Questões de Concurso Para auxiliar de sala

A homogeneidade como objetivo.

A meritocracia como princípio.

O educar e cuidar como base.

O ensinar como eixo fundante.

A segregação como núcleo formativo.

O desenvolvimento linear de crianças de 0 a 5 anos de idade.

O desenvolvimento integral de crianças de 0 a 5 anos de idade.

A aquisição prioritária dos conhecimentos que abarcam a alfabetização e o numeramento.

O fortalecimento da estrutura corporal e a aprendizagem das regras institucionais.

O desenvolvimento preferencial da dimensão cognitiva.

Sujeitos sensíveis que se desenvolvem de maneira linear.

Seres humanos de pouca idade que aprendem de maneira segmentada.

Seres humanos concretos e reais, pertencentes a diferentes contextos sociais e culturais, também constitutivos de suas infâncias.

Sujeitos frágeis e encantadores, pertencentes a diferentes contextos sociais e históricos.

Indivíduos que demandam tutela e atenção individual, especialmente nos dois primeiros anos de vida.

Dos eixos formativos.

Dos mapas conceituais.

Das estruturas cognitivas.

De núcleos de ação pedagógica.

Das sequências didáticas.

O direito a práticas docentes que visam preparar as crianças para a entrada no ensino fundamental.

Um trabalho pedagógico pautado na dissociação entre as ações voltadas ao cuidado e à educação das crianças pequenas.

O direito a um atendimento acolhedor, afável, educativo, lúdico, seguro que lhes permita se apropriarem das linguagens e dos saberes que permeiam as relações sociais.

O direito a um atendimento assistencialista, afável e educativo, que lhes permita se apropriarem dos conhecimentos históricos acumulados pela sociedade.

Um trabalho educacional pautado na organização de rotinas pensadas para desenvolver nas crianças a disciplina e as aprendizagens fundamentais na fase inicial de suas vidas.