Questões de Concurso Para monitor de educação infantil

“A alimentação e nutrição constituem-se em requisitos básicos para a promoção e a proteção da saúde, possibilitando a afirmação plena do potencial de crescimento e desenvolvimento humano, com qualidade de vida e cidadania” (BRASIL, 2013). Para alcançar uma alimentação saudável no ambiente escolar, a Portaria Interministerial Nº 1.010, de 08 de maio de 2006 (BRASIL, 2006), definiu os seguintes eixos prioritários, EXCETO:

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (DCNEI, Resolução CNE/CEB nº 5/2009), em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da Educação Infantil são as interações e a brincadeira, experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização.

A partir dessa leitura, classifique V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:

( ) o brincar cotidianamente de diversas formas, em diferentes espaços e tempos, com diferentes parceiros (crianças e adultos), promove o desenvolvimento da criança.

( ) o brincar amplia e diversifica o acesso da criança à produções culturais e históricas.

( ) o brincar possibilita novos conhecimentos, desenvolve a imaginação e a criatividade.

( ) o brincar limita experiências emocionais, corporais, sensoriais, expressivas, cognitivas, sociais e relacionais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

Entre as questões sociais desafiadoras do cotidiano escolar, uma das mais preocupantes é a violência na escola. De acordo com Rocha (2010, p. 93 apud SED/SC, 2018) “Violências na escola são aquelas que se produzem dentro do espaço escolar, sem ligação com a natureza e às atividades da instituição escolar, ou seja, quando a escola é o lugar do acontecimento das violências que poderiam ter ocorrido em qualquer outro lugar”. Sobre esse assunto, analise as premissas a seguir:

I- Situações de incivilidade, bullying, injustiças e vandalismo são formas de violência.

II- Indisciplina, desrespeito, intimidação, agressividade e preconceito não são formas de violência.

III- A educação pode ser considerada um ato de prevenção de violência.

IV- A organização dos espaços e dos ambientes escolares podem contribuir para a prevenção da violência.

É correto o que se afirma em:

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africanas constituem-se de orientações, princípios e fundamentos para o planejamento, execução e avaliação da Educação, e têm por meta, promover a educação de cidadãos atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluriétnica do Brasil, buscando relações étnico-sociais positivas, rumo à construção de nação democrática. Essas práticas promotoras devem a serem observadas pelas Instituições de ensino, que atuam:

De acordo com o documento Saúde da criança: acompanhamento do crescimento e desenvolvimento infantil (BRASIL, 2002), adotar medidas para o crescimento e o desenvolvimento saudáveis, como recomendado na Reunião de Cúpula em Favor da Infância (Nova York, 1990) e na Conferência Internacional de Nutrição (Roma, 1992), significa garantir um direito da população e cumprir uma obrigação do Estado. O crescimento e o desenvolvimento são eixos referenciais para todas as atividades de atenção à criança e ao adolescente sob os seguintes aspectos, EXCETO: