Questões de Concurso
Para professor - matemática
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Esse é um desvio de regência verbal, ou seja, no exemplo acima, o verbo gostar exige a preposição de, que precisa ser colocada diante do pronome que.
Assinale a alternativa em que ocorre o mesmo fenômeno da fala.
Em relação ao emprego do porquê, assinale a alternativa que está grafada de acordo com a norma culta.
O que os jornalistas brasileiros estão fazendo com a língua portuguesa é de sacudir as tumbas e incomodar o sono eterno dos grandes mestres da palavra.
Fazem muitos anos que os gramáticos mais sucetíveis, sem excessão, ficam muito espantados com os casos de agressão à língua que pululam nos jornais. Há muitos anos atrás, lembram os mais antigos leitores contumazes de jornais e revistas, publicados, principalmente, no Brasil, o português praticado pela Imprensa era mais escorreito, mais chegado ao que se convencionou chamar de “uso culto da língua”.
Luiz Egypto, Imprensa, junho 1990, p. 12. Colaboraram: Mair Pena Neto, Regina Prado e Conceição Freitas
O texto acima foi publicado propositalmente com vários desvios da norma culta.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao texto.
1. O verbo fazer foi empregado no plural, quando deveria estar no singular (faz), porque indica tempo decorrido. Logo, não há sujeito.
2. O verbo ficar, em “ficam muito espantados”, deveria estar na terceira pessoa do singular (fica) para concordar com a palavra agressão.
3. A grafia correta é exceção, que provém do verbo excetuar.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Erros de vários tipos aparecem todos os dias nos anúncios de rádio, da televisão e dos jornais.
O anúncio está todo dia no rádio e destaca as qualidades de um fluído (sic!) produzido por conhecida empresa fabricante de freios. O correto, segundo qualquer dicionário de português, é fluido. A forma fluído só existe como particípio do verbo fluir. O trânsito havia fluído normalmente.
Eduardo Martins – O Estado de S. Paulo, 17/09/1992 sic quer dizer assim mesmo, desta forma, de acordo com o original
O texto acima remete a problema de pronúncia conhecido como silabada.
Assinale a alternativa em que se encontra o mesmo desvio de pronúncia.
Qual das palavras abaixo, ao ser transformada em verbo, é grafada com S e não com Z.
Reforma Ortográfica
Por que é errado escrever PAÇARINHO assim? Quem é que disse que CAZA não se escreve dessa maneira? O ramo da gramática que estuda a escrita correta é a ortografia (orto se refere à correção, e grafia, escrita). Essas regras, no entanto, não são fixas, e variam com o tempo. Para começar, é bom ter em mente que, quando se diz que escrever assim ou assado é certo ou errado, tem-se como parâmetro a gramática normativa. Isto é, são as regras previstas na norma culta - que deve ser respeitada em ambientes formais, como na escola, no trabalho etc. – Quem não respeita essas regras não está propriamente escrevendo errado - apenas não está obedecendo à gramática normativa.
(…)
A mais nova reforma ortográfica entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009, pondo em prática as regras estabelecidas pelo Decreto de nº 6.583, publicado em 29 de setembro de 2008, que promulgou no Brasil o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O Acordo foi assinado ainda em 1990 por representantes dos governos dos sete países que, naquela data, já tinham o português como idioma oficial: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe.
Outras mudanças - Histórico das alterações do português Alfredina
Nery, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação - UOL.
Reforma Ortográfica
Por que é errado escrever PAÇARINHO assim? Quem é que disse que CAZA não se escreve dessa maneira? O ramo da gramática que estuda a escrita correta é a ortografia (orto se refere à correção, e grafia, escrita). Essas regras, no entanto, não são fixas, e variam com o tempo. Para começar, é bom ter em mente que, quando se diz que escrever assim ou assado é certo ou errado, tem-se como parâmetro a gramática normativa. Isto é, são as regras previstas na norma culta - que deve ser respeitada em ambientes formais, como na escola, no trabalho etc. – Quem não respeita essas regras não está propriamente escrevendo errado - apenas não está obedecendo à gramática normativa.
(…)
A mais nova reforma ortográfica entrou em vigor em 1º de janeiro de 2009, pondo em prática as regras estabelecidas pelo Decreto de nº 6.583, publicado em 29 de setembro de 2008, que promulgou no Brasil o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa. O Acordo foi assinado ainda em 1990 por representantes dos governos dos sete países que, naquela data, já tinham o português como idioma oficial: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, Portugal e São Tomé e Príncipe.
Outras mudanças - Histórico das alterações do português Alfredina
Nery, Especial para a Página 3 Pedagogia & Comunicação - UOL.
A erradicação do analfabetismo até o ano de 2030 é uma diretriz explícita do Plano Municipal de Educação de Cachoeiro de Itapemirim.
A norma que rege o piso salarial aplicável aos profissionais da educação escolar pública é a lei federal, ainda que se trate de servidores estaduais ou municipais.
Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva.
Em classes bilíngues de surdos, o professor deve assegurar o
ensino do português escrito como primeira língua, conjugado
ao ensino da língua brasileira de sinais (LIBRAS).
Julgue o item que se segue, relativos a aspectos diversos pertinentes ao ensino de matemática.
De acordo com as orientações do currículo do estado do
Espírito Santo, a matemática para o ensino fundamental deve
contribuir para a solução de problemas científicos e
tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções,
deixando de fora a discussão sobre os impactos dessas
descobertas no mundo do trabalho, visto que esse é um tema
a ser abordado exclusivamente no âmbito do ensino médio.
Julgue o item que se segue, relativos a aspectos diversos pertinentes ao ensino de matemática.
De acordo com a BNCC, ao ensinar a unidade temática
álgebra, é importante que o professor contribua para que os
estudantes, mesmo no ensino fundamental, desenvolvam as
ideias de generalização, igualdade e regularidade.
Julgue o item que se segue, relativos a aspectos diversos pertinentes ao ensino de matemática.
A avaliação formativa deve ocorrer apenas no final de um
período, porque este deve ser o momento de verificar o
aprendizado total do período.
Julgue o item que se segue, relativos a aspectos diversos pertinentes ao ensino de matemática.
O fato de um professor, em sala de aula, usar réguas de
diferentes fabricantes e obter diferentes valores na medição
de determinado objeto não é um procedimento adequado,
pois pode fazer que os estudantes não entendam a ideia de
número como algo fixo e imutável.
Durante o reinado da imperatriz russa Catarina II, o famoso matemático Leonhard Euler foi convidado pela própria rainha para confrontar o grande filósofo francês Denis Diderot, que, com sua habilidade de argumentação, estava convencendo muitos russos ao ateísmo. Em um debate teológico no palácio, que reuniu grandes nomes da aristocracia russa, os dois se apresentaram. Euler iniciou o debate argumentando assim:
“Senhor, 
, portanto Deus existe; refute!”
Conta-se que não entendo a afirmação de Euler, Diderot deixou São Petersburgo. A afirmação de Euler, que não está associada necessariamente à existência de Deus, serviu aos propósitos de Catarina e Euler, devido à pouca habilidade de Diderot com a lógica matemática.
À luz do texto acima, julgue o próximo item.
O argumento usado por Euler no caso em questão foi
introduzido por Aristóteles e é denominado silogismo.
O número satisfaz a relação Z6 = −64.
A parte real do número 1/2 é igual a √3/3
Uma empresa tem uma dívida com uma instituição bancária cujo valor atual é de R$ 5.000,00 e que é reajustada a uma taxa de juros compostos igual a 2,5% ao mês.
Com base nessa situação hipotética e considerando que (1,025)12 = 1,35, julgue o item seguinte.
Caso a dívida seja paga no prazo de um ano contado a partir
da data atual, com um desconto de 20%, então o valor a ser
pago será 8% maior que o valor a ser pago no momento
atual.
Uma empresa tem uma dívida com uma instituição bancária cujo valor atual é de R$ 5.000,00 e que é reajustada a uma taxa de juros compostos igual a 2,5% ao mês.
Com base nessa situação hipotética e considerando que (1,025)12 = 1,35, julgue o item seguinte.
Caso a empresa pague a dívida dois anos após o momento
atual, a taxa de juros simples equivalente à taxa de juros
compostos mensal cobrada pela instituição bancária será
inferior a 80%.
Uma empresa tem uma dívida com uma instituição bancária cujo valor atual é de R$ 5.000,00 e que é reajustada a uma taxa de juros compostos igual a 2,5% ao mês.
Com base nessa situação hipotética e considerando que (1,025)12 = 1,35, julgue o item seguinte.
Se, para pagamento hoje, o valor da dívida em questão for
rateado entre os quatro sócios da empresa, de forma
diretamente proporcional aos números 1, 2, 3 e 4, conforme
a participação de cada um deles no capital acionário da
empresa, então o valor a ser rateado para o sócio de maior
participação na empresa será igual a R$ 2.000,00.
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