Questões de Concurso Para professor - anos iniciais do ensino fundamental

No processo de ensino-aprendizagem, as diferentes linguagens e metodologias precisam estar presentes no fazer pedagógico do professor. A organização de um trabalho, na perspectiva interdisciplinar, integra e se alinha ao que prega a Base Nacional Comum Curricular. Nesse sentido, é INCORRETO afirmar que:

O tempo que vivemos exige do cotidiano escolar determinados movimentos organizacionais que concretizem respostas e que contribuam com aspectos significativos para uma aprendizagem condizente com as exigências atuais. Considerando a escola como um espaço institucional para a construção da aprendizagem e, também, sendo um lugar universal para todas as crianças e adolescentes, é correto afirmar que:

Para Demo (2021), ”O que melhor distingue a educação escolar de outros tipos e espaços educativos é o fazer-se e refazer-se na e pela pesquisa”. O autor defende uma educação emancipatória e a escola como um local de pesquisa. Neste sentido, é correto afirmar que:

O professor precisa levar para o aluno informações e conhecimentos, pois esse é o seu papel. Organizar situações de aprendizagem é um desafio para a escola atual, pois não tem como desvincular a escola e o que ocorre no seu interior da sociedade e de suas constantes mudanças. Nesse sentido, o trabalho docente necessita:
I. Estruturar situações e momentos para que os alunos se conectem com os conteúdos, com seus colegas e com o próprio professor.
II. Mediar o processo de aprendizagem fazendo perguntas, dando devoluções aos alunos sobre o que produziram e o que expuseram e estimulando o diálogo entre os próprios alunos.
III. Desenvolver uma aprendizagem significativa para o aluno, que dependerá da quantidade e da riqueza de conteúdos e informações que para ele serão repassados.
Quais estão corretas?

Vivemos na era digital, e a escola precisa compreender as características desse momento para, também, definir que tipo de ações se fazem necessárias para continuar sendo um lugar importante na sociedade e na vida de cada aluno. Nesse sentido, é correto afirmar que:

Para facilitar a aprendizagem, cabe observar uma série de funções do professor, e o próprio planejamento é o ponto de partida. Assim sendo, é correto afirmar que:

Diante do ato de avaliar a aprendizagem do aluno, Luckesi (2014) mostra algumas características que ele considera importantes para uma condução mais adequada desse processo. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:
I. A avaliação implica a retomada de curso das ações, caso o resultado dos alunos não tenha sido satisfatório.
II. A avaliação da aprendizagem adquire sentido no momento em se articula com um projeto pedagógico da escola e, consequentemente, com projeto de ensino do professor.
III. Como a avaliação subsidia ações e decisões sobre a aprendizagem dos alunos com o objetivo de obter bons resultados, ela pode ser estudada, delineada e definida mesmo sem um projeto que a articule.
Quais estão corretas? 

Pela educação se acredita que o ser humano melhore a sua condição de viver e que possa aumentar o seu bem-estar. Na escola, esse crescimento do ser humano está ligado ao currículo que nela é desenvolvido. Para Sacristán (2013), o currículo precisa alcançar alguns fins educacionais; nesse sentido, analise as afirmações abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Transformar os alunos em cidadãos solidários, colaboradores e responsáveis, fazendo com que tenham experiências adequadas.
( ) Tornar os alunos conscientes da diversidade existente no mundo sem renunciar a valorização de cada cultura e grupo.
( ) Fazer um currículo resumido, mas que não descaracterize a sua origem, ou seja, de ser exclusivamente um documento que define os conteúdos.
( ) Capacitar os alunos para que possam tomar decisões de forma democrática.
( ) Levar o aluno a entender que o currículo expressa a proposta da organização dos conteúdos que serão desenvolvidos, obedecendo uma ordem, de forma fragmentada e isolada entre eles.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Dados e informações estão ao alcance de qualquer pessoa, com apenas um toque no mouse de um computador. Porém, compreender as informações não depende somente desse tipo de ação. Para Sacristán (2011), a escola, cujo objetivo prioritário é a aprendizagem, NÃO necessita:

Muitas vezes os alunos esquecem o que estudaram e aprenderam, e alguns fatores contribuem para que isso ocorra. Alguns fatores também contribuem para a retenção do que foi aprendido, para que o aluno possa incorporar e integrar o que aprendeu ao seu cotidiano. Para que isso ocorra, a organização do processo de construção da aprendizagem necessita considerar alguns fatores, tais como: 

Na convivência escolar, os docentes formam muitos grupos heterogêneos. Tendo em vista o trabalho pedagógico e os movimentos que ele provoca em prol do objetivo comum, que é a aprendizagem dos alunos, se faz necessário que:

O cumprimento do direito à educação inclusiva implica:

Escola e professores passam por grandes desafios, pois vivemos em uma sociedade, praticamente, em transformação contínua com novas tecnologias de comunicação e de informação. Para responder a esses desafios, se faz necessário:
I. Perceber que todos (professor e aluno) são transmissores de informação, bem como, todos participam do processo da construção da aprendizagem.
II. Centrar-se no objetivo mais importante, que é o aprendizado do aluno, pois ele é o principal protagonista do processo da aprendizagem, juntamente com o professor.
III. Utilizar a tecnologia da informação e de comunicação como recurso de apoio para a construção de saberes, mas é preciso ter atenção para que elas não consumam o tempo das vivências para as manifestações do aprender, pesquisar e explorar os conteúdos essenciais para uma formação cidadã.
Quais estão corretas?

Em Coll (2004), sobre a inclusão escolar, alguns estudos mostram que existem fatores que facilitam uma integração mais positiva do aluno na escola, quais sejam:

Pela educação e pela escola, o ser humano busca a realização de um projeto de vida. O processo educacional precisa possibilitar que todo o ser humano faça as suas escolhas e defina o seu caminho. Nesse sentido, sobre o planejamento educacional, é INCORRETO afirmar que:

Redesenhar o currículo de uma escola para desencadear uma aprendizagem a partir das habilidades e competências significa que:
I. As decisões pedagógicas devem estar orientadas para o desenvolvimento de competências, indicando com clareza o que o aluno deve saber e o que ele deve saber fazer.
II. Em meio à realidade social de rápidas transformações, o aluno, para alcançar sucesso, deve ir além dos conhecimentos cognitivos.
III. O professor deve nortear o seu trabalho com práticas pedagógicas que busquem o desenvolvimento integral do aluno, não ofuscando o desenvolvimento de habilidades socioemocionais.
Quais estão corretas?

Pensar em educação e comunicação é perceber que ambas sempre estiveram juntas. O mundo agora é outro, pois a presença dos meios de comunicação é muito forte e tanto a escola como a educação, consequentemente, passam por outro momento. Isso faz com que a ação pedagógica atue de uma forma que:

Diálogo entre dois professores de uma escola Y: Professor A: “O que você fará na aula de hoje com os seus alunos?”. Professor B: “Tenho minhas aulas preparadas com bastante material e muito ativas, de acordo com os conteúdos exigidos no currículo”. Professor A: “Alguma vez você perguntou aos seus alunos o que eles gostariam de aprender?”. Professor B: “Não, pois tenho que vencer tudo o que está previsto para esse ano letivo”. Refletindo sobre o mundo e a sociedade atual e o diálogo citado anteriormente, é INCORRETO afirmar que:

Aprender e ensinar no século XXI são movimentos que exigem determinadas competências fundamentais que no século passado, talvez, nem fossem imaginadas e pensadas. Demo (2021) se manifesta sobre a “... educação como processo de formação da competência humana histórica”, afirmando que:

A escola continua tendo um papel importante na sua tarefa de preparar as novas gerações, para que elas possam enfrentar as exigências colocadas pela sociedade contemporânea. Por isso, algumas atitudes docentes e proposições da escola precisam ser postas para dar uma resposta adequada para a realidade social. Assim sendo, é INCORRETO afirmar que: