Questões de Concurso para Técnico

Q597898

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597898 Pedagogia

Conforme a legislação educacional em vigor, Lei nº 9.394/96, a educação escolar compõe-se de.

A

educação básica, educação profissional e educação superior.

B

educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; e educação superior.

C

educação básica, formada pelo ensino fundamental e médio, e educação superior.

D

educação de jovens e adultos, educação profissional e educação básica.

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Q597893

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597893 Biblioteconomia

Há publicações periódicas destinadas a promover o progresso da ciência, geralmente noticiando novas pesquisas. A maioria é altamente especializada. Trata-se de:

A

Periódico especializado.

B

Jornal.

C

Trabalho de Conclusão de Curso.

D

Livro didático.

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Q597892

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597892 Biblioteconomia

São elementos que constituem a estrutura básica de uma biblioteca escolar, EXCETO:

A

Dependência para organização do acervo.

B

Espaço para leitura e estudo.

C

Sala de reprografia de atividades didáticas da escola.

D

Espaço para atendimento aos usuários.

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Q597891

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597891 Biblioteconomia

Assinale o processo que consiste em determinar os assuntos e os códigos alfanuméricos que os representam, possibilitando sua recuperação por assunto ou tipo.

A

Classificação.

B

Preparo técnico.

C

Reparo.

D

Indexação.

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Q597890

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597890 Biblioteconomia

Considerando questões de ética profissional, o Técnico de Biblioteca, em relação aos usuários dos serviços da biblioteca deve.

A

zelar pela dignidade profissional e pelo aperfeiçoamento da biblioteca onde atua.

B

orientar os procedimentos necessários para realização de pesquisas do acervo.

C

organizar o acervo bibliográfico para controle da biblioteca.

D

conferir material adquirido pela biblioteca.

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Q597889

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597889 Biblioteconomia

Tendo em vista os procedimentos técnicos exigidos, considera-se pesquisa bibliográfica aquela que é.

A

concebida e realizada em estreita associação com uma ação ou com a resolução de um problema coletivo.

B

delineada para gerar conhecimentos de aplicação prática, dirigidos à solução de problemas específicos.

C

implementada a partir da interação de pesquisadores e membros da ação investigada.

D

desenvolvida a partir de material já publicado, constituído principalmente de livros, de artigos de periódicos, etc.

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Q597888

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597888 Biblioteconomia

Sobre as citações diretas na composição de textos acadêmico-científicos, de acordo com a ABNT 2015, é INCORRETO afirmar que.

A

as citações diretas, com mais de três linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado e sem as aspas.

B

a chamada pelo sobrenome do autor, entre parênteses, deve ser em maiúsculas.

C

o número da página onde ocorreu o trecho transcrito deve ser precedido pela abreviação de página (p.).

D

as citações diretas de até três linhas devem ser feitas usando-se negrito.

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Q597887

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597887 Biblioteconomia

São cuidados do Técnico de Biblioteca para aproximação do leitor com o objeto da leitura, EXCETO:

A

A organização do espaço da biblioteca escolar.

B

A disposição dos móveis no espaço da biblioteca escolar.

C

A organização do acervo, decoração, comunicação visual do ambiente da biblioteca escolar.

D

O trabalho com o vocabulário e a estrutura textual-discursiva dos textos oferecidos para leitura.

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Q597886

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597886 Biblioteconomia

Texto associado

Sobre a atuação do Técnico de Biblioteca como mediador de leitura, analise as afirmações.

I. Diferentemente dos professores, o Técnico de Biblioteca não tem a incumbência de cumprir conteúdos curriculares e grade curricular.

II. A participação do Técnico de Biblioteca na formação do leitor deve incluir a cobrança de leitura para aquisição de conteúdos ou normas gramaticais.

III. O Técnico de Biblioteca deve ser leitor e dar testemunho disso aos alunos; não só disponibilizar leitura aos seus usuários, mas também propor-lhes leituras.

IV. O Técnico de Biblioteca pode trabalhar junto com o Professor e deve buscar mais informações e objetivos, porém, cada qual terá responsabilidades e atividades específicas, empenhando-se no que sua formação e experiência o permitem fazer para promover o gosto pela leitura na escola.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, III e IV, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II, III e IV, apenas.

D

I, II, III e IV.

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Q597885

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597885 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais

De acordo com o Regimento das Escolas Municipais de Betim, só NÃO é competência do Técnico de Biblioteca.

A

substituir professor faltoso, desenvolvendo atividades na biblioteca da unidade escolar, com apoio de pedagogos, corpo docente e Diretoria.

B

elaborar, desenvolver e executar, com apoio de pedagogos, corpo docente e Diretoria, projetos de ação cultural, como hora do conto, teatro, etc.

C

zelar pela conservação do acervo da Biblioteca Escolar, orientando o usuário no seu bom uso e manter a biblioteca em condições de permanente utilização.

D

executar pequenos reparos aos materiais da Biblioteca Escolar.

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Q597884

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597884 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais

Texto associado

De acordo com o Regimento das Unidades Escolares de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Betim, analise as afirmações sobre a Biblioteca Escolar.

I. A Biblioteca Escolar tem a finalidade de fornecer os elementos necessários à realização e ao enriquecimento dos trabalhos pedagógicos, visando à qualidade do ensino.

II. A Biblioteca Escolar é constituída com recursos orçamentários/financeiros dos Governos Federal, Estadual ou Municipal, quando for o caso, de recursos da Unidade Escolar através de doação de terceiros ou de campanhas comunitárias.

III. A organização e o funcionamento da Biblioteca Escolar serão determinados por normas da Direção, atendendo às necessidades didático-pedagógicas da Unidade Escolar.

É CORRETO o que se afirma em:

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q597883

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Biblioteca |

Q597883 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir e responda a questão.

Reflexões sobre a escassez de água

Osvaldo Ferreira Valente (Engenheiro florestal, professor aposentado da Universidade Federal de Viçosa (UFV) e especialista em hidrologia e manejo de pequenas bacias hidrográficas) Publicação: 05/08/2015 04:00

Tenho 48 anos de atividades pertinentes à produção de água. Tudo começou quando, em 1967, na antiga Universidade Rural do Estado de Minas Gerais, hoje UFV, tive a oportunidade de criar e lecionar a primeira disciplina de hidrologia e manejo de bacias hidrográficas no Brasil para o curso de engenharia florestal. Num tempo em que a água, com exceção do semiárido, era abundante e classificada como bem livre e sem valor econômico, já foi uma aventura. A experiência acumulada carrega, entretanto, a angústia atual de ver o assunto sendo tratado com visão muito pouco fundamentada por conhecimentos científicos da hidrologia e do manejo de bacias hidrográficas. Mas quase sempre, quando um assunto entra na ordem do dia, aparece uma profusão de palpites e os que têm argumentos mais sólidos acabam sufocados pela pilha de

soluções oportunistas, advindas dos “especialistas de plantão”.

Depois desses 48 anos, muitas coisas estão mudadas: nova legislação sobre recursos hídricos, a água sendo considerada um bem escasso e de valor econômico, as bacias hidrográficas sendo nomeadas como unidades básicas de produção e gestão da água, o surgimento dos comitês e das agências de bacias, muitas escolas oferecendo a disciplina de hidrologia e manejo de bacias hidrográficas e muito mais conhecimentos científicos acumulados. De onde vem, então, a minha angústia? Vem da percepção de que está faltando objetividade e embasamento científico e tecnológico (da hidrologia e do manejo de bacias) nos procedimentos propostos para combater a escassez.

É uma temeridade, para a hidrologia de pequenas bacias, esperar que o reflorestamento ciliar seja sempre capaz de aumentar quantidade de água produzida por nascentes e córregos. Onde estão as pesquisas científicas que comprovam isso? Se as matas ciliares fossem suficientes, estaria muito fácil sanar a escassez. Outra temeridade é acreditar que o combate à falta de água está na dependência exclusiva dos reflorestamentos. O primeiro obstáculo a isso é que o aumento populacional, com ocupação intensa das superfícies das bacias, não permitirá mais aumentar substancialmente as áreas florestadas; o segundo obstáculo é que a ação positiva da floresta no aumento de quantidade de água, se implantada nos locais certos, só virá após 30 ou 40 anos. Até lá o seu efeito poderá ser o contrário. Dá para esperar?

Soluções objetivas e racionais para a crise atual englobam o abastecimento artificial de aquíferos subterrâneos por meio da construção de terraços, de caixas de infiltração e de barraginhas, no meio rural, e na assistência técnica aos produtores rurais, que ocupam e exploram as superfícies das bacias para que eles possam reter mais e mais as enxurradas. Também o meio urbano deve colaborar, coletando água de chuva para tarefas domésticas e industriais, construindo cisternas e valas de infiltração e mantendo o máximo possível de áreas permeáveis em seus domínios. Tudo planejado de acordo com as especificidades ambientais e com a capacitação dos envolvidos.

Concluindo, é um erro concentrar as atenções somente no saneamento básico. É evidente a sua importância, mas ele depende da existência prévia de quantidade suficiente de água nos mananciais. Outro erro é pensar que a conservação de nascentes e córregos é uma operação a ser feita apenas nos seus entornos, com cercamento e reflorestamento das áreas isoladas. Nascentes e córregos são produtos do comportamento de todas as superfícies das pequenas bacias que, antes de estudos hidrológicos específicos, são potenciais áreas de recarga.

Disponível em http://impresso.em.com.br/app/noticia/cadernos/opiniao/2015/08/05/interna_opiniao,157381/reflexoes-sobre-aescassez-de-agua.shtml Acesso em 04 set. 2015.

Considere o trecho

Tenho 48 anos de atividades pertinentes à produção de água. Tudo começou quando, em 1967, na antiga Universidade Rural do Estado de Minas Gerais, hoje UFV, tive a oportunidade de criar e lecionar a primeira disciplina de hidrologia e manejo de bacias hidrográficas no Brasil para o curso de engenharia florestal. Num tempo em que a água, com exceção do semiárido, era abundante e classificada como bem livre e sem valor econômico, já foi uma aventura. A experiência acumulada carrega, entretanto, a angústia atual de ver o assunto sendo tratado com visão muito pouco fundamentada por conhecimentos científicos da hidrologia e do manejo de bacias hidrográficas.

O articulador grifado no trecho pode, preservando as relações de sentido do texto original, ser substituído por:

A

portanto.

B

porém.

C

assim.

D

por conseguinte.

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Q597842

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597842 Pedagogia

Sobre a Educação Especial, é INCORRETO afirmar que

A

desde a sua origem, a educação especial se caracteriza por uma perspectiva inclusiva, em que se consideram as necessidades educacionais específicas da criança.

B

durante muito tempo, a educação especial foi oferecida em instituições especializadas, escolas especiais e classes especiais, em substituição ao ensino comum.

C

o projeto pedagógico da escola deve articular a educação comum e a educação especial, buscando atender às necessidades dos educandos.

D

o trabalho colaborativo entre os professores da sala de aula comum e o da sala de recursos multifuncionais busca promover condições de aprendizagem da criança com deficiência.

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Q597840

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597840 Pedagogia

O Ensino Fundamental obrigatório, com duração de 9 anos, com matrícula obrigatória a partir de 6 (seis) anos de idade foi alterado pela

A

Lei Nº 11274, de 6 de fevereiro de 2006.

B

Resolução SEED Nº 01 de 02 de fevereiro de 1998.

C

Lei Federal Nº 8069/90.

D

Lei Federal Nº 13005 de 24 de junho de 2014.

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Q597839

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597839 Pedagogia

Ao efetuar a matrícula de um(a) aluno(a), devem ser analisados todos os documentos exigidos pela legislação vigente. No Histórico Escolar, caso o aluno seja oriundo de outra escola, NÃO é necessário verificar

A

os dados pessoais do aluno.

B

as assinaturas do diretor e do secretário com os devidos números de registro ou autorização para exercer o cargo.

C

o nº do ato de autorização e o nome do órgão que autorizou o funcionamento da unidade escolar.

D

a defasagem idade/escolaridade do aluno, com o objetivo de recusar a matrícula.

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Q597837

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597837 Pedagogia

A direção de Unidades Escolares só NÃO comunicará ao Conselho Tutelar

A

os casos de evasão escolar.

B

a relação de alunos com elevado número de faltas injustificadas.

C

a frequência e rendimento de todos os alunos.

D

os casos de maus tratos sofridos pelos alunos.

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Q597836

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597836 Pedagogia

São regras comuns na educação básica, nos níveis fundamental e médio, EXCETO:

A

a classificação dos alunos do 1º (primeiro) ano do Ensino Fundamental e do 1º ano do Ensino Médio.

B

o controle da frequência dos alunos.

C

a exigência do cumprimento de, pelo menos, 75% do total de horas letivas, necessário à aprovação.

D

a obrigatoriedade de estudos de recuperação, preferencialmente paralelos ao período letivo, para os casos de baixo rendimento.

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Q597835

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597835 Pedagogia

Só NÃO constitui dever das unidades escolares

A

assegurar o cumprimento dos dias letivos.

B

reprovar os alunos para garantir a qualidade do ensino.

C

elaborar sua proposta pedagógica.

D

criar processos de integração da sociedade com a escola.

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Q597834

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597834 Pedagogia

Conforme o regimento, é atribuição do Técnico de Secretaria

A

digitar todas as atividades solicitadas pelo pedagogo.

B

elaborar os horários de aula.

C

assinar, juntamente com o diretor, certificados e declarações.

D

responsabilizar-se, juntamente com o secretário escolar, pelo cumprimento da legislação de ensino.

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Q597833

Ano: 2015 Banca: Prefeitura de Betim - MG Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: Prefeitura de Betim - MG - 2015 - Prefeitura de Betim - MG - Técnico de Secretaria |

Q597833 Legislação dos Municípios do Estado de Minas Gerais

O Regimento das Unidades Escolares de Ensino Fundamental da Rede Municipal de Betim tem por finalidade definir a filosofia, os objetivos e a organização administrativa e disciplinar das Escolas Municipais de Ensino Fundamental. Conforme o regimento, NÃO é competência do Técnico de Secretaria

A

garantir o cumprimento do calendário escolar.

B

preencher declarações, fichas individuais e históricos escolares.

C

manter atualizados os arquivos e livros da escrituração escolar.

D

redigir ofícios e atas.

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A APROVAÇÃO É DE QUEM NÃO ESPERA

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