Questões de Concurso Para técnico - operação de computadores
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![Imagem 021.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23830/Imagem 021.jpg)
ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel e
bicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual ao
número de pessoas que usam automóvel próprio.
Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes
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ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel e
bicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual ao
número de pessoas que usam automóvel próprio.
Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes
![Imagem 021.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23830/Imagem 021.jpg)
ninguém afirmou usar transporte coletivo, automóvel e
bicicleta; e o número de pessoas que usam bicicleta é igual ao
número de pessoas que usam automóvel próprio.
Com base nessa situação, julgue os itens subsequentes
quantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos,
em que não há números consecutivos, é dada pela fórmula abaixo.
![Imagem 020.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23830/Imagem 020.jpg)
Uma das aplicações desse lema é a contagem do número de
maneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10
cadeiras, de modo que 2 meninas não fiquem em posições
adjacentes. A estratégia para se realizar essa contagem compreende
quatro passos. Em primeiro lugar, deve-se contar o número de
maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras
consecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o lema
de Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o número de maneiras de
organizar as meninas nessas cadeiras. O próximo passo consiste em
contar o número de maneiras de se distribuir os meninos nas
cadeiras restantes. Por fim, deve-se usar o princípio multiplicativo.
Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.
quantidade de subconjuntos de {1, 2, 3,..., n} com p elementos,
em que não há números consecutivos, é dada pela fórmula abaixo.
![Imagem 020.jpg](https://s3.amazonaws.com/qcon-assets-production/images/provas/23830/Imagem 020.jpg)
Uma das aplicações desse lema é a contagem do número de
maneiras de se sentar 4 meninas e 6 meninos em uma fila de 10
cadeiras, de modo que 2 meninas não fiquem em posições
adjacentes. A estratégia para se realizar essa contagem compreende
quatro passos. Em primeiro lugar, deve-se contar o número de
maneiras de se escolher 4 cadeiras sem que haja cadeiras
consecutivas; esse procedimento deve ser feito utilizando-se o lema
de Kaplansky. Em seguida, deve-se contar o número de maneiras de
organizar as meninas nessas cadeiras. O próximo passo consiste em
contar o número de maneiras de se distribuir os meninos nas
cadeiras restantes. Por fim, deve-se usar o princípio multiplicativo.
Com base nessas informações, julgue os itens subsecutivos.