Questões de Concurso para Professor - Física

Q1693588

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693588 Pedagogia

Paulo Freire, na obra Pedagogia do Oprimido, enfocou seu trabalho tratando a educação como um momento do processo de humanização. Para ele, a construção de uma nova sociedade não poderá ser conduzida pelas elites dominantes, incapazes de oferecer as bases de uma política de reformas. Então, segundo Freire, a construção de uma nova sociedade só poderá ser conduzida pela/pelas/pelos:

A

ideologia opressora.

B

massas populares.

C

cristãos.

D

ideologia político partidária.

E

militares.

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Q1693587

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693587 Pedagogia

Conforme determina o Art. 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

A

acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria.

B

atendimento educacional especializado particular e privado aos educandos com deficiência.

C

educação básica obrigatória e gratuita dos 5 (cinco) aos 16 (dezesseis) anos de idade.

D

vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 2 (dois) anos de idade.

E

oferta de ensino noturno regular, adequado às condições da escola.

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Q1690055

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690055 Física

Pode-se caracterizar o modelo de Bohr como uma tentativa de conciliar o modelo clássico de Rutherford com as ideias quânticas de Planck e de Einstein a respeito da emissão de radiação eletromagnética. O modelo descreve um átomo no qual há apenas um elétron. Além do átomo de hidrogênio, cabem nessa categoria, também, átomos de elementos mais pesados, mas que perderam por ionização todos os seus elétrons, exceto um.
Internet: <if.ufrgs.br> (com adaptações).

Considerando o modelo do átomo de hidrogênio de Niels Bohr, assinale a opção correta.

A

A energia do estado fundamental é de 3,4 eV (elétrons-volts).

B

Os raios das órbitas estacionárias são um múltiplo inteiro quadrático do raio da órbita no estado fundamental.

C

Para que um elétron se mova para uma órbita de maior raio, ele precisa ceder energia.

D

O elétron, no modelo de Bohr, move-se em órbitas elípticas.

E

Para uma órbita ser estável, o momento angular do elétron tem de ser um número ímpar da constante de Boltzmann.

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Q1690054

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690054 Física

Questão 31 Um sensor fotossensível detectou, por 1 segundo, uma energia de 10^-7 J de uma radiação eletromagnética de comprimento de onda de 3,972·10^-7 m.

Considerando-se a velocidade da luz no vácuo igual a 3·10⁸ m·s^-1 e a constante de Planck igual a 6,62·10^-34 J·s, é correto afirmar que, na situação apresentada, o sensor capturou, no citado segundo,

A

7,5·10⁷ fótons.

B

2,0·10¹¹ fótons.

C

5,0·10¹⁷ fótons.

D

3,8·10³² fótons.

E

1,1·10⁴¹ fótons.

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Q1690053

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690053 Física

Os efeitos relativísticos sobre um corpo podem ser percebidos e medidos somente quando ele se movimenta com velocidade superior a aproximadamente 10% da velocidade da luz. São velocidades muito altas se comparadas às velocidades a que estamos acostumados. Para velocidades baixas, os efeitos relativísticos são tão pequenos que podem ser desprezados.
Internet: <algosobre.com.br> (com adaptações).

A figura a seguir ilustra um cubo, de aresta L₀, que se move com velocidade igual a 0,6·c na direção do eixo y, sendo c a velocidade da luz no vácuo.
Imagem associada para resolução da questão

Imagem associada para resolução da questão

Considerando as informações e a figura anteriores, assinale a opção que apresenta a razão entre o volume do corpo sob ação relativística e o seu volume em repouso, ambos em relação ao observador estacionário.

A

0,40

B

0,63

C

0,64

D

0,80

E

1,66

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Q1690052

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690052 Física

Considere que um objeto esteja posicionado a 1 metro do vértice de um espelho côncavo de Gauss, alinhado com o eixo focal principal. Nessa situação, caso o espelho tenha foco de 0,5 m, a imagem formada será

A

virtual, invertida e de tamanho menor.

B

real, invertida e de tamanho igual.

C

real, direita e de tamanho igual.

D

real, invertida e de tamanho maior.

E

virtual, direita e de tamanho maior.

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Q1690050

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690050 Física

Determinado fluido tem índice de refração maior que o do ar, mas dependente do comprimento de onda de luz visível que atravessa o meio transparente. Para verificar essa propriedade, utilizaram-se três lasers de comprimentos de onda diferentes — azul, verde e vermelho —, que incidiram no meio formando um ângulo θ₁ com a direção normal à superfície. A figura adiante mostra o resultado, em que os ângulos θ₄₀₀, θ₅₂₀ e θ₇₀₀ são formados pelos lasers azul, verde e vermelho, respectivamente.
Imagem associada para resolução da questão

Com base nessas informações, assinale a opção que representa o comportamento do índice de refração n, em função do comprimento de onda da cor.

A

B

C

D

E

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Q1690048

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690048 Física

Na figura seguinte, é representada uma partícula de massa M e carga q, que descreve um movimento circular uniforme em uma trajetória de raio R. A velocidade tangencial é V e a partícula está em um campo magnético uniforme de intensidade B, que está perpendicular ao plano de movimento circular.
Imagem associada para resolução da questão

Com base nas informações e na figura apresentadas, é correto afirmar que

A

a força centrípeta é uma reação à força magnética, identificada por F na figura.

B

o raio R do movimento circular pode ser definido como

C

o trabalho realizado pela força magnética F após uma revolução da partícula é igual a q·V·B·2·π·R.

D

o módulo da velocidade V aumenta em proporção direta à intensidade B do campo magnético.

E

a velocidade angular da partícula é igual a q.B/ M

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Q1690047

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690047 Física

O inglês James Clerk Maxwell (1831-1879) percebeu que Faraday tinha sido o primeiro homem a compreender corretamente os fenômenos elétricos e magnéticos. Mas o longo trabalho de Faraday tinha sido exclusivamente experimental. Maxwell então se propôs a completar a obra de Faraday e expor matematicamente os conhecimentos de eletricidade e magnetismo da época. Desenvolvendo as ideias de Faraday a respeito de dielétricos e de campos, Maxwell, em 1865, concluiu, exclusivamente por cálculos, que deveriam existir as ondas eletromagnéticas.
Internet: <efisica.if.usp.br> (com adaptações).

Com relação às propriedades das ondas eletromagnéticas, consideradas planas, assinale a opção correta.

A

Em uma onda eletromagnética, as direções de propagação e dos campos magnético e elétrico são todas perpendiculares entre si.

B

A velocidade de uma onda eletromagnética no vácuo é proporcional à sua frequência.

C

A maior parte das ondas eletromagnéticas está dentro do chamado espectro visível.

D

A carga elétrica de uma onda eletromagnética depende do valor do comprimento de onda.

E

Uma onda eletromagnética não sofre efeito de difração.

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Q1690046

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690046 Física

O fenômeno do decaimento radioativo foi documentado no final do século XIX, quando cientistas notaram que alguns materiais espontaneamente produziam manchas em papel fotográfico. Em um dos experimentos clássicos desse período, Rutherford aplicou um campo magnético à radiação emitida por uma amostra e os diferentes tipos de radiação sofreram um desvio de acordo com suas cargas, conforme representado na figura a seguir. A amostra radioativa emitiu radiações dos tipos alfa, beta e gama, que apresentaram diferentes trajetórias.
Imagem associada para resolução da questão

Na figura apresentada, as trajetórias 1., 2. e 3. representam, respectivamente, radiações dos tipos

A

alfa, beta e gama.

B

alfa, gama e beta.

C

beta, gama e alfa.

D

beta, alfa e gama.

E

gama, beta e alfa.

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Q1690045

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690045 Física

Oersted foi um dos primeiros cientistas a associar a eletricidade ao magnetismo. Para tanto, dispôs uma bússola próxima e paralela a um fio rígido, metálico, submetido a uma corrente contínua. Oersted observou que a agulha, geralmente orientada ao norte magnético do planeta, sofria uma deflexão quando o circuito estava fechado, movendo-se como se outro ímã tivesse sido disposto próximo à bússola.
J. P. M. C. Chaib e A. K. T. Assis. Experiência de Oersted em sala de aula. In: Revista Brasileira de Ensino de Física, São Paulo, v. 29, n.º 1, p. 41-51, 2007 (com adaptações).
Com relação às propriedades do eletromagnetismo e ao experimento de Oersted, assinale a opção correta.

A

O experimento de Oersted provou a existência do monopolo magnético.

B

No caso de um fio metálico ôhmico, a intensidade do campo será diretamente proporcional à resistência do fio.

C

A intensidade do campo magnético produzido pela corrente no fio cairá com o quadrado da distância do fio à agulha.

D

O desvio da agulha mudará se o sentido da corrente no fio for alterado.

E

O experimento de Oersted pode ser repetido sem a necessidade da passagem de corrente elétrica.

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Q1690044

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690044 Física

Considerando a figura precedente, que apresenta a curva característica de uma bateria de automóvel, é correto afirmar que a resistência interna dessa bateria é de

A

4 Ω.

B

9 Ω.

C

27 Ω.

D

36 Ω.

E

45 Ω.

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Q1690043

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690043 Física

A Agência Nacional de Energia Elétrica (ANEEL) publicou, no dia 14/4/2020, esclarecimentos sobre a Medida Provisória n.º 950/2020, que prevê desconto de 100% nas tarifas para a parcela do consumo de energia elétrica de até 220 kWh/mês. A isenção de pagamento vale por três meses.
Uma família possui os seguintes aparelhos elétricos:
• Um ventilador de 100 W; • Um aspirador de pó de 1.000 W; • Uma televisão de 200 W; • Um chuveiro de 5.000 W; • Um secador de cabelo de 1.300 W; • Uma máquina de lavar roupa de 1.500 W.
A partir das informações precedentes, assinale a opção que apresenta uma possível distribuição do consumo mensal da família para que ela usufrua da isenção mensal conforme resolução da ANEEL.

A

Diário: ventilador usado por 8 h, televisão por 8 h, chuveiro por 1 h e secador por 15 minutos.

B

Diário: televisão usada por 5 h, chuveiro por 1 h e secador por 30 minutos. Semanal: máquina de lavar roupa usada por 4 h.

C

Diário: televisão usada por 6 h e chuveiro por 1 h. Em dias alternados: aspirador de pó usado por 30 minutos. Em dois dias por semana: máquina de lavar usada por 3 h.

D

Diário: televisão usada por 2 h e chuveiro por 1 h 30 min. Em dias alternados: ventilador usado por 2 h e aspirador de pó por 30 minutos.

E

Diário: ventilador usado por 2 h, televisão por 2 h e chuveiro por 1 h 15 minutos. Semanal: máquina de lavar roupa usada por 2 h.

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Q1690042

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690042 Física

Duas pequenas bolinhas idênticas, suspensas por fios isolantes de comprimento 20 cm fixados ao teto por um ponto em comum, formam um ângulo de abertura de 60º ao serem eletricamente carregadas com cargas elétricas de mesmo módulo. Cada bolinha tem massa de 17 g e a aceleração da gravidade é de 10 m/s².

Na situação precedente, e considerando a constante eletrostática igual a 9 × 10⁹ N.m²/C², constata-se que a soma das cargas das duas bolinhas é mais próxima de

A

zero.

B

0,66 µC.

C

1,33 µC.

D

1,50 µC.

E

3,00 µC.

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Q1690041

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690041 Física

No Brasil, as locomotivas a vapor ficaram popularmente conhecidas como Maria Fumaça, pois sua locomoção custava a emissão de uma enorme quantidade de fumaça, gerada pela água em ebulição, além de fuligem.

Considere que uma locomotiva a vapor funcione com uma caldeira operando a 200 ºC e todo o vapor escape diretamente à atmosfera (CNTP). Nesse caso, a quantidade de trabalho útil idealmente produzido para cada 100 calorias geradas na caldeira seria mais próximo de

A

0,5 caloria.

B

1 caloria.

C

2 calorias.

D

20 calorias.

E

78 calorias.

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Q1690040

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690040 Física

Em 1824, Nicolas Léonard Sadi Carnot publicou sua primeira e única obra, Reflexões sobre potência motriz do fogo e máquina próprias para aumentar essa potência, na qual afirmou que a potência motriz do fogo é independente dos agentes utilizados para aproveitá-la: é determinada exclusivamente pela temperatura dos corpos entre os quais se produz uma transferência de calor.

A "potência motriz" mencionada por Carnot em sua obra poderia ser corretamente substituída por

A

frequência.

B

rendimento.

C

fonte quente.

D

número de mols.

E

combustão.

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Q1690039

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690039 Física

A necessidade de melhorar o rendimento das máquinas térmicas reais exigiu um estudo que resultou na elaboração de um ciclo ideal, que não leva em consideração as dificuldades técnicas. Qualquer máquina que operasse com esse ciclo teria rendimento máximo, independentemente da substância utilizada. Essa máquina idealizada operaria em um ciclo completamente reversível, o ciclo de Carnot, como exemplificado na figura a seguir.
Imagem associada para resolução da questão

Na máquina hipotética operando no ciclo de Carnot acima apresentado, constata-se

A

que o rendimento é de 100%.

B

que o trabalho total é negativo.

C

a irrelevância da fonte fria.

D

que se trata de um exemplo de moto-perpétuo.

E

a presença de processos adiabáticos e isotérmicos.

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Q1690038

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690038 Física

Considera-se adiabático o processo termodinâmico em que

A

o trabalho produzido é igual ao calor fornecido.

B

a pressão permanece constante durante todo o processo.

C

a capacidade térmica independe das etapas do processo.

D

não há trocas de calor entre o sistema e sua vizinhança.

E

o ciclo é graficamente descrito no sentido horário.

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Q1690037

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690037 Física

Os lasers (amplificação da luz por emissão estimulada de radiação) utilizados em termômetros podem ser desligados sem prejuízo da medição de temperatura. Isso deve-se ao fato de que a luz emitida serve apenas para indicar ao operador do termômetro qual região da superfície do corpo está sendo medida: o laser opera, portanto, apenas como a mira para indicar a região de interesse cuja temperatura avaliada.
Pergunte ao CREF (Centro de Referência para o Ensino de Física) Internet: <www.if.ufrgs.br/novocref/> (com adaptações).

Acerca do termômetro infravermelho e sua utilização com laser, assinale a opção correta.

A

O alto poder de penetração do laser vermelho utilizado torna seu uso perigoso; portanto, é cientificamente recomendável desativar essa funcionalidade ao operar o equipamento.

B

A verificação de temperatura feita pelo termômetro infravermelho baseia-se na análise da radiação infravermelha emitida pela própria pessoa de quem se deseja aferir a temperatura.

C

A utilização de laser azul em de laser vermelho nesse tipo de termômetro tornaria mais acurada a medida de temperatura, porém colocaria em risco a pessoa que porventura o utilizasse, em função de sua maior frequência e, portanto, maior poder de penetração nos tecidos.

D

O funcionamento dos termômetros infravermelhos baseia-se na emissão de radiação ionizante: parte dessa radiação é absorvida pela superfície da qual se deseja conhecer a temperatura e outra parte é refletida, o que o aparelho mensure a temperatura.

E

A radiação infravermelha emitida em forma de laser pelo termômetro tem por característica ser monocromática, coerente e colimada, propriedades que garantem a segurança e o correto mecanismo de funcionamento do termômetro.

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Q1690036

Ano: 2021 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEED-PR Prova: CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Física |

Q1690036 Física

Lá 440 é o nome que se dá coloquialmente ao som que produz uma vibração a 440 Hz e serve como padrão de referência para a afinação da altura musical. Internet: <pt.wikipedia.org/wiki/Lá440>.

Uma musicista dá início à afinação de seu violino a partir da corda lá, de comprimento igual a 35 cm e fabricada com material cuja densidade linear é 0,78 g/m. Para ajustá-la adequadamente à afinação desejada, a musicista precisa aplicar na corda uma tensão mais próxima de

A

18 N.

B

27 N.

C

45 N.

D

74 N. .

E

154 N.

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Questões de Concurso Para professor - física

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