Questões de Concurso
Para pedagogo
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Preencha as lacunas e, em seguida, assinale a alternativa correta.O conceito de currículo atualmente envolve três outros, quais sejam: __________________ (planos e propostas pedagógicas), __________________ (aquilo que efetivamente acontece nas salas de aula e nas escolas), __________________ (o não dito, aquilo que tanto alunos, quanto professores trazem, carregado de sentidos próprios criando as formas de relacionamento, poder e convivência nas salas de aula).
Relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência correta.
1. Base Nacional Comum.
2. Parte Diversificada.
3. Conteúdos Mínimos das Áreas de Conhecimento.
( ) Refere-se ao conjunto de conteúdos mínimos das Áreas de Conhecimento articulados aos aspectos da Vida Cidadã.
( ) Refere-se às noções e conceitos essenciais sobre fenômenos, processos, sistemas e operações, que contribuem para a constituição de saberes, conhecimentos, valores e práticas sociais indispensáveis ao exercício de uma vida de cidadania plena.
( ) Envolve os conteúdos complementares, escolhidos por cada sistema de ensino e estabelecimentos escolares.
De acordo com a Constituição Federal, no que se refere à Administração Pública e suas Disposições Gerais, analise as assertivas e assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s).
I. A investidura em cargo ou emprego público depende de aprovação prévia em concurso público de provas ou de provas e títulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeações para cargo em comissão declarado em lei de livre nomeação e exoneração.
II. Os vencimentos dos cargos do Poder Legislativo e do Poder Judiciário poderão ser superiores aos pagos pelo Poder Executivo.
III. As funções de confiança, exercidas exclusivamente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comissão, a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos, condições e percentuais mínimos previstos em lei, destinam-se apenas às atribuições de direção, chefia e assessoramento.
IV. É vedada a vinculação ou equiparação de quaisquer espécies remuneratórias para o efeito de remuneração de pessoal do serviço público.
No processador de texto Microsoft Word 2010 (instalação padrão português – Brasil), é comum a existência do recurso
Sobre conceitos básicos em informática, assinale a alternativa INCORRETA.
“Entender como calcular a gramatura do material é mais um passo para conhecer o tecido, pois é por meio desta medida que se pode analisar se o tecido é leve, médio ou pesado. Com essas determinações em mãos é possível escolher a linha e a agulha adequadas para costurar o tecido. A gramatura é expressa em gramas/m² e indica a relação entre peso e metro quadrado, em outras palavras, é quanto um tecido pesa por metro quadrado. Geralmente, a gramatura dos tecidos é indicada na nota fiscal e nas etiquetas do tecido.”
Fonte: http://www.audaces.com/br/Producao/Falando-de-Producao/ 2013/7/1/como-calcular-o-peso-de-tecidos-na-moda
De acordo com o texto acima, calcula-se a gramatura de um tecido fazendo uma razão entre sua massa (em gramas) e sua área (em metros quadrados). Sendo assim, um pedaço de tecido com 2 m² e 200 gramas, possui uma gramatura de
Prezados Senhores,
Desde maio de 2000, o filósofo Olavo de Carvalho tem escrito semanalmente artigos para o jornal O Globo e para a revista Época, nos quais tem abordado, de forma cristalina e muitas vezes contundente, sempre com impressionantes inteligência e erudição, temas fundamentais para o homem moderno, e principalmente pontos cruciais da história e da política nacional e internacional. Olavo tem sido um dos poucos se não o único intelectual brasileiro a analisar os problemas e a história do pensamento nacional por um ângulo que não seja o esquerdista, normalmente unilateral e engessado pelos dogmas marxistas. Se seu texto só tivesse essa única qualidade, já mereceria nosso louvor, ou no mínimo nossa atenção. Mas Olavo tem sido uma “vox clamantis in deserto”. Em vez de encetar diálogos honestos e dignos, como convêm a todo intelectual digno do nome, seus artigos tem sido solenemente ignorados pela intelligentsia esquerdista, por motivos que podemos detectar, mas que não vêm ao caso agora. E, para nossa surpresa, justamente a revista Época, que vinha possibilitando a um número expressivo de leitores a oportunidade de ler os excelentes textos de O. de Carvalho, parece ter decidido impor-lhe o mesmo silêncio com que nossa intelligentsia tem “reagido” aos seus textos, vetando-lhe o artigo que seria publicado na edição de 03/11. Não podemos aceitar que uma revista prestigiosa como a Época, que vinha demonstrando ser imparcial e aberta às diversas tendências e enfoques de análise jornalística e intelectual, venha perpetrar tal censura (essa é a palavra) a um de seus mais importantes articulistas. Ressalte-se o fato de que na Época (e também em O Globo) os textos de Olavo saem (ou saíam?) sempre na sessão “Opinião”, o que exime a revista de qualquer responsabilidade ou compromisso com as ideias do articulista. Ainda assim seu último texto foi proibido. O que (ou quem) levou Época a tal decisão? Reconhecemos que os editores (e os donos) de um veículo de imprensa devem ter autonomia para decidir o que publicar, mas nos causa espécie o fato de um articulista acima da média ser sumariamente censurado, sobretudo nesse país em que a palavra “censura” se tornou um verdadeiro anátema, principalmente nos meios esquerdistas. Manifesto aqui o meu repúdio à censura imposta por Época ao filósofo Olavo de Carvalho, na esperança de que não percamos o privilégio e a oportunidade de ler, nessa conceituada revista, os textos de um dos maiores intelectuais que o Brasil já teve. Pois não será outro o requisito que diferencia um veículo de imprensa dos demais se não a imparcialidade.
Marcos Grillo/RJ
[email protected]
Adaptado de http://www.olavodecarvalho.org/textos/
Quanto ao texto e a opinião de seu autor, podemos afirmar que
Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais a avaliação por parte do professor para com o aluno deve ser realizada por:
Leia a frase atentamente: João é um senhor que mora na cidade grande. Ele não sabe ler nem escrever, porém faz uso contínuo de meios de transportes públicos, como ônibus, de caixas eletrônicos, para pagar contas e sacar dinheiro e do celular, já que o mesmo vende frutas e ainda faz entregas a domicílio. Com todos esses requisitos ele está classificado como uma pessoa:
A práxis na vida do educador é uma constante e ela se define como:
Ao longo do processo de ensino-aprendizagem faz-se necessário também um processo de avaliação formativa que tem função:
A imagem abaixo mostra um tipo de letramento classificado como:
Numa língua existem valores sonoros diferentes para cada símbolo alfabético. Assinale a alternativa em que não aparece representação oclusiva.
O supervisor escolar deve atuar em várias áreas que tem dentro da escola. Aponte a alternativa em que este profissional não atua ativamente do processo.
Leia atentamente a dinâmica de grupo abaixo e responda qual o objetivo mais adequado para ela.
A CANDIDATURA
Para quantas pessoas: Grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes.
Descrição da dinâmica: Cada grupo deve escolher um candidato para determinada missão Por exemplo, ser presidente da Associação de Moradores, ser dirigente de um clube esportivo, etc.
Cada participante coloca no papel as virtudes que vê naquela pessoa indicada para o cargo e como se deveria fazer a propaganda de sua candidatura.
O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma síntese de suas virtudes. Prepara a campanha eleitoral e, dependendo do tempo disponível, faz uma experiência da campanha prevista.
O grupo avalia a dinâmica, o candidato diz como se sentiu. O grupo explica porque atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral.
A imagem abaixo é de Santo Agostinho que foi um dos mais ativos e brilhantes dos padres da igreja e deu uma grande contribuição pedagógica, afirmando que todo aprendizado é o logos, que quer dizer:
http://www.google.com.br/imgres
Por volta dos anos 40, 50 e 60 o teatro popular foi um dos meios pelo qual as comunidades escolares se utilizaram para conscientizar e alfabetizar os educandos analfabetos. Com base nessas premissas aponte a alternativa em que aparece as referências desse tipo de ensino.
Marque a única alternativa incorreta sobre a teoria de Marx e Engels na pedagogia.
Na época contemporânea foi firmado o “mito da educação”; isso se deu:
Numa avaliação formativa o professor deve levar em consideração:
I. o aprendiz;
II. as provas escritas;
III. as estratégias de aprendizagem;
IV. a continuidade do processo de aprendizagem;
V. o planejamento bimestral.
Estão corretos os itens:
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