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Não sei se é impressão de meninice, mas a verdade é que, até hoje, não encontrei ninguém que tivesse mais jeito para contar histórias infantis.
Na sua boca, as coisas simples e as coisas insignificantes tomavam um tom de grandeza que nos arrebatava; tudo erasurpresa e maravilha que nos entrava de um jato na compreensão e no entusiasmo.
E não sei onde ela ia buscar tanta coisa bonita. Ora eram princesas formosas, aprisionadas em palácios de coral, erguidos no fundo do oceano ou das florestas; ora reis apaixonados que abandonavam o trono para procurar pelo mundo a mulher amada, que as fadas invejosas tinham transformado em coruja ou rã.
Não perdíamos uma só das suas palavras, um só dos seus gestos.
Ela ia contando, contando... Os nossos olhinhos nem piscavam. A lua, como se fosse uma princesa encantada, ia vagando pelo céu, toda vestida de branco, a mandar para a terra a suavidade dos seus alvos véus de virgem.
Lá para as tantas, um de nós encostava a cabeça no companheiro mais próximo e fechava os olhos cansados. Depois outro; depois outro.
E quando vovó Candinha acabava a história, todos nós dormíamos uns encostados aos outros, a sonhar com os palácios do fundo do mar e as princesas maravilhosas.
(Viriato Corrêa, Cazuza, Nacional)
De acordo com o texto, ao relembrar vovó Candinha, o autor nos transmite um sentimento de:
Considere que um grupo de artesãs recebeu uma encomenda de 120 pratos e 84 potes de cerâmica. Cada uma das artesãs desse grupo confeccionou a mesma quantidade de potes e a mesma quantidade pratos. Nessa situação, é correto afirmar que existem no máximo 6 artesãs nesse grupo.
Fonte: Folha UOL, 20.05.2012.
Em qual país da Europa ocorreu este terremoto?
Quando o navegador português Pedro Álvares Cabral chegou ao Brasil, em abril de 1500, os índios já moravam aqui havia muito tempo. Naquela época não existiam cidades e os habitantes se dividiam em grupos e tribos. As tribos eram diferentes umas das outras, e cada uma ocupava uma região do país. Além disso, os estudiosos descobriram que cada grupo tinha sua língua. Eles fizeram as contas e encontraram mais de 300 idiomas falados pelos índios! E nenhum deles era o Português. Até hoje usamos muitas palavras que herdamos dos primeiros habitantes do Brasil. Veja só:
YARA
É nome de menina,e a letra Y quer dizer água e Uara, dona ou senhora. Segundo a lenda, a Yara é uma espécie de sereia. Ela tem cabelos longos e verdes. Em vez de morar no mar, como a Pequena Sereia, ela vive nos rios de água doce, na Amazônia.
MANDIOCA
Vem de Mani Oca, ou casa da Mani. A lenda conta que a filha de um cacique que vivia perto de Belém (Pará) teve uma linda bebê, chamada Mani. Mas, de um dia para o outro, Mani morreu e foi enterrada na Oca, ou casa. Todos ficaram tristes. Para alegrara tribo, no mesmo lugar nasceu essa planta, que é muito gostosa.
CAPIVARA O maior roedor que existe no Brasil vive na beira de rios e lagos e é tão grande que pode pesar até 50 quilos! Apesar do tamanho,ela só se alimenta de grama e mato, daí o seu nome: Kaapi (capim) e Wara (aquele que come).
JURURU
Já percebeu que, até quando a gente fala Jururu, faz biquinho com os lábios, como se estivesse triste? Pois é por isso mesmo que os índios usavam essa palavra para se referir a alguém que não estava feliz. Também é parecida com Cururu, que quer dizer a mesma coisa.
Fonte: Revista TAM Kids. Ed. Março/Abril, 2012, p. 16/18.
Assinale a alternativa que NÃO caracteriza a Yara:
A primeira crítica veio do goleiro Júlio César. Achou a bola horrorosa, parecida com as vendidas em supermercados. A partir daí, jogadores de diversas nacionalidades expressaram sua insatisfação com a Jabulani, a bola fabricada pela Adidas e usada nos jogos da Copa do Mundo, na África do Sul. Patrocinado pela marca alemã, Kaká defendeu a bola. Mas a discussão não cessou. O próprio secretário-geral da Fifa, Jérôme Valcke, prometeu avaliar os problemas relacionados à Jabulani quando a Copa chegar ao fim. A polêmica, no entanto, despertou a curiosidade de peladeiros de todo o país. Mesmo custando R$400,00 a bola oficial do Mundial desapareceu das prateleiras das lojas de artigos esportivos. (Fragmento, Fábio Brisolla, Revista O globo, 04/07/2010)
Assinale abaixo, quem prometeu avaliar os problemas relacionados à Jabulani quando a Copa do Mundo chegar ao fim:
Aleilton Fonseca
[...]
Linco era o único jogador de nosso time que inventava medo aos adversários. Mas, naquela altura do jogo, parecia preso por um cansaço. Perambulava em campo, quieto, sem dar parte na disputa. Os caras do Malhado relaxaram, deram por ganho o combate. Era só questão de a qualquer momento marcar o gol de misericórdia e ir mergulhar no rio, zombando de nosso “timinho”. Eles começaram a fazer firulas, com toques desconcertantes e às gargalhadas, dando um banho de olé na gente. A plateia de fora se deliciava. Os demais meninos de nossa rua, entre aflitos e conformados, se contorciam. De repente, apertamos a marcação, a bola deu rebote e foi quicando de flerte com Linco. Ele a tocou como quem não quer nada e, sem mais nem menos, inventou um chute torto e certeiro. No ângulo. Este gol nem o comemoramos dada a indiferença do próprio artilheiro.
[...]
Assinale a única alternativa em que a frase completa encontra-se grafada corretamente de acordo com as regras ortográficas.
Assinale a alternativa que classifica corretamente as palavras sublinhadas.
01 Cada vez mais, leis estão sendo i_plantadas com o objetivo de enfrentar os principais 02 problemas ambientais decorrentes do destino inadequado que é dado ao lixo. O novo Código de 03 Limpeza Urbana, aplicado em Porto Alegre recentemente, prevê multa para quem descartar lixo 04 de forma irregular. Em nível nacional, foi instituída, ainda em 2010, a Política Nacional de 05 Resíduos Sólidos (PNRS), que prevê a prevenção e a redução na geração de resíduos, por meio 06 do incentivo de hábitos de consumo sustentável e de um conjunto de instrumentos para incentivar 07 a reciclagem.
08 Movimentos nesse sentido são sempre positivos. No entanto, não podemos nos esquecer da 09 forma mais eficaz na pre_ervação ambiental: a educação. É por meio do ensino que podemos, de 10 fato, construir uma sociedade sustentável a longo prazo. Pensando nisso, o Sindicato das 11 Indústrias de Material Plástico no Estado do Rio Grande do Sul (Sinplast) instituiu, por meio do 12 Programa Sustenplást – RS Plástico com Inteligência, o Sustenplást nas escolas. Desde 2011, o 13 programa leva gratuitamente a instituições de ensino no RS palestras e atividades educativas que 14 instruem sobre temas como reciclagem e separação do lixo.
15 O trabalho é intenso, mas faz-se muito importante. De acordo com a última pesquisa do Ipea, a 16 reciclagem atinge apenas 8% dos municípios brasileiros. O setor movimenta cerca de R$ 12 17 bilhões por ano. Mesmo assim, o país perde em torno de R$ 8 bilhões anualmente por deixar de 18 reciclar resíduos. Com isso, não apenas as famílias que vivem da reciclagem deixam de ganhar: o 19 ônus é de todos. Afinal, para onde vai esse lixo △ Conforme a A_ociação Brasileira de Empresas 20 de Limpeza Pública e Resíduos Especiais (Abrelpe), somente em 2012 foram descartados 24 21 milhões de toneladas de resíduos em lugares inadequados. Por isso, é preciso ensinar as futuras 22 gerações a reduzir, reciclar, reutilizar e compartilhar valores de sustentabilidade. Leis são válidas 23 na medida em que propõem uma mudança, mas a transformação só é consistente quando há o 24 engajamento de todos.
(Fonte: Correio do Povo. Edição de quinta-feira, 03 de julho de 2014. Opinião– Adaptado)
Considerando a acentuação gráfica das palavras a seguir, todas retiradas do texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proparoxítona.