ao seu direito a benefícios e serviços de qualidade, bem como à convivência familiar e comunitária, com comprovação vexatória de necessidade.

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Q2195798

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195798 Pedagogia

O desenvolvimento profissional docente se expressa no contexto reflexivo da formação inicial e continuada dos docentes, para a sua atuação profissional no ambiente escolar. Nesse processo, faz-se necessário compreender o desenvolvimento profissional dos

A

professores como um processo amplo, dinâmico, flexível, completo, caracterizado por diferentes etapas pessoais e coletivas de construção da profissão.

B

gestores como um processo amplo, dinâmico, flexível, completo, caracterizado por etapas individuais de construção da profissão.

C

professores como um processo restrito, dinâmico, definido pelos centros formadores, caracterizado por etapas pessoais e coletivas de construção da profissão.

D

gestores como um processo determinado pela equipe escolar, completo, caracterizado por etapas distintas na construção coletiva da profissão.

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Q2195797

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195797 Pedagogia

O desenvolvimento da personalidade do indivíduo, suas potencialidades e seus comportamentos têm sido fontes de estudiosos da teoria do desenvolvimento e da aprendizagem. Sendo assim, sob a ótica desses estudiosos, o desenvolvimento humano é um processo

A

em declínio, decorrente da relação dialética organismo-meio e das diferentes etapas humanas, selecionadas pelos conjuntos funcionais: a cultura, o ato motor, o conhecimento e a pessoa.

B

contínuo de transformações, decorrentes da relação dialética organismo-meio e das diferentes dimensões humanas, que podem ser compreendidas por conjuntos funcionais: a afetividade, o ato motor, o conhecimento e a pessoa.

C

contínuo de transformações, decorrentes da relação estética organismo-meio e das diferentes dimensões humanas, como conjuntos funcionais: a afetividade, o psíquico, o conhecimento e a pessoa.

D

em declínio, decorrente da relação dialética organismo-meio e das diferentes etapas humanas, determinadas pela saúde e pela família, como conjuntos funcionais: a afetividade, o psicológico, o conhecimento e a pessoa.

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Q2195796

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195796 Pedagogia

A modalidade educacional, por meio da utilização de tecnologias digitais da informação e comunicação (TDIC), faz parte da sociedade contemporânea, atendendo a novas exigências no processo de ensino aprendizagem. Apesar das dificuldades e limitações na estrutura educativa brasileira, essa realidade acompanha a atuação docente em diversas áreas educacionais. Nessa conjuntura, ao trabalhar o conhecimento, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), deve-se entender que essas ações facilitam e

A

selecionam as formas de comunicação entre docentes e gestores, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços para possibilitar a construção coletiva e colaborativa do pensamento dos professores.

B

determinam as formas de comunicação entre docentes e discentes, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços na comunidade adulta, para possibilitar a inclusão coletiva e a aprendizagem dos gestores.

C

apontam as formas de comunicação entre docentes e familiares, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços para possibilitar a inclusão da comunidade escolar e a aprendizagem da família.

D

potencializam as formas de comunicação entre docentes e discentes, a metodologia e a didática de sala de aula. Esses ambientes virtuais oferecem diferentes espaços para possibilitar a construção coletiva e colaborativa do conhecimento e a aprendizagem.

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Q2195795

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195795 Direito Constitucional

A Constituição Federal da República Federativa do Brasil - no Capítulo III, Da Educação, da cultura e do desporto, Seção I , Da Educação, no Art. 210 - determina que serão

A

selecionados conteúdos mínimos para o ensino fundamental e médio, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

B

fixados conteúdos diversificados para o ensino fundamental, de maneira a controlar a formação integral comum e o respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

C

fixados conteúdos mínimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formação básica comum e respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

D

selecionados conteúdos diversificados para o ensino fundamental e médio, de maneira a determinar a formação básica comum e o respeito aos valores culturais e artísticos, nacionais e regionais.

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Q2195794

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195794 Pedagogia

A Educação de Jovens e adultos (EJA), por parte do Ministério da Educação (MEC) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, instituiu o Projovem Urbano-Programa Nacional de Inclusão de Jovens, atualizado em junho de 2022, como um programa educacional destinado a

A

jovens com 18 a 39 anos residentes em áreas rurais que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

B

jovens com 18 a 29 anos residentes em áreas urbanas que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

C

crianças e jovens com 08 a 29 anos residentes em áreas de periferia urbana que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de doze meses.

D

jovens com 18 a 39 anos residentes em áreas rurais que, por diversos motivos, foram incluídos na escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de oito meses.

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Q2195793

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195793 Pedagogia

O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) proporciona a garantia de direitos para proteção à infância e à juventude. De acordo com o Art. 3º , a criança e o adolescente gozam de todos os direitos fundamentais inerentes à pessoa humana, sem prejuízo da proteção integral de que trata esta Lei. Sendo assim, esse estatuto assegura à criança e ao adolescente, por lei ou por outros meios, todas as oportunidades e facilidades, a fim de lhes facultar o desenvolvimento

A

físico, mental, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

B

mental e físico da família, moral, espiritual, social e dogmático, em condições de liberdade e de dignidade.

C

físico, mental, moral, espiritual, social, dogmático e financeiro, em condições de liberdade e de dignidade.

D

mental e físico da família, moral, espiritual e social, em condições de liberdade e de dignidade.

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Q2195792

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195792 Pedagogia

A avaliação da aprendizagem na escola possibilita ensinar e aprender de maneira produtiva e satisfatória. Assim, a avaliação deve servir como

A

mecanismo que está a serviço da aprendizagem do discente e contribui para que o professor analise e decida quais ações pedagógicas deverão ser realizadas durante o processo de ensino e aprendizagem, visando ao alcance dos objetivos de aprendizagem.

B

instrumento de caráter disciplinar, que facilita o julgamento do professor quanto às produções mais relevantes dos estudantes no processo de ensino e aprendizagem, visando ao alcance dos objetivos de aprendizagem.

C

instrumento classificatório que possibilita a disciplina no ambiente da escola e favorece o trabalho do professor para determinar as aprendizagens dos estudantes, visando ao alcance dos objetivos de aprendizagem.

D

mecanismo que está a serviço da aprendizagem do docente e contribui para que o professor tome decisões sobre a classificação dos estudantes, de acordo com o seu desempenho acadêmico, visando ao alcance dos objetivos de aprendizagem dos docentes.

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Q2195791

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195791 Pedagogia

A avaliação educacional escolar acontece na ambiência educativa, contribuindo significativamente para a efetivação da proposta pedagógica da escola. Nesse sentido, avaliação da aprendizagem existe, prioritariamente, para

A

garantir a qualidade da aprendizagem do aluno. Ela tem a função de possibilitar uma qualificação da aprendizagem do educando.

B

a definir a qualidade da aprendizagem docente. Ela tem a função de possibilitar uma qualificação da aprendizagem do educando.

C

induzir a qualidade da aprendizagem docente. Ela tem a função de quantificar a aprendizagem do educando.

D

para determinar a qualidade da aprendizagem do aluno. Ela tem a função de quantificar a aprendizagem do educando.

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Q2195790

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195790 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) está amparado e sistematizado em princípios da gestão democrática. Para a efetivação dessa proposta, é primordial um compromisso com

A

a formação, tendo como grupo focal a individualidade dos discentes, a produção e a centralização dos conhecimentos requeridos pelo mercado de trabalho, a garantia da formação profissional, atendendo as determinações da gestão escolar.

B

a formação integral dos discentes para o exercício da cidadania, a produção e a socialização de conhecimentos, envolvendo a todos que compõem a ambiência educativa, objetivando a concretização da proposta pedagógica da escola.

C

a formação integral dos discentes, visando formar para a competitividade do mercado de trabalho, a produção e a socialização de conhecimentos exigidos pela comunidade, objetivando a concretização da proposta pedagógica da escola.

D

a formação básica, tendo como foco a centralização das aspirações dos discentes e de suas famílias para o exercício da cidadania, a produção e a socialização de conhecimentos, atendendo as determinações da gestão escolar.

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Q2195789

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195789 Pedagogia

O planejamento pedagógico, sendo uma atividade consciente e sistemática, estabelece uma relação direta com a dinâmica da atuação docente no ambiente educacional como também focaliza a organização do trabalho pedagógico e a aprendizagem dos alunos. Dessa maneira, o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da

A

ação docente, determinando a atividade escolar e a problemática do contexto escolar. A escola, os professores, os alunos e as famílias são integrantes da dinâmica das relações culturais.

B

ação dos gestores, determinando a atividade escolar e a problemática do contexto escolar. A escola, os professores, os alunos e as famílias são integrantes da dinâmica das relações sociais.

C

ação docente, articulando a atividade comunitária e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os pais são integrantes da dinâmica das relações culturais.

D

ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. A escola, os professores e os alunos são integrantes da dinâmica das relações sociais.

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Q2195788

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195788 Pedagogia

Uma das funções fundamentais do pedagogo na instituição educativa está relacionada à coordenação do trabalho pedagógico. Nesse sentido, cabe a esse profissional

A

organizar o planejamento pedagógico da escola, sendo o profissional responsável por efetivar as ações da prática educativa para o cumprimento das diretrizes impostas pela gestão, com base no projeto político-pedagógico.

B

selecionar e organizar o planejamento pedagógico, atendendo aos interesses dos discentes e às necessidades do corpo docente, de acordo com as definições das famílias integrantes da comunidade educativa.

C

articular, junto aos docentes e demais profissionais da escola, a organização do planejamento pedagógico, como mediador entre o prescrito no projeto político-pedagógico e a efetivação das ações da prática educativa.

D

determinar a organização do planejamento pedagógico e a realização das ações didático-pedagógicas, atendendo aos interesses da comunidade, para a efetivação das ações da prática educativa.

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Q2195787

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195787 Pedagogia

Estudiosos da formação docente destacam o pluralismo do saber profissional da docência, que advém de diversas fontes. Com base nesses estudos, os saberes da docência se constituem em

A

saberes pessoais dos professores, saberes provenientes da formação escolar anterior, saberes provenientes da formação profissional para o magistério, saberes provenientes dos programas e livros didáticos usados no trabalho e saberes provenientes de sua própria experiência na profissão, na sala de aula e na escola.

B

saberes biológicos dos professores, saberes psicológicos provenientes da convivência social, saberes provenientes da comunidade, saberes provenientes dos programas e livros didáticos usados no trabalho e saberes provenientes de sua própria experiência na profissão, na sala de aula e dogmáticos.

C

saberes institucionais, saberes específicos disciplinares, saberes da formação religiosa, saberes provenientes da formação profissional para o magistério, saberes provenientes dos programas e livros didáticos usados no trabalho e saberes provenientes de sua própria experiência na profissão, na sala de aula e na comunidade.

D

saberes emocionais dos professores, saberes provenientes da formação familiar, saberes provenientes da formação profissional para o magistério, saberes inatos, saberes biológicos, saberes provenientes dos programas e livros didáticos e saberes provenientes de sua própria experiência na profissão, na sala de aula e na escola.

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Q2195786

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195786 Pedagogia

Em uma escola de qualidade para todos, à luz do paradigma da inclusão social, fica implícita a presença de professores com competências pedagógicas para lidar com a diversidade do alunado, principalmente, com aqueles que apresentam deficiência. Nessa perspectiva, de acordo com o Art. 28, Inciso X, da Lei n. 13.146/2015 - Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência, incumbe ao poder público assegurar, criar, desenvolver, implementar, incentivar, acompanhar e avaliar a adoção de

A

práticas sociais inclusivas pelos programas de gestão escolar e a oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.

B

práticas sociais inclusivas pelas políticas e pelos programas de saúde pública e a oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.

C

práticas recreadoras inclusivas pelos programas de formação de terapeutas educacionais e a oferta de formação para o atendimento educacional especializado em saúde mental.

D

práticas pedagógicas inclusivas pelos programas de formação inicial e continuada de professores e a oferta de formação continuada para o atendimento educacional especializado.

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