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Foram encontradas 349 questões
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Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Advogado
|
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Controlador Interno |
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Contador |
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Q3071569
Português
Texto associado
Disponível em: http://bichinhosdejardim.com/.
Acesso em: 01 de junho de 2024.
Sobre a charge, é correto afirmar que o autor:
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Advogado
|
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Q3071568
Português
Texto associado
Disponível em: http://bichinhosdejardim.com/.
Acesso em: 01 de junho de 2024.
No período “Não vou abrir notícias nem redes
sociais...” O termo em destaque introduz uma:
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Advogado
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Q3071566
Português
Disponível:https://admin.guiame.com.br/chargeshar ges-alem-da-agua-esta-faltando-o amor.html/acesso em: 05 de junho de 2024.
Na frase, "O que você colocou na prova?" Do ponto de vista morfológico, a palavra destacada corresponde, respectivamente, a:
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Advogado
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Q3071565
Português
Samba do Approach
Zeca Pagodinho e Zeca Baleiro.
Venha provar meu brunch
saiba que eu tenho approach
na hora do lunch
eu ando de ferryboat
Eu tenho savoir-faire
meu temperamento é light
minha casa é hi-tech
toda hora rola um insight
Já fui fã do Jethro Tull
hoje me amarro no Slash
minha vida agora é cool
meu passado é que foi trash
Disponível:https://www.letras.mus.br/zecabaleiro/43674. Acesso em: 05 de junho de 2024.
No que refere as diversas modalidades do uso da língua e as expressões em destaque na música "Samba do Approach", é CORRETO afirmar que essas expressões se configuram como:
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
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Q3071564
Português
Texto associado
Educação financeira: o exemplo que deve ser
oferecido desde cedo
Por Paulo Melo
A educação financeira é um tema cada vez mais
presente na realidade e currículo das escolas e
considerado fundamental para ser trabalhado desde
cedo com as crianças, para que elas cresçam
sabendo desenvolver uma relação mais saudável
com o dinheiro. Mas tão importante quanto trabalhar
o tema dentro das escolas é conscientizar os pais
para que esse seja um trabalho realizado em
parceria com as famílias. Todo cidadão pode - e
deve - desenvolver habilidades que melhorem sua
qualidade de vida e a de seus familiares, a partir de
atitudes comportamentais e de conhecimentos
básicos sobre gestão de finanças pessoais. O que a
educação financeira se propõe a fazer é amplificar
esse trabalho de consciência nas pessoas, inclusive
nas crianças.
Quando um indivíduo tem as finanças em ordem, ele
toma decisões e enfrenta melhor as adversidades,
como, por exemplo, o momento atual da pandemia.
E isso ajuda não só na organização da vida
financeira como também em aspectos pessoais e
familiares. Nesse sentido, ao ensinar uma criança a
lidar bem com o dinheiro desde pequena, quando
adulta, ela terá maiores chances de aprender a
administrar o seu salário, empreender e organizar a
sua vida, sabendo comprar e poupar com
consciência.
Consumidores bem-educados financeiramente
demandam serviços e produtos adequados às suas
necessidades, incentivam a competição e
desempenham papel relevante no monitoramento do
mercado, uma vez que exigem maior transparência
das instituições financeiras e contribuem, dessa
maneira, para a solidez e para a eficiência do
sistema financeiro que tanto precisamos. Além
disso, a qualidade das decisões financeiras dos
indivíduos influencia toda a economia, por estar
intimamente ligada a questões como os níveis de
endividamento e de inadimplência das pessoas e a
capacidade de investimento do país.
Por isso tudo, torna-se tão importante estabelecer,
desde cedo, as bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. E para que esse trabalho seja bem
sucedido, a educação financeira deve ir ao encontro
da realidade de cada indivíduo e de sua família, a
importante aliada nesse aprendizado. Aprendemos
muito com os acontecimentos da vida, por meio dos
conhecimentos adquiridos e das experiências, assim
como as ações e emoções exercem grande
influência em nossas decisões financeiras. Somos
dependentes de fatores fisiológicos - que podem ser
alterados ou influenciados, dependendo das
escolhas feitas - e de fatores psicológicos. Esses
últimos são mais complexos, mostrando que a
relação que os pais e familiares possuem com o
dinheiro tem grande influência nas escolhas dos
filhos. Se os pais se relacionam com o dinheiro de
forma descontrolada e sem consciência, não podem
cobrar que seus filhos sejam diferentes […]
[…] O principal objetivo de educar os filhos em
relação ao dinheiro é levá-los a atingir maturidade
financeira, ou seja, a capacidade de adiar desejos de
agora em função de futuros benefícios. É da
natureza humana querer obter satisfação imediata
em todos os sentidos. A educação financeira para a
criança deve ser um projeto permanente. Não existe
idade certa para começar. A necessidade vai
aparecer na vida de todos os pais no momento em
que começam os famosos pedidos "compra isso,
quero aquilo".
Disponível:https://www.paulomelo.blog.br/2021/10/o
piniao-educacao-financeira-o-exemplo.html, acesso
em: 05 de junho de 2024.
Leia a frase e responda a alternativa correta. "Por
isso tudo, torna-se tão importante estabelecer,
desde cedo, as bases para uma relação equilibrada
com o dinheiro." Assim, é correto afirmar que a
expressão em destaque é classificada como:
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
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Q3071563
Português
Texto associado
Educação financeira: o exemplo que deve ser
oferecido desde cedo
Por Paulo Melo
A educação financeira é um tema cada vez mais
presente na realidade e currículo das escolas e
considerado fundamental para ser trabalhado desde
cedo com as crianças, para que elas cresçam
sabendo desenvolver uma relação mais saudável
com o dinheiro. Mas tão importante quanto trabalhar
o tema dentro das escolas é conscientizar os pais
para que esse seja um trabalho realizado em
parceria com as famílias. Todo cidadão pode - e
deve - desenvolver habilidades que melhorem sua
qualidade de vida e a de seus familiares, a partir de
atitudes comportamentais e de conhecimentos
básicos sobre gestão de finanças pessoais. O que a
educação financeira se propõe a fazer é amplificar
esse trabalho de consciência nas pessoas, inclusive
nas crianças.
Quando um indivíduo tem as finanças em ordem, ele
toma decisões e enfrenta melhor as adversidades,
como, por exemplo, o momento atual da pandemia.
E isso ajuda não só na organização da vida
financeira como também em aspectos pessoais e
familiares. Nesse sentido, ao ensinar uma criança a
lidar bem com o dinheiro desde pequena, quando
adulta, ela terá maiores chances de aprender a
administrar o seu salário, empreender e organizar a
sua vida, sabendo comprar e poupar com
consciência.
Consumidores bem-educados financeiramente
demandam serviços e produtos adequados às suas
necessidades, incentivam a competição e
desempenham papel relevante no monitoramento do
mercado, uma vez que exigem maior transparência
das instituições financeiras e contribuem, dessa
maneira, para a solidez e para a eficiência do
sistema financeiro que tanto precisamos. Além
disso, a qualidade das decisões financeiras dos
indivíduos influencia toda a economia, por estar
intimamente ligada a questões como os níveis de
endividamento e de inadimplência das pessoas e a
capacidade de investimento do país.
Por isso tudo, torna-se tão importante estabelecer,
desde cedo, as bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. E para que esse trabalho seja bem
sucedido, a educação financeira deve ir ao encontro
da realidade de cada indivíduo e de sua família, a
importante aliada nesse aprendizado. Aprendemos
muito com os acontecimentos da vida, por meio dos
conhecimentos adquiridos e das experiências, assim
como as ações e emoções exercem grande
influência em nossas decisões financeiras. Somos
dependentes de fatores fisiológicos - que podem ser
alterados ou influenciados, dependendo das
escolhas feitas - e de fatores psicológicos. Esses
últimos são mais complexos, mostrando que a
relação que os pais e familiares possuem com o
dinheiro tem grande influência nas escolhas dos
filhos. Se os pais se relacionam com o dinheiro de
forma descontrolada e sem consciência, não podem
cobrar que seus filhos sejam diferentes […]
[…] O principal objetivo de educar os filhos em
relação ao dinheiro é levá-los a atingir maturidade
financeira, ou seja, a capacidade de adiar desejos de
agora em função de futuros benefícios. É da
natureza humana querer obter satisfação imediata
em todos os sentidos. A educação financeira para a
criança deve ser um projeto permanente. Não existe
idade certa para começar. A necessidade vai
aparecer na vida de todos os pais no momento em
que começam os famosos pedidos "compra isso,
quero aquilo".
Disponível:https://www.paulomelo.blog.br/2021/10/o
piniao-educacao-financeira-o-exemplo.html, acesso
em: 05 de junho de 2024.
Considerando o texto de referência sobre educação
financeira, qual das opções abaixo melhor descreve
a intertextualidade presente?
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
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Q3071562
Português
Texto associado
Educação financeira: o exemplo que deve ser
oferecido desde cedo
Por Paulo Melo
A educação financeira é um tema cada vez mais
presente na realidade e currículo das escolas e
considerado fundamental para ser trabalhado desde
cedo com as crianças, para que elas cresçam
sabendo desenvolver uma relação mais saudável
com o dinheiro. Mas tão importante quanto trabalhar
o tema dentro das escolas é conscientizar os pais
para que esse seja um trabalho realizado em
parceria com as famílias. Todo cidadão pode - e
deve - desenvolver habilidades que melhorem sua
qualidade de vida e a de seus familiares, a partir de
atitudes comportamentais e de conhecimentos
básicos sobre gestão de finanças pessoais. O que a
educação financeira se propõe a fazer é amplificar
esse trabalho de consciência nas pessoas, inclusive
nas crianças.
Quando um indivíduo tem as finanças em ordem, ele
toma decisões e enfrenta melhor as adversidades,
como, por exemplo, o momento atual da pandemia.
E isso ajuda não só na organização da vida
financeira como também em aspectos pessoais e
familiares. Nesse sentido, ao ensinar uma criança a
lidar bem com o dinheiro desde pequena, quando
adulta, ela terá maiores chances de aprender a
administrar o seu salário, empreender e organizar a
sua vida, sabendo comprar e poupar com
consciência.
Consumidores bem-educados financeiramente
demandam serviços e produtos adequados às suas
necessidades, incentivam a competição e
desempenham papel relevante no monitoramento do
mercado, uma vez que exigem maior transparência
das instituições financeiras e contribuem, dessa
maneira, para a solidez e para a eficiência do
sistema financeiro que tanto precisamos. Além
disso, a qualidade das decisões financeiras dos
indivíduos influencia toda a economia, por estar
intimamente ligada a questões como os níveis de
endividamento e de inadimplência das pessoas e a
capacidade de investimento do país.
Por isso tudo, torna-se tão importante estabelecer,
desde cedo, as bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. E para que esse trabalho seja bem
sucedido, a educação financeira deve ir ao encontro
da realidade de cada indivíduo e de sua família, a
importante aliada nesse aprendizado. Aprendemos
muito com os acontecimentos da vida, por meio dos
conhecimentos adquiridos e das experiências, assim
como as ações e emoções exercem grande
influência em nossas decisões financeiras. Somos
dependentes de fatores fisiológicos - que podem ser
alterados ou influenciados, dependendo das
escolhas feitas - e de fatores psicológicos. Esses
últimos são mais complexos, mostrando que a
relação que os pais e familiares possuem com o
dinheiro tem grande influência nas escolhas dos
filhos. Se os pais se relacionam com o dinheiro de
forma descontrolada e sem consciência, não podem
cobrar que seus filhos sejam diferentes […]
[…] O principal objetivo de educar os filhos em
relação ao dinheiro é levá-los a atingir maturidade
financeira, ou seja, a capacidade de adiar desejos de
agora em função de futuros benefícios. É da
natureza humana querer obter satisfação imediata
em todos os sentidos. A educação financeira para a
criança deve ser um projeto permanente. Não existe
idade certa para começar. A necessidade vai
aparecer na vida de todos os pais no momento em
que começam os famosos pedidos "compra isso,
quero aquilo".
Disponível:https://www.paulomelo.blog.br/2021/10/o
piniao-educacao-financeira-o-exemplo.html, acesso
em: 05 de junho de 2024.
No que tange aos modos de organização textual,
qual melhor descreve o artigo "Educação financeira:
o exemplo que deve ser oferecido desde cedo" de
Paulo Melo?
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
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Q3071561
Português
Texto associado
Educação financeira: o exemplo que deve ser
oferecido desde cedo
Por Paulo Melo
A educação financeira é um tema cada vez mais
presente na realidade e currículo das escolas e
considerado fundamental para ser trabalhado desde
cedo com as crianças, para que elas cresçam
sabendo desenvolver uma relação mais saudável
com o dinheiro. Mas tão importante quanto trabalhar
o tema dentro das escolas é conscientizar os pais
para que esse seja um trabalho realizado em
parceria com as famílias. Todo cidadão pode - e
deve - desenvolver habilidades que melhorem sua
qualidade de vida e a de seus familiares, a partir de
atitudes comportamentais e de conhecimentos
básicos sobre gestão de finanças pessoais. O que a
educação financeira se propõe a fazer é amplificar
esse trabalho de consciência nas pessoas, inclusive
nas crianças.
Quando um indivíduo tem as finanças em ordem, ele
toma decisões e enfrenta melhor as adversidades,
como, por exemplo, o momento atual da pandemia.
E isso ajuda não só na organização da vida
financeira como também em aspectos pessoais e
familiares. Nesse sentido, ao ensinar uma criança a
lidar bem com o dinheiro desde pequena, quando
adulta, ela terá maiores chances de aprender a
administrar o seu salário, empreender e organizar a
sua vida, sabendo comprar e poupar com
consciência.
Consumidores bem-educados financeiramente
demandam serviços e produtos adequados às suas
necessidades, incentivam a competição e
desempenham papel relevante no monitoramento do
mercado, uma vez que exigem maior transparência
das instituições financeiras e contribuem, dessa
maneira, para a solidez e para a eficiência do
sistema financeiro que tanto precisamos. Além
disso, a qualidade das decisões financeiras dos
indivíduos influencia toda a economia, por estar
intimamente ligada a questões como os níveis de
endividamento e de inadimplência das pessoas e a
capacidade de investimento do país.
Por isso tudo, torna-se tão importante estabelecer,
desde cedo, as bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. E para que esse trabalho seja bem
sucedido, a educação financeira deve ir ao encontro
da realidade de cada indivíduo e de sua família, a
importante aliada nesse aprendizado. Aprendemos
muito com os acontecimentos da vida, por meio dos
conhecimentos adquiridos e das experiências, assim
como as ações e emoções exercem grande
influência em nossas decisões financeiras. Somos
dependentes de fatores fisiológicos - que podem ser
alterados ou influenciados, dependendo das
escolhas feitas - e de fatores psicológicos. Esses
últimos são mais complexos, mostrando que a
relação que os pais e familiares possuem com o
dinheiro tem grande influência nas escolhas dos
filhos. Se os pais se relacionam com o dinheiro de
forma descontrolada e sem consciência, não podem
cobrar que seus filhos sejam diferentes […]
[…] O principal objetivo de educar os filhos em
relação ao dinheiro é levá-los a atingir maturidade
financeira, ou seja, a capacidade de adiar desejos de
agora em função de futuros benefícios. É da
natureza humana querer obter satisfação imediata
em todos os sentidos. A educação financeira para a
criança deve ser um projeto permanente. Não existe
idade certa para começar. A necessidade vai
aparecer na vida de todos os pais no momento em
que começam os famosos pedidos "compra isso,
quero aquilo".
Disponível:https://www.paulomelo.blog.br/2021/10/o
piniao-educacao-financeira-o-exemplo.html, acesso
em: 05 de junho de 2024.
O que o autor destaca, no segundo parágrafo do
texto como benefícios do aprendizado financeiro
desde a infância?
Ano: 2024
Banca:
Gama Consult
Órgão:
Câmara de Alto Paraíso - RO
Provas:
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Advogado
|
Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Controlador Interno |
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Gama Consult - 2024 - Câmara de Alto Paraíso - RO - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3071560
Português
Texto associado
Educação financeira: o exemplo que deve ser
oferecido desde cedo
Por Paulo Melo
A educação financeira é um tema cada vez mais
presente na realidade e currículo das escolas e
considerado fundamental para ser trabalhado desde
cedo com as crianças, para que elas cresçam
sabendo desenvolver uma relação mais saudável
com o dinheiro. Mas tão importante quanto trabalhar
o tema dentro das escolas é conscientizar os pais
para que esse seja um trabalho realizado em
parceria com as famílias. Todo cidadão pode - e
deve - desenvolver habilidades que melhorem sua
qualidade de vida e a de seus familiares, a partir de
atitudes comportamentais e de conhecimentos
básicos sobre gestão de finanças pessoais. O que a
educação financeira se propõe a fazer é amplificar
esse trabalho de consciência nas pessoas, inclusive
nas crianças.
Quando um indivíduo tem as finanças em ordem, ele
toma decisões e enfrenta melhor as adversidades,
como, por exemplo, o momento atual da pandemia.
E isso ajuda não só na organização da vida
financeira como também em aspectos pessoais e
familiares. Nesse sentido, ao ensinar uma criança a
lidar bem com o dinheiro desde pequena, quando
adulta, ela terá maiores chances de aprender a
administrar o seu salário, empreender e organizar a
sua vida, sabendo comprar e poupar com
consciência.
Consumidores bem-educados financeiramente
demandam serviços e produtos adequados às suas
necessidades, incentivam a competição e
desempenham papel relevante no monitoramento do
mercado, uma vez que exigem maior transparência
das instituições financeiras e contribuem, dessa
maneira, para a solidez e para a eficiência do
sistema financeiro que tanto precisamos. Além
disso, a qualidade das decisões financeiras dos
indivíduos influencia toda a economia, por estar
intimamente ligada a questões como os níveis de
endividamento e de inadimplência das pessoas e a
capacidade de investimento do país.
Por isso tudo, torna-se tão importante estabelecer,
desde cedo, as bases para uma relação equilibrada com o dinheiro. E para que esse trabalho seja bem
sucedido, a educação financeira deve ir ao encontro
da realidade de cada indivíduo e de sua família, a
importante aliada nesse aprendizado. Aprendemos
muito com os acontecimentos da vida, por meio dos
conhecimentos adquiridos e das experiências, assim
como as ações e emoções exercem grande
influência em nossas decisões financeiras. Somos
dependentes de fatores fisiológicos - que podem ser
alterados ou influenciados, dependendo das
escolhas feitas - e de fatores psicológicos. Esses
últimos são mais complexos, mostrando que a
relação que os pais e familiares possuem com o
dinheiro tem grande influência nas escolhas dos
filhos. Se os pais se relacionam com o dinheiro de
forma descontrolada e sem consciência, não podem
cobrar que seus filhos sejam diferentes […]
[…] O principal objetivo de educar os filhos em
relação ao dinheiro é levá-los a atingir maturidade
financeira, ou seja, a capacidade de adiar desejos de
agora em função de futuros benefícios. É da
natureza humana querer obter satisfação imediata
em todos os sentidos. A educação financeira para a
criança deve ser um projeto permanente. Não existe
idade certa para começar. A necessidade vai
aparecer na vida de todos os pais no momento em
que começam os famosos pedidos "compra isso,
quero aquilo".
Disponível:https://www.paulomelo.blog.br/2021/10/o
piniao-educacao-financeira-o-exemplo.html, acesso
em: 05 de junho de 2024.
De acordo com o autor, por que a colaboração entre
escolas e famílias é fundamental na promoção da
educação financeira desde a infância, visando o
desenvolvimento de habilidades e uma relação
saudável com o dinheiro ao longo da vida?
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058126
Legislação Federal
Conforme a Lei n.° 13.639/2018, julgue o item.
A admoestação pública é uma sanção disciplinar passível de aplicação.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058124
Legislação Federal
Conforme a Lei n.° 13.639/2018, julgue o item.
O Conselho Federal receberá dos Conselhos Regionais percentual do valor arrecadado a título de anuidades, multas, taxas e tarifas.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058121
Legislação Federal
À luz da Lei n.° 13.639/2018, julgue o item.
Não há a figura do suplente entre os conselheiros federais, que, em caso de indisponibilidade, serão substituídos por novo membro eleito em pleito específico.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058119
Legislação Federal
À luz da Lei n.° 13.639/2018, julgue o item.
O mandato de conselheiro federal tem a duração de dois anos, vedada a reeleição.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058111
Gerência de Projetos
Julgue o item, relativo ao BSC (Balanced Scorecard) e ao Project Management Body of Knowledge (PMBOK 5.a edição).
Segundo o PMBOK, 5.a edição, os parceiros de negócios são a parte interessada do projeto, constituída por uma pessoa ou por um grupo de pessoas, que fornece recursos e suporte para o projeto e é responsável por seu sucesso.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058110
Gerência de Projetos
Julgue o item, relativo ao BSC (Balanced Scorecard) e ao Project Management Body of Knowledge (PMBOK 5.a edição).
De acordo com o PMBOK, 5.a edição, os ativos de processos organizacionais não incluem as bases de conhecimento da organização, como, por exemplo, lições aprendidas. Contudo, eles incluem os planos, os processos, as políticas e os procedimentos operacionais.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058109
Gerência de Projetos
Julgue o item, relativo ao BSC (Balanced Scorecard) e ao Project Management Body of Knowledge (PMBOK 5.a edição).
Para o PMBOK, 5.a edição, um projeto pode envolver uma única pessoa ou várias pessoas, uma única organização ou múltiplas unidades organizacionais de múltiplas organizações.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058108
Gerência de Projetos
Julgue o item, relativo ao BSC (Balanced Scorecard) e ao Project Management Body of Knowledge (PMBOK 5.a edição).
Traduzir a estratégia da empresa em termos operacionais e alinhar a organização à estratégia são alguns dos objetivos do BSC.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058107
Gerência de Projetos
Julgue o item, relativo ao BSC (Balanced Scorecard) e ao Project Management Body of Knowledge (PMBOK 5.a edição).
O BSC não se aplica à área de gestão de tecnologia da informação (TI), já que seu objetivo é medir o desempenho da empresa com base em sua atividade- fim, ou seja, no seu negócio.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058101
Segurança da Informação
No que se refere ao sistema operacional Linux e às criptografias simétrica e assimétrica, julgue o item.
A criptografia em que a chave utilizada para criptografar os dados é a mesma chave utilizada para descriptografá-los é a simétrica.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRT-MG
Prova:
Quadrix - 2022 - CRT-MG - Gestor de Tecnologia da Informação |
Q3058100
Sistemas Operacionais
No que se refere ao sistema operacional Linux e às criptografias simétrica e assimétrica, julgue o item.
A criptografia assimétrica envolve o uso de duas chaves diferentes, sendo uma privada e outra pública. Entretanto, no processo de cifragem de mensagens, exige-se apenas a chave privada.
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